教科EEC2011課標版三年級起點六年級下冊《Class1Textbookp54》教案及教學反思教案一、教學目標通過本節(jié)課的教學，使學生能夠：1.能夠掌握本課中出現(xiàn)的新單詞和短語，如“writealetter”、“jogging”等；2.能夠聽懂和使用以下句型：-Whatdidyoudolastweekend?-Iwrotealetter.-Didyougojogging?-Yes,Idid./No,Ididn’t.-WhatdidyoudoonSunday?-Iplayedbasketball.-HowwastheweatheronSaturday?-Itwassunny.3.能夠運用本課所學知識，描述自己的周末活動。二、教學重難點新單詞和短語的掌握，如“writealetter”、“jogging”等；能夠聽懂和表達句型，并能夠自如運用；能夠運用本課所學知識，描述自己的周末活動。三、教學過程1.導入通過引導學生談論上個周末的活動，引出本課的話題：“Whatdidyoudolastweekend?”2.新知呈現(xiàn)介紹新單詞和短語，如“writealetter”、“jogging”等。給學生播放錄音，讓學生跟讀，加深記憶。3.聽說訓練播放錄音，讓學生聽懂并模仿以下句型：Whatdidyoudolastweekend?Iwrotealetter.Didyougojogging?Yes,Idid./No,Ididn’t.WhatdidyoudoonSunday?Iplayedbasketball.HowwastheweatheronSaturday?Itwassunny.分組進行對話練習，練習對話中所用到的句型。打開P54，展示圖片，讓學生描述圖片中的活動，加深對句型的記憶。4.語言拓展介紹其他的日?；顒拥脑~匯，如“watchTV”、“eaticecream”等。引導學生用“Didyou…?”句型進行提問，練習對話。5.語言輸出分組進行對話練習，讓學生展示所學句型，并介紹自己上個周末的活動。引導學生進行小組討論，將聽到的活動進行分類，如“戶外活動”、“室內(nèi)活動”等分類方式。6.作業(yè)布置讓學生回家寫一篇自己上周末的活動日記，可以使用本課所學內(nèi)容。四、教學反思本節(jié)課通過引導學生談論上個周末的活動，結(jié)合圖片、錄音等多種方式，使學生掌握了本課所涉及到的新單詞和短語，并能夠聽懂和使用本課所學句型，也能夠運用所學知識描繪自己的周末活動，達到了預期的教學目標。同時，本節(jié)課充分利用了分組對話、小組討論等多種教學方法，增加了學生的參與度，激