蘇少版九年級(jí)美術(shù)下冊《公共藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解公共藝術(shù)的概念和特點(diǎn)。掌握公共藝術(shù)的表現(xiàn)形式和創(chuàng)作方法。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。提升學(xué)生對城市環(huán)境和公共空間的藝術(shù)欣賞能力。二、教學(xué)內(nèi)容公共藝術(shù)的概念和特點(diǎn)。公共藝術(shù)的表現(xiàn)形式和創(chuàng)作方法。公共藝術(shù)與城市環(huán)境的關(guān)系。公共藝術(shù)在社會(huì)中的功能和意義。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解公共藝術(shù)的概念和特點(diǎn)。掌握公共藝術(shù)的表現(xiàn)形式和創(chuàng)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。引導(dǎo)學(xué)生對公共藝術(shù)作品進(jìn)行深入的批判性思考。四、教學(xué)準(zhǔn)備九年級(jí)美術(shù)下冊教材《公共藝術(shù)》。PPT演示文稿。藝術(shù)材料，如紙張、顏料、畫筆等。學(xué)生課前布置的相關(guān)閱讀材料。五、教學(xué)過程第一課時(shí)：了解公共藝術(shù)的概念和特點(diǎn)導(dǎo)入：通過觀看一些公共藝術(shù)作品的圖片，引發(fā)學(xué)生對公共藝術(shù)的思考和討論。學(xué)習(xí)目標(biāo)：介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。概念解釋：講解公共藝術(shù)的概念和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解公共藝術(shù)的含義，并與私人藝術(shù)進(jìn)行比較。討論與實(shí)例分析：與學(xué)生一起分析幾個(gè)典型的公共藝術(shù)作品，深入探討其表現(xiàn)形式和創(chuàng)作方法。小結(jié)與提問：通過小結(jié)和提問，檢查學(xué)生對公共藝術(shù)概念和特點(diǎn)的理解情況。第二課時(shí)：公共藝術(shù)的表現(xiàn)形式和創(chuàng)作方法導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過問答的方式溫習(xí)公共藝術(shù)的概念和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。表現(xiàn)形式：講解公共藝術(shù)的常見表現(xiàn)形式，如雕塑、壁畫、裝置藝術(shù)等，引導(dǎo)學(xué)生了解不同表現(xiàn)形式的特點(diǎn)和適用場景。創(chuàng)作方法：介紹公共藝術(shù)的創(chuàng)作方法，如對現(xiàn)有環(huán)境進(jìn)行改造、與社區(qū)居民的合作創(chuàng)作等，鼓勵(lì)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中尋找創(chuàng)作靈感。實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行一次小型公共藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公共藝術(shù)的創(chuàng)作過程。分享與討論：學(xué)生展示自己的作品，并與同學(xué)一起分享和討論創(chuàng)作過程中的體會(huì)和困惑。第三課時(shí)：公共藝術(shù)與城市環(huán)境的關(guān)系導(dǎo)入：通過觀察學(xué)校周邊的公共藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生對公共藝術(shù)與城市環(huán)境的關(guān)系的思考和討論。學(xué)習(xí)目標(biāo)：介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。城市環(huán)境分析：引導(dǎo)學(xué)生分析城市環(huán)境中的公共藝術(shù)作品，探討它們與環(huán)境的相互影響和相互適應(yīng)的關(guān)系。實(shí)例解析：選取幾個(gè)典型的公共藝術(shù)作品，與學(xué)生一起深入剖析其與城市環(huán)境之間的關(guān)系，并對其對城市形象和空間氛圍的影響進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生觀察任務(wù)：布置學(xué)生回家觀察當(dāng)?shù)氐墓菜囆g(shù)作品，記錄下自己的觀察感受和思考。討論與總結(jié)：學(xué)生分享觀察結(jié)果，并進(jìn)行總結(jié)和討論。第四課時(shí)：公共藝術(shù)的功能和意義導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過問答的方式溫習(xí)公共藝術(shù)與城市環(huán)境的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)：介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。功能解析：講解公共藝術(shù)在社會(huì)中的功能和意義，如美化城市環(huán)境、傳遞文化和價(jià)值觀、促進(jìn)社會(huì)共享等。實(shí)例分析：選取幾個(gè)具有代表性的公共藝術(shù)作品，分析其對社會(huì)的積極影響，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過公共藝術(shù)創(chuàng)作來傳遞正能量，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。創(chuàng)作任務(wù)：布置學(xué)生自主進(jìn)行一次公共藝術(shù)創(chuàng)作，要求他們結(jié)合社區(qū)實(shí)際，創(chuàng)作一件具有實(shí)用性和美觀性的公共藝術(shù)作品。學(xué)生作品展示：學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，并進(jìn)行作品分享和評(píng)價(jià)。第五課時(shí)：課堂總結(jié)與評(píng)價(jià)總結(jié)回顧：通過PPT演示文稿對前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧。學(xué)生評(píng)價(jià)：組織學(xué)生對本學(xué)期的美術(shù)課進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們積極提出意見和建議。教師評(píng)價(jià)：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，提供必要的指導(dǎo)和建議。展望未來：讓學(xué)生對未來的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行展望，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣和熱愛。六、教學(xué)評(píng)估課堂筆記：收集學(xué)生的課堂筆記，評(píng)估學(xué)生對公共藝術(shù)相關(guān)知識(shí)的理解掌握情況。創(chuàng)作成果：評(píng)估學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和創(chuàng)作水平，通過觀察學(xué)生的作品和聽他們對作品的闡述，評(píng)價(jià)其對公共藝術(shù)的理解和表達(dá)能力。學(xué)生互動(dòng)：觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)表現(xiàn)，評(píng)估他們對公共藝術(shù)的興趣和參與程度。七、教學(xué)拓展邀請藝術(shù)家或公共藝術(shù)專家來校進(jìn)行講座或?qū)嵺`工作坊，增加學(xué)生的藝術(shù)觸覺和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。組織參觀城市中的公共藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。八、教學(xué)反思教學(xué)過程中是否引起學(xué)生的興趣和參與度？學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)？是否有更好的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)？是否需要調(diào)整教材和教具的使用？以上是《公共藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)的詳細(xì)內(nèi)容，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對公共藝術(shù)有更深入的了解，并有機(jī)