114再走一步語文試卷【含答案及解析】姓名

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分數(shù) 題題號一二三四五六七總分得分一、選擇題以下加點的字注音全對的一項為哪一項〔 〕攀爬〔pān〕 聳立〔sǒng〕 顫抖〔zhàn〕峭壁〔qiào〕 凸出〔tū〕 悶熱〔mèn〕屢次〔lǚ〕 懸崖〔xuán〕 嶙峋〔lén〕訓(xùn)誡〔jiè〕 迂回〔yū〕 安慰〔wèi〕以下詞語書寫完全正確的一項為哪一項〔 〕A.衰求蓬亂灌木活潑勇敢B.暈倒抵達峭璧高不行攀C.注視贊揚暈倒暮色四合D.疲乏慢長冒險前途茫茫以下句中加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?〕一遇到困難、挫折就灰心喪氣，從來不是我們的最好選擇。盡管我們舉手投足都那么留神翼翼，但還是驚動了正在彈琴的蟋蟀。以下各句中運用了比方修辭手法的句子是〔 〕我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。那高高的摩天大樓像是鉆天的白楊樹，直刺蒼穹。雖然我很期望自己也能像他們那樣活潑勇敢。面對著這幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文段，答復(fù)以下問題。暮色中，第一顆星星消滅在天空中，陡崖下面的地面開頭變得模糊。不過，樹林中閃耀著一道手電筒發(fā)出的光，然后我聽到了杰里和爸爸的喊聲。爸爸！但是他能做什么？他是個粗大的中年人，他爬不上來。即使他爬上來了，又能怎樣？爸爸遠遠地站在陡崖腳下，這樣才能觀看我。他用手電筒照著我，然后喊道：“現(xiàn)在，下來?！彼酶裢庹５?、勸慰的口吻說道：“要吃晚飯了?！薄拔也恍?！我會掉下去的！我會摔死的！”我大哭著說?！澳隳芘郎先?，你就能下來，我會給你照亮?！薄安?，我不行！太遠了，太困難了！我做不到！”我怒吼著?！奥犖艺f，”爸爸連續(xù)說，“不要想有多遠，有多困難，你需要想的是邁一小步，這個你能做到?？粗蛛姽庵傅牡胤?，看到那塊石頭沒有?”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭?！吹搅藛幔俊彼舐晢柕?。我漸漸地挪動了一下。“看到了?！蔽掖饛?fù)?！昂玫?，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點兒。你能做到。不要擔(dān)憂接下來的事情，也不要往下看，先走好第一步。信任我?！边@看起來我能做到。我往后移動了一下，用左腳留神翼翼地感覺著巖石，然后找到了?！昂芎谩！卑职趾暗?，“現(xiàn)在，往右邊下面一點兒，那兒有另外一個落腳點，就幾英寸遠。移動你的右腳，漸漸地往下。這就是你要做的。只想著接下來的這步，不要想別的?！蔽艺兆隽??！昂昧?，現(xiàn)在松開左手，然后抓住后面的小樹干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的?！痹僖淮?，我做到了。就這樣，一次一步，一次換一個地方落腳，依據(jù)他說的往下爬，爸爸強調(diào)每次我只需要做一個簡潔的動作，從來不讓我有時機停下來思考下面的路還很長，他始終在告知我，接下來要做的事情我能做。突然，我向下邁出了最終一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進了爸爸強壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚異的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。此后，我生命中有很多時刻，面對一個遙不行及的目標(biāo)，或者一個令人畏懼的情境，當(dāng)我感到慌張失措時，我都能夠輕松應(yīng)對——由于我回想起了很久以前陡崖上的那一課。我提示自己不要看下面遙遠的巖石，而是留意相對輕松、簡潔的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達成了自己的目標(biāo)。這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚異和驕傲。選文開頭描寫了哪些景物？這對刻畫人物有什么作用？當(dāng)“我”最終爬下陡崖，撲進了爸爸強壯的臂彎里后，為什么先是“抽噎了一下”，然后“有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺”？三、其他題依據(jù)拼音寫出漢字?！吃谌松穆猛局校翋塾H情總相伴左右。留神中的雨點來了，母親就是那無遮攔天空下的蔭bì〔 〕；當(dāng)被困陡崖單獨chuò〔 〕泣，父親就是那指引出路的明燈，唯有親人靜靜地助力，人生的花朵才能開得更加xuàn〔 〕爛。愿每一個人都能珍惜全部，學(xué)會感恩！四、選擇題選出以下句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棥?〕她留神翼翼地撕開信封，將里面的紫色信箋拿出來，認真地讀每一個字。以下句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項為哪一項〔 〕七年級〔5〕談到如何對待今日的輝煌？這位獲獎?wù)邊s顯出幾分羞怯。身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人。下面句子沒有語病的一項為哪一項〔 〕荷葉鋪滿了河面，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。在這些詞中，使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。60英尺左右，但是對我來說，這是嚴(yán)禁和不行能的化身。以下對課文的理解錯誤的一項為哪一項〔 〕《閑逛》通過祖孫三代一家人在田野閑逛這個生活側(cè)面，生動地展了這一家互敬互愛、和諧相處的深厚感情和生活情趣，表達了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德?！督鹕ā吠ㄟ^寫一個兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想，表現(xiàn)了家庭之愛、母子之愛以及人類天性的驚奇和圣潔?！っ撾U的經(jīng)受，并由此悟出了把大困難分解為小困難，一個一個認真地解決，終將會贏得最終的成功的道理。《植樹的牧羊人》中，作者承受時間挨次，運用比照手法，向我們呈現(xiàn)了牧羊人的堅持之美，無私之美。下面情境中，表述最準(zhǔn)確、得體的一項為哪一項〔〕“夏天江邊常常發(fā)生溺水大事，周末人多會更擔(dān)憂全。你腦子沒病的話你就別去，C.“D.“夏天江邊常常發(fā)生溺水大事，周末人多會更擔(dān)憂全。我倆年紀(jì)小，又沒有家長陪伴，五、其他題將以下句子合理排序，組成一段意思連貫的話?！蔡钚蛱枴尝龠~出了這一步，方可領(lǐng)悟出，內(nèi)由于外因供給了怎樣的縫隙與時機，才導(dǎo)致這糟糕局面的消滅。②而不邁出這一步，總想著自己如何無辜，如何不幸，如何罪不應(yīng)得，如何命運不濟，便會在逆境的黑浪中，很快地漂移下去。邁出這一步。④面對逆境，要勇于自省。⑤逆境的消滅，雖不愿定有自我招引的因素，但大多數(shù)狀況下，總與自我的弱點、缺點、失誤、舛錯相連。序號依次是 六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，答復(fù)以下問題。冰湖陳彥斌①“爹，遛網(wǎng)吧?”兒子貓腰拎起大網(wǎng)漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起來：“大魚！爹，上了一條大的！”“慢點兒，慢著點兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。②大魚一見亮，嚇得慌張亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網(wǎng)一起抄到船上?！暗?，咱們掏到白魚窩子啦?！眱鹤诱f著，又把一條二三斤重的白魚從網(wǎng)上摘下來，扔進艙里。③“打完這次魚，回去，你就去上學(xué)，??！”他看著兒子說。“不！”兒子始終沒回頭，還在遛著網(wǎng)，“我和你一起打魚?！薄拔易崮恪瓫]進步的小兔崽子！”④下午的時候，一小團烏云從湖西面升起來，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地掩蓋住了整個天空，整個湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中。翻起的湖浪突然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，馬上結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來。⑤不好！他心里暗暗叫了一聲，用勁兒地扳起槳往回劃?？娠L(fēng)浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。漁船上下顛簸著，四周涌動的大浪，一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風(fēng)浪帶著漁船往東南方向漂去。⑥大雪是后半夜停的，風(fēng)浪也漸漸小下來。在風(fēng)雪里掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時都會封上。⑦天快亮的時候，一陣可怕的安靜從四四周攏過來，涌動著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船槳抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動沒動。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起來，拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進窄窄的冰縫，一點點擠過去，船身被銳利的冰碴兒刮得‘‘沙沙”響。⑧他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進一點兒。兒子沒砸?guī)紫?，“撲通”一聲倒在艙里，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。⑨中午的時候，一條線般的暗影消滅在遠遠的天際。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣，雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會兒。可當(dāng)他觀看蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來，舉起船槳。⑩“咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠才停下來，孤零零地躺在冰上。他兇狠地罵了一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱模糊約看得出是村子四周那片柳樹林。他靜靜地朝那邊望了一會兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹!”“放開手，爹……爹送你……回去……上學(xué)！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后用勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上……兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到自己的身上。兒子更加哆嗦了，可他還是用力地點了點頭。湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地摳進船板里……〔選自《金獎小小說》，有刪節(jié)〕請依據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)補充完整。父子倆遛網(wǎng)打魚——① ——砸冰行船——② ——看到期望試分析第⑦段畫線句環(huán)境描寫的作用。笫 段畫線句的語言極富表現(xiàn)力，請簡要分析。他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后用勁兒地蹬著，整文中的父親給你留下了怎樣的印象？請依據(jù)文章內(nèi)容概括作答。七、綜合性學(xué)習(xí)依據(jù)下面供給的情境，答復(fù)兩個問題。你的好朋友小明，早上到校后，沒有完成教師布置的抄寫作業(yè)，下面是你可能選擇的做法：你火急火燎地跑到辦公室，向班主任匯報小明沒有完成