關(guān)于零花錢使用情況的研究報告杭州市下沙第二小學602星光活動小隊研究時間：2016年4月組長：余佳怡第一執(zhí)筆：余佳怡組員：張浩楠林智劉蕊琦方心悅呂斌一．選題背景隨著物資生活水平的進步，小學生的零花錢越來越多，消費水平也越來越高。學生之間的攀比現(xiàn)象和社會上的少年犯法現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。小學生不同于其他的消費階層，他們無經(jīng)濟收入，但由于很多小學生都是獨生子女，被家長視為手中之寶，因此消費水平比較高。在小學階段，小學生作為消費者，經(jīng)濟主要來源是父母的心血錢，而小學的資料費，生活雜費，都是一筆很大的開銷，小學生如何使用零花錢是我們關(guān)注的焦點。家長的分配情況，也是我們想要了解的。因此，我們小組的同學決定做了這份調(diào)查。二.小學生眼中的零花錢在小學生的眼里，零花錢是父母理所應當給他們的，他們也理所應當?shù)亟邮芰?。然而小學生們并不知道這些錢是父母的血汗錢。往往用在不該用的地方，隨意虛擲，從而養(yǎng)成了隨意亂花錢的壞習慣。那么身為小學生的我們應該如何正確支配父母給的零花錢呢？（一）調(diào)查分析55%的學生零花錢是家長主動給的，而家長或?qū)W校獎勵給予和自己要求給的只占45%。大多數(shù)學生一個月的零花錢數(shù)目為30以上，少數(shù)學生是10—30元，很少有學生的零花錢是10元以內(nèi)。學生的零花錢基本用于買零食，男生除了買零食之外還用于充值游戲。很少有同學用自己的零花錢買學習用品和儲蓄。買學習用品的錢都是家長額外給的。學生在家勞動一般不會等到家長的報酬，反而是考試成績優(yōu)異才能得到獎勵。學生自認為自己在支配零花錢這方面比較理性，有規(guī)劃，不太會亂花錢?？墒窃S多學生卻不知道節(jié)制，節(jié)約地花錢，而是出手大方，想花就花。常常是“今天是皇帝”，“明天是乞丐?！保ǘ┱{(diào)查結(jié)論從調(diào)查結(jié)果來看，大部分的學生沒有自制能力，花錢大手大腳，沒有規(guī)劃好自己的零花錢。大多數(shù)學生用零花錢并沒有花在自己所需要的學習用品上，而是買了一些沒有營養(yǎng)的垃圾食品和無任何意義的游戲充值卡。我們覺得學生應該學會自己規(guī)劃自己的零花錢，好好分配，要有自制力。能夠好好的控制自己想花錢的欲望。不要用在沒有意義的事情上。父母掙錢不容易，我們應該珍惜每一分來之不易的血汗錢！三．家長給予孩子零花錢的目的在家長眼里適當?shù)亟o孩子一些零花錢，不僅可以讓孩子體驗到自主消費的樂趣，而且能培養(yǎng)孩子的金錢觀、理財觀，在管理和消費金錢的實踐中學會規(guī)劃生活。還有一些家長只是為了滿足孩子的要求。面對這種這兩種不同的情況，我們決定實地調(diào)查。調(diào)查結(jié)果55%的家長認為給孩子的零花錢比較合理，26%的家長認為給孩子的零花錢較多，19%認為給孩子的零花錢較少。46%的家長了解孩子如何使用零花錢，37%的家長不了解孩子如何使用零花錢，14%家長不關(guān)心無所謂孩子使用零花錢。45%的家長希望孩子的零花錢用在學習或者買書上，31%的家長希望孩子的零花錢儲存留于備用，30%的家長希望孩子適當購買零食。54%的家長不會干涉孩子使用零花錢，而46%的家長會干涉孩子使用零花錢。調(diào)查結(jié)論在家長眼里給孩子零花錢是希望孩子買書或者學習，而結(jié)合上面學生調(diào)查的分析，大多數(shù)學生并沒有按家長希望使用零花錢的方向去使用零花錢。家長對孩子使用零花錢有一定的了解，相信他們也會對孩子進行溝通，教育孩子使用零花2.你平均每月零花錢數(shù)目大概是多少？（）A10以內(nèi)B11—30C30以上3.你的零花錢用在什么方面？（）A買學習用品B買零食C買玩具D儲蓄E其他4.在家里，做家務你會得到報酬嗎？（）A會B不會5.你覺得自己使用零花錢的方法如何（）A比較理性，知道規(guī)劃B一般，能在家人指導下使用C比較差，很隨意題號/選項ABCDE155%