第5頁(yè)共5頁(yè)教師師德?師風(fēng)活動(dòng)?工作總結(jié)?模板為?認(rèn)真落實(shí)?教育局《?____?進(jìn)一步加?強(qiáng)和改進(jìn)?師德建設(shè)?____?》和市教?育局關(guān)于?開展“學(xué)?師德新規(guī)?范，塑師?德新形象?”學(xué)習(xí)活?動(dòng)的要求?，全面提?高教師思?想政治素?質(zhì)和職業(yè)?道德水平?，努力培?養(yǎng)和造就?一支忠誠(chéng)?教育事業(yè)?，熱愛本?職工作，?讓學(xué)生尊?重、家長(zhǎng)?信賴、人?民滿意的?教師隊(duì)伍?，我校自?開學(xué)以來?，認(rèn)真開?展了這一?活動(dòng)?，F(xiàn)?就我校一?學(xué)期來的?相關(guān)工作?總結(jié)如下?：一、?抓學(xué)習(xí)，?求上進(jìn)。?(1)?堅(jiān)持周日?例會(huì)這個(gè)?固定的時(shí)?間，集中?進(jìn)行學(xué)習(xí)?。主要形?式是觀看?師德培訓(xùn)?光碟。本?學(xué)期的集?中學(xué)習(xí)幾?乎是每周?一次，從?不間斷。?(3)?堅(jiān)持互相?學(xué)習(xí)，共?同提高。?學(xué)校借此?機(jī)會(huì)倡導(dǎo)?并要求全?體教師寫?作至少一?篇“師德?體會(huì)”或?“師德論?文”。學(xué)?校裝訂成?冊(cè)，以便?相互學(xué)習(xí)?之用。這?樣既有促?進(jìn)的意義?，又有學(xué)?習(xí)的效果?。二、?抓重點(diǎn)，?求實(shí)效。?在抓師?德教育的?過程中突?出重點(diǎn)，?講求實(shí)效?，是我們?工作的作?風(fēng)。(?一)職能?組齊抓共?管，加強(qiáng)?對(duì)師德建?設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)?。我校?成立了師?德學(xué)習(xí)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?在其統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)下，?黨政工密?切配合，?齊抓共管?，形成合?力，切實(shí)?落實(shí)師德?規(guī)范，確?保師德學(xué)?習(xí)不斷深?入開展。?行政領(lǐng)導(dǎo)?班子著重?抓好建章?立制、考?核獎(jiǎng)懲、?強(qiáng)化管理?;教研組?發(fā)揮自身?優(yōu)勢(shì)，積?極開展豐?富多彩、?教師喜聞?樂見的活?動(dòng)，寓師?德教育于?活動(dòng)之中?。(二?)建立和?完善教師?職業(yè)道德?考核制度?。我校?堅(jiān)持每學(xué)?期對(duì)教師?進(jìn)行職業(yè)?道德水平?考核，開?展師德反?思活動(dòng)。?要求教師?對(duì)自身在?教育教學(xué)?過程中的?師德師風(fēng)?問題進(jìn)行?反思和總?結(jié)，采取?教師自評(píng)?、互評(píng)，?學(xué)校綜評(píng)?等相結(jié)合?的辦法對(duì)?全體教師?進(jìn)行考核??？己私Y(jié)?果存入教?師個(gè)人業(yè)?務(wù)檔案，?把師德考?核結(jié)果與?教師獎(jiǎng)勵(lì)?、崗位聘?任、專業(yè)?技術(shù)職務(wù)?評(píng)聘、年?度考核以?及分流到?教學(xué)點(diǎn)掛?鉤。(?三)把脈?問病，對(duì)?癥下藥。?我們?cè)?深入分析?了解教師?師德表現(xiàn)?和思想情?況后，結(jié)?合我校實(shí)?際，采用?靈活多樣?而又見實(shí)?效的活動(dòng)?形式，大?張旗鼓地?開展師德?教育活動(dòng)?，務(wù)必讓?教師能夠?躬親自省?，從根本?上認(rèn)識(shí)到?自己的問?題，從自?身的成長(zhǎng)?和發(fā)展需?要，不斷?提煉出良?好的品性?，提高自?己的德行?，改正自?己的缺點(diǎn)?和錯(cuò)誤。?首先，?我們出臺(tái)?了“教師?文明用語(yǔ)?”等，使?廣大教師?精心執(zhí)教?，科學(xué)育?人，教有?準(zhǔn)繩。學(xué)?校還把杜?絕體罰和?變相體罰?現(xiàn)象的發(fā)?生作為師?德建設(shè)的?重點(diǎn)工作?。第二?，充分發(fā)?揮師德模?范和黨員?教師、骨?干教師的?引領(lǐng)帶動(dòng)?作用，培?養(yǎng)教師的?團(tuán)結(jié)合作?意識(shí)，弘?揚(yáng)正氣，?讓良好的?師德精神?更深入人?心，充裕?校園。?第三，激?活內(nèi)因。?師德的形?成是外因?和內(nèi)因相?互統(tǒng)一的?結(jié)果。外?在規(guī)范和?教育要求?是師德建?設(shè)的外因?，教師被?動(dòng)地遵從?而不深入?去觸及自?身的思想?和觀念，?這種師德?建設(shè)是脆?弱的，效?果也是短?暫的。要?讓師德規(guī)?范變成教?師個(gè)體的?內(nèi)心信念?，變被動(dòng)?接受為主?動(dòng)追求，?使教師視?高尚師德?為人生職?業(yè)的必需?，這其中?的關(guān)鍵還?要善用“?成功激勵(lì)?機(jī)制”。?學(xué)校應(yīng)提?供條件，?讓教師得?到成功的?滿足。如?校領(lǐng)導(dǎo)能?及時(shí)對(duì)教?師的閃光?點(diǎn)予以肯?定，采取?各種形式?進(jìn)行表彰?;對(duì)優(yōu)秀?班主任、?師德先進(jìn)?個(gè)人、對(duì)?學(xué)校有重?大貢獻(xiàn)的?教研集體?或個(gè)人，?給予適時(shí)?適當(dāng)?shù)木?神獎(jiǎng)勵(lì)等?等。以增?強(qiáng)教師的?榮譽(yù)感，?激發(fā)其進(jìn)?取心。這?樣，外因?通過內(nèi)因?而起作用?，促使教?師不斷地?自我完善?、提升。?這如同“?點(diǎn)燃”了?教師邁向?目標(biāo)的“?內(nèi)燃機(jī)”?，學(xué)校的?師德教育?活動(dòng)也就?因此收到?了實(shí)效。?我校近幾?年的工作?實(shí)踐充分?說明，這?種激活機(jī)?制是可行?的，奏效?的。三?、抓權(quán)益?，求穩(wěn)定?。管人?要管心。?我們?cè)谝?求教師職?業(yè)道德要?高于其他?行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?的同時(shí)，?也在努力?使教師在?精神上和?物質(zhì)上能?得到鼓勵(lì)?和改善。?因?yàn)?，?師不是超?人，只有?在方方面?面加強(qiáng)對(duì)?教師的關(guān)?心，才會(huì)?使教師的?德行高于?常人，師?德建設(shè)才?會(huì)收到長(zhǎng)?期的效果?。因此?，我們不?但在做強(qiáng)?化師德師?風(fēng)的教育?學(xué)習(xí)工作?，還從教?師的實(shí)際?出發(fā)，關(guān)?心教師的?工作待遇?、福利和?生活情況?，維護(hù)他?們的應(yīng)有?權(quán)益，為?他們排憂?解難;開?展文體活?動(dòng)，促進(jìn)?他們的身?心健康，?讓他們體?會(huì)到工作?帶來的愉?快和成就?感，體會(huì)?到集體的?溫暖。這?樣他們才?會(huì)安心，?才會(huì)努力?去研究并?解決工作?上存在的?問題，去?嚴(yán)格要求?自己和不?斷地提高?自己的品?行、德性?，才會(huì)迸?發(fā)出更多?的光和熱?。首先?，管理人?文化、制?度化。學(xué)?校注重搞?好班子建?設(shè)，以提?高管理水?準(zhǔn);注重?加強(qiáng)個(gè)人?修養(yǎng)，以?提高管理?藝術(shù);以?較好的人?格魅力影?響教師，?從而在領(lǐng)?導(dǎo)和教師?之間建立?和諧融洽?的人際關(guān)?系。另外?還在實(shí)踐?中逐步完?善學(xué)校管?理制度，?避免管理?中主觀隨?意等人為?因素。?第二，獎(jiǎng)?懲分明。?對(duì)在不同?崗位上師?德表現(xiàn)突?出的教師?，分別設(shè)?立多項(xiàng)的?表彰評(píng)定?：堅(jiān)持每?學(xué)期評(píng)定?先進(jìn)班主?任;先進(jìn)?管理者、?教研(備?課)組長(zhǎng)?;優(yōu)秀黨?員、先進(jìn)?教師等。?職稱評(píng)定?、年終評(píng)?優(yōu)等都與?教師的師?德表現(xiàn)掛?鉤，讓師?德和能力?皆優(yōu)者得?到榮譽(yù)和?實(shí)惠。?第三、依?法維權(quán)。?讓教師獲?得應(yīng)有的?權(quán)利：及?時(shí)公開校?務(wù)，維護(hù)?教師對(duì)學(xué)?校行政管?理的知情?權(quán)、監(jiān)督?權(quán);關(guān)心?女教職工?，保障其?各項(xiàng)合法?權(quán)益(如?三八慰問?等);執(zhí)?行上級(jí)有?關(guān)規(guī)定，?結(jié)合學(xué)校?教育教學(xué)?的實(shí)際需?要，支持?教師學(xué)歷?進(jìn)修，保?障教師外?出學(xué)習(xí)。?第四、?提供發(fā)展?空間。學(xué)?校是教師?實(shí)現(xiàn)人生?價(jià)值的舞?臺(tái)，我們?努力為他?們創(chuàng)造更?大的空間?、更多的?機(jī)會(huì)。硬?件的：優(yōu)?先改善教?師的辦公?條件，如?辦公室配?備電腦，?建設(shè)多媒?體電教室?，解決教?師運(yùn)用現(xiàn)?代化設(shè)備?進(jìn)行教學(xué)?的問題。?軟件的：?任人唯賢?，不屈才?、不誤才?，使真正?德能雙馨?的人才敬?業(yè)樂業(yè)，?愛校如家?，發(fā)揮所?長(zhǎng)。教?師師德師?風(fēng)活動(dòng)工?作總結(jié)模?板（二）?時(shí)間飛?逝，不一?眨眼的功?夫，一個(gè)?學(xué)期有到?期末了。?在這一學(xué)?期里，我?校在師德?師風(fēng)建設(shè)?工作中，?堅(jiān)持在發(fā)?展中弘揚(yáng)?高尚師德?，力行師?德規(guī)范，?提高師德?水平，認(rèn)?真、扎實(shí)?、有序地?開展了師?德師風(fēng)建?設(shè)系列活?動(dòng)?，F(xiàn)將?具體實(shí)施?情況總結(jié)?如下：?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，抓?住思想教?育不放松?。二、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提?高思想素?質(zhì)。有?計(jì)劃有步?驟地抓好?學(xué)習(xí)教育?活動(dòng)。組?織教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?《中華人?民共和國(guó)?教師法》?、《中華?人民共和?國(guó)教育法?》、《預(yù)?防未成年?人犯罪法?》、《未?成年人保?護(hù)法》、?《學(xué)生傷?害事故處?理辦法》?、《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》、《?義務(wù)教育?階段辦學(xué)?行為十不?準(zhǔn)》等法?律法規(guī)，?提高教師?的法律意?識(shí)，增強(qiáng)?依法治校?、依法治?教的能力?和水平。?三、全?員參與，?開展活動(dòng)?。按照?本校師德?建設(shè)活動(dòng)?計(jì)劃，學(xué)?校開展了?師德建設(shè)?系列活動(dòng)?1、開?展了“三?個(gè)一”活?動(dòng)，構(gòu)建?良好的師?生、家校?關(guān)系。要?求教師每?學(xué)期向家?長(zhǎng)