第8頁(yè)共8頁(yè)2023上?學(xué)期教研工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范文為了?進(jìn)一步提高?幼兒素質(zhì)，?激發(fā)其學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，提高學(xué)科?質(zhì)量，使幼?兒在快樂(lè)中?學(xué)習(xí)，在學(xué)?習(xí)中快樂(lè)成?長(zhǎng)，特制定?本學(xué)期數(shù)學(xué)?學(xué)科教學(xué)計(jì)?劃。教學(xué)?內(nèi)容：本?學(xué)期的教學(xué)?內(nèi)容有：比?較長(zhǎng)短，比?較最長(zhǎng)和最?短。比較粗?細(xì)，比較最?粗和最細(xì)，?按規(guī)定排序?，數(shù)數(shù)，6?、7、8、?9、10的?認(rèn)識(shí)，圓形?、正方形、?長(zhǎng)方形的形?狀特征，里?和外，空間?位置，整體?與部分，邏?輯推理，共?____個(gè)?學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)?容。教學(xué)?目的要求：?1.激發(fā)?幼兒對(duì)事物?中存在的數(shù)?、量、形、?時(shí)間、空間?及其邏輯關(guān)?系的興趣，?指導(dǎo)幼兒體?驗(yàn)生活中包?含的各種數(shù)?量關(guān)系，感?知數(shù)學(xué)的重?要性。2?.發(fā)展有關(guān)?數(shù)、量、形?、空間和時(shí)?間的基本概?念，鼓勵(lì)幼?兒初步使用?分類排序、?推理、計(jì)算?、估算與預(yù)?測(cè)等初步方?法探究事物?的主要特征?。4.培?養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱?讀與交流能?力，指導(dǎo)幼?兒用自己最?能理解的某?一語(yǔ)言形式?，如實(shí)物、?圖片、符號(hào)?、文字等闡?述實(shí)際生活?中的各種數(shù)?學(xué)現(xiàn)象和數(shù)?學(xué)關(guān)系，并?與同伴、教?師、家長(zhǎng)交?流。5.?鼓勵(lì)幼兒動(dòng)?手動(dòng)腦，積?極探究用簡(jiǎn)?單的數(shù)學(xué)方?法解決實(shí)際?生活和游戲?中的簡(jiǎn)單問(wèn)?題，感知數(shù)?學(xué)的實(shí)用性?。（二）?要求：1?、是幼兒認(rèn)?識(shí)長(zhǎng)方形，?粗細(xì)，比較?出最長(zhǎng)和最?短，最粗和?最細(xì)，按規(guī)?律排序。?2、使幼兒?在認(rèn)識(shí)物體?的同時(shí)練習(xí)?數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)?6、7、8?、9、10?，并能用數(shù)?字表示相同?數(shù)的物體。?3、認(rèn)識(shí)?圓形、正方?形、長(zhǎng)方形?，并能正確?區(qū)別各圖形?，掌握它們?的特征。?4、了解方?位，掌握里?外、空間位?置。5、?區(qū)分整體與?部分，初步?培養(yǎng)邏輯推?理與思維能?力。2.?重視幼兒的?參與和探索?過(guò)程：幼兒?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必?須是幼兒主?動(dòng)參與的過(guò)?程，數(shù)學(xué)教?育應(yīng)該以問(wèn)?題為中心，?根據(jù)問(wèn)題情?境設(shè)置一系?列游戲、操?作等活動(dòng)，?充分發(fā)揮幼?兒的主觀能?動(dòng)性，指導(dǎo)?幼兒尋找解?決問(wèn)題的方?法。3.?重視數(shù)學(xué)環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)：?幼兒是通過(guò)?感官和對(duì)具?體事物的接?觸、探索、?嘗試、操作?和體驗(yàn)來(lái)發(fā)?展認(rèn)知能力?和思維能力?的，口授耳?聽(tīng)的學(xué)習(xí)方?式難以提供?他們思維發(fā)?展所需要的?直接和具體?的經(jīng)驗(yàn)。?4、要有效?地促進(jìn)幼兒?數(shù)概念的發(fā)?展，借助實(shí)?物和圖片，?通過(guò)集體的?演示、講解?，分組的研?究、交流、?探討，個(gè)別?的操作練習(xí)?及游戲等，?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)數(shù)概念及?相關(guān)的知識(shí)?與技能以外?，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)?適宜的環(huán)境?，如設(shè)置數(shù)?學(xué)活動(dòng)區(qū)（?角），提供?有利于幼兒?數(shù)概念發(fā)展?的操作材料?，制作有關(guān)?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?墻飾、掛件?，張貼有關(guān)?數(shù)字和實(shí)物?的掛圖、卡?片，以激發(fā)?幼兒探索和?學(xué)習(xí)。6?、讓幼兒實(shí)?際操作來(lái)進(jìn)?行數(shù)學(xué)教學(xué)?：只有在幼?兒參與大量?的活動(dòng)，使?用了大量的?材料，并經(jīng)?常討論他們?的觀察和發(fā)?現(xiàn)，幼兒才?有可能掌握?概念。五?、教學(xué)進(jìn)度?計(jì)劃：共?____周?，每周5課?時(shí)。20?23上學(xué)期?教研工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）一?、本班班況?分析新年?過(guò)去了，我?們小班迎來(lái)?了小班的第?二學(xué)期?，F(xiàn)?如今，我們?班的新生經(jīng)?過(guò)一學(xué)期的?學(xué)習(xí)生活情?緒基本已穩(wěn)?定，個(gè)別孩?子還有哭泣?行為，情緒?不大穩(wěn)定。?本班的孩子?們經(jīng)過(guò)了一?學(xué)期在園的?生活和學(xué)習(xí)?之后，有了?很大進(jìn)步，?每位幼兒都?愿意上幼兒?園，同時(shí)能?積極參與教?師組織的各?項(xiàng)活動(dòng);在?生活自理方?面養(yǎng)成了良?好的習(xí)慣，?會(huì)自己動(dòng)手?吃飯，在學(xué)?習(xí)游戲方面?也形成了一?定的常規(guī)。?上課時(shí)，能?安靜坐下來(lái)?，舉手回答?問(wèn)題，積極?動(dòng)腦;游戲?時(shí)基本能聽(tīng)?教師的指示?進(jìn)行游戲，?主動(dòng)參與活?動(dòng);在語(yǔ)言?表達(dá)方面，?部分幼兒都?會(huì)用普通話?與同伴交流?。應(yīng)該說(shuō)，?上學(xué)期經(jīng)過(guò)?我們的努力?，取得了一?定的成績(jī)，?但是，還有?很多不足之?處需要我們?不斷完善。?如幼兒的一?些常規(guī)教育?還需加強(qiáng)如?孩子們的午?餐習(xí)慣需要?加強(qiáng)等;在?生活自理方?面，還要給?幼兒機(jī)會(huì)，?讓他們多鍛?煉，同時(shí)注?意提高他們?的動(dòng)手能力?與語(yǔ)言表達(dá)?能力等。?二、本學(xué)期?主要目標(biāo)?針對(duì)本班的?具體情況及?存在的問(wèn)題?，本學(xué)期的?主要目標(biāo)是?：在上學(xué)期?的基礎(chǔ)上，?繼續(xù)抓好幼?兒的一日常?規(guī)，培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成良好?的生活行為?習(xí)慣，能尊?敬父母、長(zhǎng)?輩，能為集?體服務(wù)，形?成集體觀念?，使幼兒以?此為基礎(chǔ)，?促進(jìn)全面發(fā)?展，以便順?利的開(kāi)展各?項(xiàng)活動(dòng)。?三、各個(gè)領(lǐng)?域的具體內(nèi)?容和要求?在思想品德?方面培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成有禮?貌，講衛(wèi)生?的好習(xí)慣。?同伴之間能?團(tuán)結(jié)友愛(ài)，?互相謙讓，?形成一定的?集體觀念。?并教育幼兒?尊敬長(zhǎng)輩，?在園在家一?個(gè)樣。鞏固?加深幼兒在?生活自理方?面的內(nèi)容，?學(xué)習(xí)自己獨(dú)?立穿脫衣服?，穿脫鞋子?等，在平時(shí)?注意讓幼兒?學(xué)做力所能?及的事。?在開(kāi)發(fā)幼兒?的智力方面?，在日常生?活中，要求?幼兒用普通?話與教師、?同伴交流，?說(shuō)話盡量完?整，培養(yǎng)幼?兒的口語(yǔ)表?達(dá)能力。豐?富創(chuàng)造游戲?內(nèi)容，組織?幼兒進(jìn)行各?種創(chuàng)造游戲?。利用戶外?活動(dòng)和游戲?的時(shí)間，啟?發(fā)幼兒觀察?周?chē)淖兓?，發(fā)展幼兒?的觀察力與?思維能力。?并逐步豐富?幼兒的詞匯?，通過(guò)講故?事，學(xué)兒歌?的形式，幫?助幼兒掌握?知道新的詞?匯及含義。?利用音樂(lè)游?戲，播放音?樂(lè)或進(jìn)行游?戲，培養(yǎng)幼?兒感受藝術(shù)?的美。在?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)方面，在?日常生活中?，每天進(jìn)行?一定量的運(yùn)?動(dòng)，如每天?的早操等活?動(dòng)，以發(fā)展?幼兒良好的?體質(zhì)，減少?感冒和流行?病的發(fā)生。?根據(jù)天氣變?化，及時(shí)為?幼兒穿脫衣?服，午睡時(shí)?，注意增減?被子，養(yǎng)成?幼兒良好的?午睡習(xí)慣。?抓好進(jìn)餐習(xí)?慣，鼓勵(lì)幼?兒不挑食，?不偏食，提?高午餐速度?，形成較好?的午餐習(xí)慣?。日常生活?中，時(shí)刻提?醒幼兒有要?端正的坐、?立、行的姿?勢(shì)，并教育?幼兒要愛(ài)護(hù)?自己的五官?。教育幼兒?早睡早起，?在家少看電?視，多運(yùn)動(dòng)?，養(yǎng)成一定?的作息習(xí)慣?。美育方?面通過(guò)語(yǔ)言?故事中的不?同形象，體?驗(yàn)善與惡，?讓幼兒做個(gè)?心靈美的人?。讓幼兒通?過(guò)美術(shù)活動(dòng)?，欣賞美的?作品，創(chuàng)造?美的作品，?讓幼兒體驗(yàn)?其中的樂(lè)趣?，激發(fā)幼兒?的興趣，培?養(yǎng)幼兒自主?探索并發(fā)現(xiàn)?美的樂(lè)趣。?通過(guò)身邊的?各種好人好?事，讓幼兒?了解并及時(shí)?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，?以達(dá)到教育?的效果。?四、家長(zhǎng)工?作1.與?家長(zhǎng)密切聯(lián)?系，主動(dòng)向?家長(zhǎng)反映幼?兒在園的情?況，同時(shí)從?交談中了解?幼兒在家情?況。2.?每天登陸家?園網(wǎng)和本班?的交流群，?及時(shí)發(fā)布幼?兒在園的信?息，及時(shí)解?決與家長(zhǎng)溝?通的問(wèn)題。?3.每天?熱情的接待?家長(zhǎng)和幼兒?，抓住每個(gè)?機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)?真誠(chéng)溝通和?交流幼兒在?家在園的情?況。4.?利用下班時(shí)?間家訪，及?時(shí)反饋幼兒?在家情況。?五、各項(xiàng)?常規(guī)教育?1.在禮貌?常規(guī)方面?引導(dǎo)幼兒到?園時(shí)主動(dòng)與?教師，生活?老師打招呼?，離園時(shí)主?動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)?”;在幼兒?園與小朋友?團(tuán)結(jié)友愛(ài)，?互相幫助，?不搶奪東西?，不打人，?做錯(cuò)事要道?歉，主動(dòng)說(shuō)?“對(duì)不起”?。2.在?衛(wèi)生常規(guī)方?面每天晨?檢時(shí)注意提?醒幼兒衣著?整潔，小手?干凈，不留?長(zhǎng)指甲，并?帶一塊干凈?的毛巾放在?書(shū)包3、?在上課常規(guī)?方面上課?前要求幼兒?安靜的進(jìn)入?教室，坐到?自己的座位?上，并注意?小腳并攏，?小手放膝蓋?上，胸也挺?起來(lái)，眼睛?平視教師，?上課時(shí)遵守?紀(jì)律，不隨?便說(shuō)話，離?開(kāi)座位，注?意養(yǎng)成幼兒?積極動(dòng)腦，?大膽的舉手?回答問(wèn)題的?習(xí)慣。4?.在各項(xiàng)游?戲活動(dòng)常規(guī)?方面教育?幼兒在游戲?時(shí)不亂跑亂?叫，愛(ài)護(hù)班?內(nèi)的課桌椅?和玩具，輕?拿輕放，不?隨便拿教師?桌上的東西?，游戲后要?將游戲用的?玩具整理好?，放回原處?。在戶外時(shí)?，不亂跑亂?叫要跟隨教?師，帶上自?己的小板凳?時(shí)，要雙手?端好小板凳?不在地上推?板凳和拖著?板凳走，養(yǎng)?成愛(ài)護(hù)小板?凳等公物。?5.在愛(ài)?護(hù)公物常規(guī)?方面教育?幼兒愛(ài)護(hù)桌?椅，不把椅?子當(dāng)馬騎，?不將椅子在?地上推著吱?吱響，不在?墻上亂涂亂?畫(huà)，拿玩具?及杯子碗等?要輕拿輕放?。玩玩具時(shí)?愛(ài)護(hù)玩具，?不亂扔亂放?玩具。培?養(yǎng)常規(guī)具體?措施：一方?面在上學(xué)期?的基礎(chǔ)上，?逐漸鞏固，?提高加深幼?兒的各種生?活自理能力?和行為習(xí)慣?的培養(yǎng)，平?時(shí)生活中注?意觀察，及?時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒?的良好行為?，每周進(jìn)行?評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)?幼兒養(yǎng)成良?好的一日生?活，學(xué)習(xí)習(xí)?慣;另外一?方面結(jié)合教?學(xué)及游戲活?動(dòng)，開(kāi)展幼?兒感興趣的?活動(dòng)，提高?幼兒在繪畫(huà)?、唱歌、口?語(yǔ)表達(dá)等方?面的各項(xiàng)技?能。六、?本學(xué)期將采?取的具體措?施1.首?先在新學(xué)期?里使孩子能?愉快地來(lái)園?并保持良好?的情緒。?2.建立一?定的常規(guī)，?學(xué)習(xí)生活自?理能力。在?一日生活的?各環(huán)節(jié)中，?根據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)和?發(fā)展?fàn)顩r，?進(jìn)一步提高?常規(guī)培養(yǎng)的?要求。老師?的要求要一?致，培養(yǎng)中?注意使幼兒?逐步懂得為?什么要這樣?做。例如培?養(yǎng)洗手常規(guī)?，要使幼兒?學(xué)習(xí)怎樣才?能洗得最干?凈。在這個(gè)?過(guò)程中同時(shí)?培養(yǎng)幼兒的?自理能力，?培養(yǎng)自理能?力要注意循?序漸進(jìn)，給?予幫助但不?包辦代替，?使幼兒及時(shí)?獲得“我學(xué)?會(huì)了”的成?就感，培養(yǎng)?幼兒愿意學(xué)?，愿意做的?自信心。?3.開(kāi)展豐?富的戶外活?動(dòng)，通過(guò)一?些安全、易?學(xué)玩法的戶?外材料促進(jìn)?幼兒體格的?正常發(fā)育，?發(fā)展大肌肉?動(dòng)作，保證?幼兒充足的?戶外活動(dòng)時(shí)?間，使幼兒?對(duì)天氣的變?化有一定的?適應(yīng)能力，?不經(jīng)常感冒?、生病。?4.充分利?用班里的各?種玩教具和?幼兒喜歡的?其他材料，?保護(hù)和引起?幼兒對(duì)周?chē)?環(huán)境、事物?的好奇心和?探索欲望，?指導(dǎo)幼兒通?過(guò)摸、聞、?捏、推、聽(tīng)?等感官對(duì)事?物的探索方?式直接獲得?感性經(jīng)驗(yàn)，?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的感受?力。5.?抓住幼兒口?語(yǔ)發(fā)展的關(guān)?鍵期，給幼?兒營(yíng)造一個(gè)?優(yōu)美、規(guī)范?、準(zhǔn)確的語(yǔ)?言環(huán)境，促?進(jìn)