根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考濰坊學(xué)院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.參觀法C.實習(xí)法D.實驗法【答案】：C2.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機構(gòu)實施。A.高等學(xué)校B.教育主管部門C.地方政府D.教育部【答案】：A3.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.形成表征C.操作D.學(xué)習(xí)的遷移【答案】：D4.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.加強師生互動B.以學(xué)生為中心C.強化問題意識D.強調(diào)學(xué)生理解【答案】：C5.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色期望B.教師人格C.教師角色D.教師威信【答案】：D6.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型B.中央集權(quán)型C.地方分權(quán)型D.自由型【答案】：B7.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅持以（）為落腳點A.主觀意愿B.公序良俗C.高等教育的特殊性D.社會準則【答案】：C8.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.復(fù)雜性B.示范性C.長效性D.獨立性【答案】：B9.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.為人師表B.愛國守法C.關(guān)愛學(xué)生D.愛崗敬業(yè)【答案】：A10.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個人。A.辦學(xué)者B.舉辦者C.管理者D.執(zhí)行者【答案】：B11.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》,繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達到（）名。A.500B.2000C.1500D.1000【答案】：D12.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應(yīng)措施B.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢C.建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機構(gòu)，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)D.構(gòu)建心理預(yù)警機制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案【答案】：A13.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權(quán)型的典型代表是（）。A.日本B.英國C.法國D.美國【答案】：D14.根據(jù)記憶內(nèi)容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.形象記憶B.語義記憶C.動作記憶D.情緒記憶【答案】：A15.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.正遷移與負遷移B.水平遷移與垂直遷移C.同化性遷移、順應(yīng)遷移與同組遷移D.一般遷移與具體遷移【答案】：B16.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）A.隱性課程B.顯性課程C.核心課程D.活動課程【答案】：A17.個體自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時期是（）。A.少年期B.中年期C.青年期D.成年期【答案】：C18.（）是培養(yǎng)師資的專業(yè)教育。A.職后學(xué)歷教育B.師范教育C.職前學(xué)歷教育D.研究生教育【答案】：B19.下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健人員的主要職責(zé)A.指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食B.了解幼兒家庭的教育環(huán)境C.定期組織幼兒健康體檢D.晨檢、午檢和健康觀察【答案】：B20.一般說，以培養(yǎng)研究生和科研為主的大學(xué)，職務(wù)結(jié)構(gòu)是（）。A.倒金字塔型B.梯形C.卵型D.金字塔型【答案】：A21.“性格決定命運”突出了人格的（）。A.整體性B.功能性C.社會性D.穩(wěn)定性【答案】：B22.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.灌輸B.說服C.宣傳D.壓服【答案】：B23.在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。A.韓愈B.董仲舒C.孟子D.荀子【答案】：C24.在人性的敘述中，認為人擁有自覺和自由以做出人生基本的抉擇的是（）學(xué)派A.存在主義B.認知主義C.人本主義D.行為主義【答案】：A25.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是（）。A.講授法B.演示法C.談話法D.討論法【答案】：C26.教師道德評價對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣B.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念C.教師道德行為評價可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀D.教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志【答案】：C27.物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.按利潤分配B.按勞分配C.平均分配D.按需分配【答案】：B28.亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來表述（）。A.關(guān)于智慧的學(xué)問B.關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問C.關(guān)于城邦政治的學(xué)問D.關(guān)于價值的學(xué)問【答案】：B29.以下屬于程序性知識的是（）。A.知道圓是什么B.知道怎樣騎自行車C.知道北方的氣候特點是什么D.知道吉林的省會是哪里【答案】：B30.提升成就目標(biāo)的TARGET模式中的“G”是指（）。A.群體訪談B.目標(biāo)設(shè)定C.小組安排D.指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)【答案】：C31.師生關(guān)系最大的功能是（）。A.約束功能B.教育功能C.凝固功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：B32.心理學(xué)研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.控制B.解釋C.描述D.預(yù)測【答案】：D33.本科畢業(yè)完成畢業(yè)論文者，可向有學(xué)位授予權(quán)的主考學(xué)校申請（）。A.直博B.學(xué)士學(xué)位C.畢業(yè)證書D.考研【答案】：B34.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（）A.《大學(xué)》B.《學(xué)記》C.《師說》D.《論語》【答案】：D35.皮亞杰認為，兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領(lǐng)域。從遷移的理論來看，這種觀念與（）接近。A.產(chǎn)生式理論B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.學(xué)習(xí)定勢說D.形式訓(xùn)練說【答案】：D二、多選題36.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有突出的嚴謹性C.為人師表具有較弱的激勵性D.為人師表缺乏可操作性【答案】：AB37.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的人才B.對教師職業(yè)的錯誤看法C.錯誤的學(xué)生觀D.錯誤的道德觀【答案】：ABC38.元認知策略包括（）A.復(fù)述策略B.監(jiān)控策略C.計劃策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：BCD39.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德判斷B.道德意志C.道德理想D.道德行為【答案】：BD40.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.擇優(yōu)聘用B.平等競爭C.公開招聘D.按需設(shè)崗E.合同管理【答案】：ADE41.[]嚴謹治學(xué)的道德意義有（）A.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求B.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要C.是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求D.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的【答案】：ABCD42.高校教師的教育自由權(quán)包括（）。A.課程編制權(quán)B.教授會管理權(quán)C.教育評價權(quán)D.教科書選用權(quán)【答案】：ACD43.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.退出教職期B.平靜和保守期C.入職期D.穩(wěn)定期E.實驗與重估期【答案】：ABCDE44.當(dāng)代大學(xué)生心理健康標(biāo)準的基本維度包括（）。A.良好的學(xué)習(xí)能力B.角色與功能協(xié)調(diào)C.情緒情感穩(wěn)定D.內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)【答案】：ABCD45.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.承諾B.信任C.激情D.親密【答案】：ACD46.大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀是（）。A.戀愛悲劇增多B.戀愛比例大，公開而主動性強C.戀愛周期縮短，頻率增快D.戀愛動機多樣化【答案】：AB47.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點（）。A.全球性B.反思性C.符號性D.繼承性【答案】：ABCD48.下列選項中，體現(xiàn)誠實守信的有（）。A.產(chǎn)品貨真價實B.唯利是圖C.客戶第一D.遵守承諾和契約【答案】：ACD49.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立B.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動C.受一定的社會環(huán)境的制約D.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響【答案】：ABCD50.高等教育理念的三個主要構(gòu)成要素是（）。A.機構(gòu)理念B.教育理念C.服務(wù)理念D.學(xué)術(shù)理念【答案】：ABD51.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些?（）。A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B.個人本位論C.社會本位論D.社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一【答案】：AD52.皮亞杰認為，個體的認知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.調(diào)整過程B.反饋過程C.順應(yīng)過程D.同化過程【答案】：CD53.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教