蘇教版語文五年級下第一單元知識點歸類整理復(fù)習(xí)卷五年級語文第一單元歸類卷：春光無限一、要掌握的詞語：叮當(dāng)歌謠、裸露、寂寞、咆哮、茂密、擁抱、嘰嘰蹦跳、和藹、醞釀、荒山野嶺、蘇軾、宮闕、嬋娟、倚靠欄桿、紐扣、解決、旺盛、舒暢、四肢、樸素、滕王閣、壽命、花瓣、青山碧嶺、瓊樓玉宇、抑揚頓挫、成千盈百、筆墨紙硯、默默無聞、座無隙地、渾身解數(shù)。二、多音字：解xiè（解數(shù)）嚷，押解jiè（押解）叫嚷rǎng（叫嚷）。三、理解詞語：1、抑揚頓挫：指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。2、座無隙地：形容人多，連坐的地方都沒有。3、渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)。4、成千盈百：盈，滿。形容人很多。5、冰清玉潔：比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。四、課文知識要點：《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》本學(xué)期，我們要養(yǎng)成自主修改作文、多種渠道學(xué)語文的好習(xí)慣，比如說語文課、去圖書館、社會實踐、上網(wǎng)查閱資料等等，都可以學(xué)到語文。1、《春光染綠我們雙腳》課文是一首現(xiàn)代詩歌。它主要描繪了植樹活動給荒山帶來的巨變，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)了少年兒童熱愛自然、保護環(huán)境的意識。我國的植樹節(jié)定于每年的3月12日。積累相關(guān)的公益用語：“植樹造林，功在千秋。保護環(huán)境，就是愛惜生命?！?、《暖流》本文主要是寫江主席在寒冷的冬天來到南開大學(xué)看望師生員工的事，通過對江主席活動情況的敘寫，說明了江主席對中國古典文學(xué)的熱愛，表達了他對青年人的關(guān)懷。為什么以“暖流”為題？答：本義指自然現(xiàn)象，比喻義指心中溫暖的感覺，文中指江主席的到來，使南開大學(xué)的師生們心中充滿了激動、喜悅，就像一股暖流，溫暖了大家的心。江主席被描述為平易近人、和藹可親、博學(xué)多才。3、《只揀兒童多處行》本文是冰心寫的一篇散文，以歡快的筆調(diào)描寫了春游的兒童和春天里充滿著旺盛生命力的花兒，表達了冰心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。冰心，原名謝婉瑩，筆名冰心?，F(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。她的代表作《寄小讀者》，這是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國外的見聞及感受，陸續(xù)寫了二十多封信。她的主要作品還有：《春水》《繁星》《小桔燈》等。(1)作者吳伯簫通過介紹三味書屋的陳設(shè)、蠟梅花的贊美以及魯迅書桌上“早”字的來歷，向讀者傳達了學(xué)習(xí)魯迅、珍惜時間，時時早、事事早的精神。他按照方位順序介紹了三味書屋的陳設(shè)。(2)魯迅，原名周樹人，是我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。他的主要作品包括《朝花夕拾》、《阿Q正傳》、《祝?！?、《狂人日記》等。他對敵人橫眉冷對，對人民則滿懷熱忱。阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土等人物形象在他筆下栩栩如生。(3)“東風(fēng)第一枝”指的是梅花。作者用梅花來比喻魯迅一生的品格，因為梅花開得早、冰清玉潔。他以花喻人，用蠟梅花來表達魯迅的一生。(4)梅花是人們非常喜愛的花卉之一，與松、竹并稱為“歲寒三友”。文人墨客也喜歡贊頌梅花，如王安石筆下的“遙知不是雪，為有暗香來?！焙屯趺岬摹安灰丝漕伾?，只流清氣滿乾坤。”表達了他們的志向。(5)以下是珍惜時間的名言名句：“拋棄時間的人，時間也拋棄他?！薄勘葋啞澳乳e，白了少年頭，空