部編版小學(xué)三年級下冊語文第四單元測試題帶答案三年級語文下冊第四單元檢測卷時間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(39分)1.看拼音寫詞語。(8分)2.下列加點(diǎn)字注音有四處錯誤，請找出來在下面畫橫線，并依次改正。(4分)比較(jiào)陌生(mò)灼傷(zhuó)口吻(wěn)怒放(nù)適應(yīng)(shì)花圃(pǔ)逆風(fēng)(lì)腹部(fù)(1)jiào→jiǎo(2)mò→mù(3)zhuó→zhuāo(4)nù→fàng3.加偏旁組新字填進(jìn)括號里，使之與后邊的字組成詞語。(6分)(1)且:()國(qiú)()成(chéng)()妹(mèi)(2)喬:()傲(ào)()嫩(nèn)()梁(liáng)(3)僉:()查(chá)()蛋(dàn)()拾(shí)(4)余:沿(yán)()路(lù)()法(fǎ)()改(gǎi)4.寫反義詞。(3分)干燥(潮濕)遙遠(yuǎn)(近)陌生(熟悉)激烈(溫和)減少(增加)安靜(嘈雜)5.把下列四字詞語補(bǔ)充完整。(6分)爭(吵架)斗(打架)曇花(一現(xiàn)而逝)燦爛(光彩奪目)五顏六色(色彩豐富)含苞(未開放)綻放(盛開)鮮花(鮮艷的花朵)確實(shí)(真實(shí)可靠)6.句子練習(xí)。(12分)(1)照樣子，把兩句話合并成一句話。例：我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在紙袋里。我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。他用顯微鏡觀察水。他看見水里有許多小生命擠來擠去。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去。(2)我們討論并閱讀了《草房子》這本書。(用修改符號修改病句)我們討論并閱讀了《草房子》這本書。(3)牡丹花開了。(改成擬人句)牡丹花含苞待放，終于開了。(4)從葡萄架的空隙里漏下的陽光灑落在水面上。(縮句)葡萄架空隙陽光漏水面。(5)小雞破殼而出。(擴(kuò)句)小雞在蛋殼里掙扎，終于破殼而出，迎接美好的世界。(6)淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳。這是什么原因呢？(仿寫句子)這道數(shù)學(xué)題，我做了好幾遍還是錯了。這是什么原因呢？二、綜合展示廳在綜合展示廳中，可以做一個觀察記錄卡，向大家展示自己的發(fā)現(xiàn)。三、課本直通車根據(jù)課文內(nèi)容填空：(1)野渡無人舟自橫，(2)牽?；ù灯鹆俗仙男±取?3)下午三點(diǎn)，萬壽菊開花。(4)聽說蜜蜂有定位的能力，無論飛到哪里，它總是可以找到回家的路。通過實(shí)驗(yàn)，“我”知道了它靠的不是視覺，而是一種“我”無法解釋的感覺。判斷：(1)植物的開花時間只與光照有關(guān)?！?2)《蜜蜂》的作者法布爾是英國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。√(3)蝦是一種卵生動物?！?4)關(guān)鍵語句都可以直接在文中找到，不需要再做其他工作?！了?、閱讀檢閱臺課內(nèi)閱讀：一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了，它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢！”(1)給選文中加點(diǎn)的詞換個意思相近的詞。推測——猜測，激動——興奮(2)在選文最后一段的方框里加上標(biāo)點(diǎn)?！坝袃芍幻鄯滹w回來了，它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢！”(3)在蜜蜂身上做記號的原因是：為了觀察它們是否能找到回家的路。(4)根據(jù)選文將下列內(nèi)容按順序排列，將序號寫在橫線上。②捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里④來到離家四公里遠(yuǎn)的地方①叫小女兒在蜂窩旁等著⑤在蜜蜂身上做記號并放飛蜜蜂③回到家，得知有兩只蜜蜂飛回來了在日常生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象。比如，當(dāng)我們不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在一起時，我們可以通過轉(zhuǎn)動雞蛋來判斷它們的狀態(tài)。如果雞蛋能夠直立并在桌子上旋轉(zhuǎn)，那么它就是熟的；如果不能旋轉(zhuǎn)，那么它就是生的。這是因?yàn)槭祀u蛋的蛋白、蛋黃和蛋殼形成了一個整體，而生雞蛋的內(nèi)部則不夠穩(wěn)定，無法旋轉(zhuǎn)。另外，我們也可以通過顏色來選擇衣服。在夏天，人們喜歡穿淺色衣服，因?yàn)闇\色衣服所含的白色素可以將熱量散發(fā)出去，讓人感到?jīng)鏊６诙欤藗儎t更喜歡穿深色衣服，因?yàn)樯钌路暮谏乜梢晕諢崃?，讓人感到暖和。?dāng)我們背著沉重的書包時，肩膀會感到疼痛。為了減輕這種疼痛，我們可以加大書包帶的面積，從而減小壓力。這是因?yàn)楫?dāng)壓力一定時，加大受力面積可以減小壓強(qiáng)，從而減輕肩膀的負(fù)擔(dān)。除了這些常見的科學(xué)現(xiàn)象外，還有許多未被發(fā)現(xiàn)的科學(xué)等待我們?nèi)ヌ剿鳌Ｔ谌粘Ｉ钪?，我們可以通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，享受科學(xué)帶來的樂趣。(1)文中一共舉了三個例子來說明日常生活中的科學(xué)。(2分)(2)第四自然段主要寫的是C.人們在不同季節(jié)穿不同顏色衣服的原因。(2分)(3)辨別生雞蛋和熟雞蛋的語句：如果它能直著“身子”，在桌上滴溜溜地轉(zhuǎn)上幾圈，那它就是熟雞蛋。否則就肯定是生的。(2分)(4)背著大書包，要減輕肩頭疼痛的辦法是加大書包帶的面積，從而減小壓力。(2分)(5)選項(xiàng)D.趣味科學(xué)大揭秘比較適合作為短文題目。(2分)生活中有很多有趣的事情，但我最深刻的一件事是參加了一個蜜蜂阻力實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，我們展示了芬芳的香氣并修建了一個小障礙物，讓蜜蜂飛過去。這個實(shí)驗(yàn)讓我意識到，蜜蜂的辨認(rèn)能力非常強(qiáng)，而且它們可以通過修建來解決問題。有一次，我去了一個叫做“祖組姐”的餐廳，它位于一個叫做“驕嬌橋”的地方。這個地方非常熱鬧，周圍都是潮濕的環(huán)境。在這個餐廳里，我品嘗了一道奇艷的菜肴，它的顏色非常鮮艷，就像一朵即將盛開的花朵。有一次，我的朋友用顯微鏡觀察了水，他看到水里有許多小生命在擠來擠去。這讓我想起了牡丹花綻開了笑臉的場景，陽光灑落在花瓣上。另外，我也想起了毛茸茸的小雞陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出的場景，這是生命的奇跡。在一個晚上，春潮帶著雨水急急地到來，我在凌晨四點(diǎn)看到了一朵欣然怒放的花朵。我發(fā)現(xiàn)我有超常的記憶力和本能，可以辨認(rèn)方向回到原處。這讓我意識到，我們的大腦有著強(qiáng)大的能力。在一個推想興奮的時刻，我看到了一個飛回來的蜜蜂，我為了證實(shí)它是“我”放飛的，用了一個特殊的方法。我發(fā)現(xiàn)這個方法非常有效，它讓