根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.累積性B.輻射性C.全局性D.獨特性【答案】：A2.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段B.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力C.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程D.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升【答案】：D3.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.特殊性C.知識性D.專業(yè)性【答案】：C4.平時嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)B.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷C.合理，有助于鼓勵學(xué)生主動反思D.不合理，沒有體現(xiàn)對學(xué)生的尊重【答案】：D5.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.組織管理能力B.教學(xué)能力C.研究能力D.溝通能力【答案】：A6.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.形成表征C.操作D.學(xué)習(xí)的遷移【答案】：D7.大學(xué)生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學(xué)生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.相對性B.動態(tài)性C.連續(xù)性D.可逆性【答案】：D8.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.經(jīng)驗性知識B.實踐性知識C.條件性知識D.本體性知識【答案】：B9.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育的文化功能B.高等教育對文化的傳承功能C.文化對高等教育的影響D.高等教育對文化的影響【答案】：C10.大學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗去認(rèn)識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系，直至認(rèn)識其本質(zhì)、規(guī)律的學(xué)習(xí)活動是（）。A.知識鞏固B.知識理解C.知識應(yīng)用D.知識感知【答案】：B11.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.壓抑負(fù)性的情緒B.吃大量的東西C.喝酒D.和朋友傾訴【答案】：D12.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.有利于競爭B.保證班委質(zhì)量C.班委之間的和諧度較高D.群眾認(rèn)可度較高【答案】：B13.在同學(xué)眼中活潑開朗積極上進(jìn)的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學(xué)生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.豐富性與狹隘性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.強(qiáng)烈性與敏感性并存【答案】：A14.教師在直觀教學(xué)時；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）A.引起注意B.分化概念C.激發(fā)興趣D.豐富想像力【答案】：B15.不符合傾聽必須注意的細(xì)節(jié)的是（）A.補(bǔ)充、糾正對方的話B.專心致志C.翻報紙、看手表D.保持目光接觸【答案】：C16.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內(nèi)不得重新取得教師資格。A.10年B.5年C.2年D.3年【答案】：A17.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內(nèi)聘制和（）。A.業(yè)績考核制B.教授推薦制C.專家認(rèn)定制D.職稱評聘制【答案】：D18.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學(xué)生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.長效性B.復(fù)雜性C.示范性D.獨立性【答案】：A19.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.無意注意B.不隨意注意C.隨意注意D.隨意后注意【答案】：C20.高等學(xué)歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.中專教育B.預(yù)科教育C.職業(yè)教育D.?？平逃敬鸢浮浚篋21.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.認(rèn)知B.人格C.能力D.脾氣【答案】：B22.心理學(xué)把個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式稱為（）。A.性格B.能力C.人格D.氣質(zhì)【答案】：A23.人的發(fā)展存在著不同維度，就人的發(fā)展的內(nèi)容來說，主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及（）等幾個方面。A.個性發(fā)展B.社會性發(fā)展C.自然性發(fā)展D.精神性發(fā)展【答案】：B24.在選擇課程內(nèi)容時,盡可能選擇那些課時少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.完整原則B.實踐性原則C.適時原則D.經(jīng)濟(jì)原則【答案】：D25.著名的“水下?lián)舭小睂嶒炇歉爬ɑ碚摰慕?jīng)典實驗。實驗的設(shè)計者為（）。A.賈德B.桑代克C.羅森塔爾D.斯金納【答案】：A26.它不在教學(xué)計劃中反映，不通過正式的教學(xué)進(jìn)行，但卻對學(xué)生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進(jìn)或干擾教育目標(biāo)的實現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.潛在課程B.顯性課程C.開放課程D.公開課程【答案】：A27.教師做好溝通的必不可少的"潤滑劑"是（）。A.反語B.委婉C.幽默D.含蓄【答案】：B28.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關(guān)的個性心理特征是（）。A.智力B.性格C.氣質(zhì)D.能力【答案】：D29.將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）A.組織策略B.時間管理策略C.精細(xì)加工策略D.復(fù)述策略【答案】：C30.1231年，在巴黎大學(xué)中，居各系科之首的是（）。A.神學(xué)B.文學(xué)C.法學(xué)D.醫(yī)學(xué)【答案】：A31.高等學(xué)校的中心工作是（）。A.教學(xué)B.社會實踐C.就業(yè)D.德育【答案】：A32.洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）A.1957年B.1862年C.1898年D.1810年【答案】：D33.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學(xué)?！钡氖牵ǎ?。A.廣播電視大學(xué)B.自學(xué)考試C.函授學(xué)院D.職工大學(xué)【答案】：B34.教師道德評價對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念B.教師道德行為評價可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀C.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣D.教師道德評價能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志【答案】：B35.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任（）A.司機(jī)負(fù)責(zé)B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D.司機(jī)和王某共同【答案】：B二、多選題36.大學(xué)生人際關(guān)系不良的類型有（）A.缺乏知心朋友B.與別人難以相處C.社交恐懼癥D.感到交往困難【答案】：ABCD37.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個階段?（）。A.獲得和保持階段B.遷移階段C.注意定向階段D.練習(xí)和強(qiáng)化階段【答案】：ABCD38.下列屬于誠信特征的有（）。A.自覺性B.通識性C.止損性D.智慧性【答案】：BD39.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關(guān)系中B.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關(guān)系中C.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應(yīng)注重對社會的創(chuàng)造與貢獻(xiàn)D.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價值【答案】：ABC40.以下關(guān)于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響B(tài).職業(yè)技能高低取決于個人體質(zhì)強(qiáng)弱C.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累D.職業(yè)技能高，工作效率則低【答案】：AC41.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.心理環(huán)境B.人際環(huán)境C.物質(zhì)環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境【答案】：ABC42.在寫教案涉及知識的難點時，應(yīng)重點考慮的知識有（）。A.思維定勢帶來的負(fù)遷移B.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識C.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理D.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識的知識E.概念相通、方法相似的知識【答案】：ACDE43.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.推進(jìn)政校分開、管辦分離B.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制C.建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度D.加強(qiáng)章程建設(shè)【答案】：ABCD44.職業(yè)理想具有（）。A.時代性B.層次性C.共性與個性D.階段性【答案】：ACD45.在高校中運用案例教學(xué)法的優(yōu)點主要有（）。A.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系B.擴(kuò)大學(xué)生的實際知識C.加強(qiáng)理論與實際的結(jié)合D.利于學(xué)生獲得完整的知識體系【答案】：ABC46.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.情境B.會話C.意義建構(gòu)D.協(xié)作【答案】：ABCD47.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.持之以恒B.曉之以理C.導(dǎo)之以行D.動之以情【答案】：ABCD48.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象形成B.印象提升C.印象整飾D.印象控制【答案】：CD49.高校培養(yǎng)目標(biāo)主要有哪些層次？（）。A.社會層次B.專業(yè)層次C.學(xué)校層次D.國家層次【答案】：BCD50.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.緊急救護(hù)傷者C.啟動應(yīng)急預(yù)案D.事故善后處理E.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員【答案】：BCDE51.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標(biāo)準(zhǔn)實事求是的待人處事。A.法律B.制度C.道德D.政策【答案】：ACD52.在道德發(fā)展的研究方法中，社會學(xué)習(xí)論注重實驗室實驗，進(jìn)行的有代表性的實驗有（）。A.抗拒誘惑實驗B.延遲滿足實驗C.言行一致實驗D.模仿學(xué)習(xí)實驗【答案】：ACD53.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“智者千慮，