第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)少先?隊(duì)年終總?結(jié)202?3學(xué)年格?式版就?如流水般?，不經(jīng)意?間，時(shí)間?飛快地從?指縫間悄?然溜過。?回顧這?個(gè)學(xué)年，?我在少先?隊(duì)工作的?道路上所?留下的足?跡，有深?有淺、有?苦有甜，?而更多的?是領(lǐng)導(dǎo)們?對(duì)我的關(guān)?心支持和?指導(dǎo)，同?事們?nèi)缗?友一樣的?.信任、?理解和協(xié)?助，使我?深深地體?會(huì)到我的?班級(jí)少先?隊(duì)工作離?不開我身?邊的每一?個(gè)人?，F(xiàn)?中隊(duì)活動(dòng)?總結(jié)如下?：一、?立足中隊(duì)?活動(dòng)抓思?德教育。?這一學(xué)?期來，我?很重視結(jié)?合少年兒?童的特點(diǎn)?和興趣開?展各種中?隊(duì)活動(dòng)，?對(duì)每位隊(duì)?員進(jìn)行思?想道德教?育。如：?為了培養(yǎng)?學(xué)生的好?行為、好?習(xí)慣，我?結(jié)合小學(xué)?生思想評(píng)?價(jià)手冊(cè)，?開展以“?做人要有?好形象”?為主題的?一系列中?隊(duì)活動(dòng)。?如：“怎?樣與人相?處”、“?如何打電?話”“如?何接待客?人”等等?。通過這?些活動(dòng)，?使學(xué)生懂?得形象的?重要，懂?得什么才?是語(yǔ)言美?、行為美?、心靈美?。又如為?了培養(yǎng)學(xué)?生集體精?神，告訴?學(xué)生“眾?人拾柴火?焰高”的?道理，利?用上學(xué)期?我校開展?的體操比?賽，我在?中隊(duì)及時(shí)?開展“人?人爭(zhēng)為班?集體盡一?份力”的?活動(dòng)，不?參賽的隊(duì)?員個(gè)個(gè)爭(zhēng)?為參賽的?隊(duì)員做好?后勤工作?，如：買?礦泉水，?拿衣鞋等?等。二?、立足中?隊(duì)活動(dòng)抓?興趣培養(yǎng)?。歷年?來，可以?說學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)少先?隊(duì)工作給?予極大關(guān)?注，所以?，我的少?先隊(duì)工作?開展得轟?轟烈烈，?如：根據(jù)?學(xué)校清潔?衛(wèi)生活動(dòng)?內(nèi)容，我?中隊(duì)開展?了“比一?比誰的衛(wèi)?生搞得最?好”、“?誰做值日?最負(fù)責(zé)”?等活動(dòng)。?又如：為?了鼓勵(lì)我?班隊(duì)員積?極主動(dòng)參?加學(xué)校保?護(hù)花草樹?木行動(dòng)，?許多隊(duì)員?都爭(zhēng)著為?學(xué)校小花?園的花草?松土、澆?水，豐富?了學(xué)生的?課外生活?。三、?立足中隊(duì)?活動(dòng)抓特?長(zhǎng)培養(yǎng)。?“學(xué)習(xí)?園地”是?同學(xué)們?cè)?長(zhǎng)知識(shí)，?開闊視野?的知識(shí)營(yíng)?，同時(shí)也?為了發(fā)揮?各隊(duì)員的?特長(zhǎng)和愛?好，在“?園地”上?展示他們?的才華。?我中隊(duì)開?展人人出?謀劃策，?設(shè)計(jì)“學(xué)?習(xí)園地”?，不僅發(fā)?揮了隊(duì)員?們的特長(zhǎng)?，提高了?他們的實(shí)?踐能力，?而且使他?們?cè)谧约?的活動(dòng)中?受到思想?教育。?總之，一?年來，我?在中隊(duì)工?作各方面?也取得了?一定的成?績(jī)。當(dāng)然?，在工作?中也有一?些不足，?有待于以?后提高和?改進(jìn)。我?在新的學(xué)?年中將會(huì)?創(chuàng)新中求?實(shí)，求實(shí)?中創(chuàng)新，?面臨新的?挑戰(zhàn)，我?將一如既?往的踏實(shí)?工作、努?力學(xué)習(xí)、?奮發(fā)進(jìn)取?，把中隊(duì)?工作做得?更好。?小學(xué)少先?隊(duì)年終總?結(jié)202?3學(xué)年格?式版（二?）一、?深化“新?世紀(jì)我能?行”體驗(yàn)?教育，開?展“養(yǎng)成?道德好習(xí)?慣”活動(dòng)?，切實(shí)加?強(qiáng)了少年?兒童思想?道德教育?。全州?各級(jí)少先?隊(duì)組織把?少年兒童?思想道德?教育放在?首位，把?體驗(yàn)教育?作為加強(qiáng)?少年兒童?思想道德?教育的基?本途徑，?認(rèn)真實(shí)施?，努力把?少年兒童?思想道德?教育與公?民道德建?設(shè)有機(jī)地?銜接起來?。___?_市、_?___縣?、___?_縣舉辦?，通過比?賽，使少?年兒童要?切實(shí)帶頭?講道德，?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣，為“?愛國(guó)守法?、明禮誠(chéng)?信、團(tuán)結(jié)?友善、勤?儉自強(qiáng)、?敬業(yè)奉獻(xiàn)?”以實(shí)際?行動(dòng)從小?事做起，?從我做起?。___?_市二小?開展“公?民道德建?設(shè)”宣傳?簽字儀式?，使廣大?學(xué)生時(shí)刻?牢記在全?校師生面?前所做的?承諾，在?今后的學(xué)?習(xí)生活規(guī)?范自己的?行為，在?校做合格?的學(xué)生，?長(zhǎng)大做合?格公民，?進(jìn)一步貫?徹落實(shí)和?加強(qiáng)學(xué)生?行為規(guī)范?。體驗(yàn)?教育成為?少先隊(duì)教?育的有效?形式。全?州各級(jí)少?先隊(duì)組織?及時(shí)把握?住這一大?好契機(jī)，?通過開展?豐富多彩?的體驗(yàn)實(shí)?踐活動(dòng)，?組織少年?兒童以自?己的身份?和視角、?他人的身?份和視角?及扮演不?同的角色?或進(jìn)入設(shè)?定的事件?和情景中?等豐富多?彩的形式?，在家庭?生活、學(xué)?校生活、?社會(huì)生活?和大自然?中進(jìn)行道?德認(rèn)知，?形成道德?態(tài)度，鍛?煉道德能?力，培養(yǎng)?道德習(xí)慣?；圍繞正?確認(rèn)識(shí)人?與人、人?與社會(huì)、?人與自然?、人與自?我四個(gè)關(guān)?系，帶領(lǐng)?少年兒童?通過實(shí)踐?獲取感悟?，明白道?理，培養(yǎng)?本領(lǐng)，使?教育要求?和目標(biāo)有?效地內(nèi)化?為少年兒?童的心理?品格。_?___市?、焉耆縣?、___?_縣等開?展了以“?新世紀(jì)，?我能行”?為主題的?體驗(yàn)教育?活動(dòng)，使?各級(jí)少先?隊(duì)體驗(yàn)教?育推向一?個(gè)新的高?潮，體驗(yàn)?教育已經(jīng)?成為新時(shí)?期少先隊(duì)?開展思想?道德教育?和素質(zhì)教?育的有力?抓手和重?要形式。?各級(jí)少?先隊(duì)組織?緊緊抓住?建團(tuán)__?__周年?、少先隊(duì)?建隊(duì)__?__周年?和喜慶_?___勝?利召開等?有利契機(jī)?，以歌頌?祖國(guó)、歌?頌社會(huì)主?義、歌頌?改革開放?為基本主?題，開展?了豐富多?彩的愛國(guó)?主義教育?活動(dòng)。各?級(jí)少先隊(duì)?組織廣泛?開展“從?小學(xué)英雄?、永遠(yuǎn)跟?黨走”、?“尋訪優(yōu)?秀共青團(tuán)?員足跡”?等活動(dòng)，?使隊(duì)員了?解中國(guó)共?青團(tuán)__?__年的?光輝歷程?，了解各?個(gè)時(shí)期涌?現(xiàn)出來的?優(yōu)秀團(tuán)員?先進(jìn)事跡?，加強(qiáng)了?少先隊(duì)員?的黨史團(tuán)?史教育、?愛國(guó)主義?教育、集?體主義教?育和社會(huì)?主義教育?。開展“?“爭(zhēng)當(dāng)文?明小使者?”等活動(dòng)?，使少年?兒童在親?身實(shí)踐體?驗(yàn)中把做?人做事的?道理內(nèi)化?為健康的?心理品格?，轉(zhuǎn)化為?良好的行?為習(xí)慣。?二、圍?繞貫徹體?驗(yàn)教育思?想，推動(dòng)?少先隊(duì)工?作的整體?進(jìn)展。?1、結(jié)合?體驗(yàn)教育?，注重體?驗(yàn)環(huán)節(jié)，?深入開展?雛鷹爭(zhēng)章?活動(dòng)。全?州各級(jí)少?先隊(duì)組織?用體驗(yàn)教?育的思想?指導(dǎo)雛鷹?爭(zhēng)章活動(dòng)?的開展，?努力強(qiáng)化?少先隊(duì)員?參加“雛?鷹行動(dòng)”?時(shí)的體驗(yàn)?環(huán)節(jié)，把?體驗(yàn)教育?與雛鷹爭(zhēng)?章活動(dòng)結(jié)?合起來，?引導(dǎo)少先?隊(duì)員在爭(zhēng)?獲雛鷹獎(jiǎng)?章的實(shí)踐?體驗(yàn)中得?到更為豐?富、更為?深刻的思?想體會(huì)，?使廣大少?年兒童的?具體技能?與思想道?德水平協(xié)?調(diào)發(fā)展。?如：__?__縣少?工委一是?抓“環(huán)節(jié)?感受”即?強(qiáng)調(diào)隊(duì)員?在定章、?爭(zhēng)章、考?章和頒章?各個(gè)環(huán)節(jié)?中獲得真?實(shí)感受；?二是抓“?內(nèi)心感悟?”即放手?讓人員自?己策劃、?組織和實(shí)?施爭(zhēng)章項(xiàng)?目，鼓勵(lì)?他們?cè)谝?個(gè)個(gè)具體?問題的實(shí)?際解決中?去完成內(nèi)?心的體驗(yàn)?和感悟。?2、全?州各族少?先隊(duì)員深?入開展“?城鄉(xiāng)少年?手拉手助?學(xué)”、“?手拉手紅?領(lǐng)巾助殘?獻(xiàn)愛心”?、“手拉?手情系貧?困小伙伴?”等主題?教育活動(dòng)?。如__?__縣少?先隊(duì)組織?已建立_?___個(gè)?手拉手聯(lián)?誼校，“?手拉手紅?領(lǐng)巾助殘?獻(xiàn)愛心”?活動(dòng)捐款?____?余元。_?___市?五中和_?___縣?烏什塔拉?鄉(xiāng)中心小?學(xué)舉行了?“手拉手?”共建公?約簽字儀?式，開展?了教學(xué)研?討、捐資?助學(xué)、民?族團(tuán)結(jié)等?形式多樣?的共建活?動(dòng)，建立?了互幫共?建，坦誠(chéng)?相待的伙?伴關(guān)系。?三、加?強(qiáng)基層少?先隊(duì)組織?和兩支隊(duì)?伍建設(shè)。?1、輔?導(dǎo)員是少?先隊(duì)教育?的主力軍?，努力提?高輔導(dǎo)員?的理論素?養(yǎng)有利于?少先隊(duì)事?業(yè)的健康?發(fā)展。全?州各級(jí)少?先隊(duì)組織?不斷加強(qiáng)?對(duì)輔導(dǎo)員?的培訓(xùn)，?使培訓(xùn)體?系逐步健?全，輔導(dǎo)?員隊(duì)伍整?體業(yè)務(wù)水?平得到進(jìn)?一步提高?。___?_月份，?州少工委?組織各縣?____?名輔導(dǎo)員?到哈什參?加培訓(xùn)，?通過培訓(xùn)?使輔導(dǎo)員?進(jìn)一步更?新觀念，?切實(shí)提高?對(duì)體驗(yàn)教?育思想的?認(rèn)識(shí)，抓?住體驗(yàn)教?育的本質(zhì)?特征，增?強(qiáng)實(shí)施體?驗(yàn)教育的?自覺性，?提高輔導(dǎo)?員的責(zé)任?感和事業(yè)?心。和靜?、若羌、?____?縣舉辦了?多次輔導(dǎo)?員培訓(xùn)班?，加強(qiáng)了?輔導(dǎo)員的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，使輔導(dǎo)?員盡快適?應(yīng)環(huán)境，?進(jìn)入角色?。2、?根據(jù)要求?，各級(jí)少?先隊(duì)組織?對(duì)隊(duì)干部?的業(yè)務(wù)知?識(shí)、基礎(chǔ)?課程、技?能課程、?實(shí)踐課程?進(jìn)行了培?訓(xùn)，并對(duì)?日常工作?、組織工?作給予了?指導(dǎo)，為?隊(duì)干部承?擔(dān)隊(duì)的工?作做好良?好的心理?準(zhǔn)備和上?崗任職的?能力準(zhǔn)備?，增強(qiáng)了?隊(duì)干部的?自信心，?提高了隊(duì)?干部的工?作能力。?各縣少先?隊(duì)組織建?立了對(duì)隊(duì)?干部任職?制度，充?分發(fā)揚(yáng)隊(duì)?的生活民?主化，在?隊(duì)干部任?職上實(shí)行?多崗位的?輪換制，?強(qiáng)調(diào)能力?的競(jìng)選制?，發(fā)揮特?長(zhǎng)的任命?制度等，?強(qiáng)化隊(duì)干?部的能力?培養(yǎng)和綜?合素質(zhì)的?提高，有?效地發(fā)揮?隊(duì)干部的?作用。?3、農(nóng)村?少先隊(duì)工?作更加扎?實(shí)。各縣?少先隊(duì)組?織進(jìn)一步?健全農(nóng)村?基層少先?隊(duì)組織，?以服務(wù)的?手段加強(qiáng)?和促進(jìn)農(nóng)?村少先隊(duì)?組織的基?礎(chǔ)建設(shè)，?逐步建立?與農(nóng)村經(jīng)?濟(jì)社會(huì)發(fā)?展相適應(yīng)?的農(nóng)村少?先隊(duì)工作?運(yùn)行機(jī)制?，促進(jìn)農(nóng)?村少先隊(duì)?組織的活?躍。從提?高思想認(rèn)?識(shí)、制訂?具體措施?入手，廣?泛開展“?爭(zhēng)當(dāng)科技?小能手”?、“爭(zhēng)當(dāng)?文明小使?者”活動(dòng)?為載體，?帶領(lǐng)農(nóng)村?少年兒童?積極參與?科技興農(nóng)?的實(shí)踐，?倡導(dǎo)文明?新風(fēng)，培?養(yǎng)他們熱?愛勞動(dòng)、?熱愛生活?、熱愛科?學(xué)、熱愛?農(nóng)村的品?質(zhì)，使他?們學(xué)會(huì)用?自己的雙?手創(chuàng)造美?好生活的?本領(lǐng)，從?而給農(nóng)村?少先隊(duì)工?作注入生?機(jī)和活力?。如__?__縣結(jié)?合農(nóng)牧區(qū)?，開展具?有和靜特?色的少先?隊(duì)活動(dòng)，?充分發(fā)揮?少先隊(duì)組?織自身優(yōu)?勢(shì)，立足?“農(nóng)”、?“牧”二?字，先后?開展了小?實(shí)驗(yàn)、小?種植、小?發(fā)明、小?制作、小?菜園、小?果園等一?系列科技?實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?，形成了?人人學(xué)科?學(xué)、用科?學(xué)的良好?氛圍。?4、各級(jí)?少先隊(duì)組?織圍繞開?展體驗(yàn)教?育，探索?適合社區(qū)?少先隊(duì)特?點(diǎn)的體驗(yàn)?教育形式?和方法，?引導(dǎo)廣大?少年兒童?在社區(qū)開?展健康有?益的文化?娛樂活動(dòng)?，倡導(dǎo)文?明生活，?形成良好?風(fēng)尚，促?進(jìn)社區(qū)精?神文明建?設(shè)。各級(jí)?少先隊(duì)組?織在學(xué)校?、社區(qū)、?家庭為隊(duì)?員確定若?干進(jìn)行體?驗(yàn)的小崗?位，引導(dǎo)?他們進(jìn)行?角色體驗(yàn)?。如__?__市、?____?縣開展“?關(guān)心小區(qū)?建設(shè)”活?動(dòng)，成立?環(huán)保小衛(wèi)?士、衛(wèi)生?監(jiān)督崗、?安全防犯?崗等；開?展與農(nóng)牧?區(qū)小朋友?“心連心?”活動(dòng)，?社區(qū)少先?