專題九文言文閱讀第二講課內(nèi)文言文對(duì)比閱讀專題九文言文閱讀第二講課內(nèi)文言文對(duì)比閱讀一、(2016·銅仁)閱讀下面文言文，回答問題?！炯住眶~，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。一、(2016·銅仁)閱讀下面文言文，回答問題。【乙】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣?！疽摇砍急静家?，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。C

【解析】A.卑鄙：低微鄙陋；B.加：增加，指帶來好處；D.通“德”，感德。C【解析】A.卑鄙：低微鄙陋；B.加：增加，指帶來好處；DB

【解析】A.介詞，比/介詞，在；B.助詞，的；C.介詞，用/介詞，因?yàn)?；D.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折。B【解析】A.介詞，比/介詞，在；B.助詞，的；C.介詞，3．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.甲文段選自課文《魚我所欲也》，出自《孟子·告子上》，《孟子》是儒家經(jīng)典之一。乙文段選自課文《出師表》，作者諸葛亮。B．甲文段中作者認(rèn)為當(dāng)面臨生死抉擇時(shí)，“義”比“生”更重要。乙文段中作者簡(jiǎn)要講述自己的生平，意在追敘先帝的知遇之恩。C．兩文段的語言特色各有不同：甲文段行文氣勢(shì)充沛，雄辯滔滔；乙文段質(zhì)樸懇切，感人肺腑。D．甲文的中心論點(diǎn)是“舍生而取義者也”，乙文段可以作為一個(gè)事實(shí)論據(jù)來證明這個(gè)論點(diǎn)。兩文段都運(yùn)用了舉例論證的方法?！窘馕觥恳椅亩沃皇亲肥鱿鹊壑鲋?，表達(dá)效犬馬之勞的忠心。并沒有采用舉例論證的方法。D3．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(4．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。不僅僅是賢能的人有這樣的想法，人人都有，只是賢能的人不丟掉罷了。(2)茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。我只希望在亂世中茍且保全性命，不企求在諸侯中做官揚(yáng)名。

4．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。二、(中考改造)閱讀下面文言文，回答問題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧?！疽摇砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！倍?、(中考改造)閱讀下面文言文，回答問題。B

【解析】委：丟下，拋棄。B【解析】委：丟下，拋棄。C

【解析】A.才/竟然；B.指元方/指這件事；C.只；D.順承連詞/轉(zhuǎn)折連詞。C【解析】A.才/竟然；B.指元方/指這件事；C.只；D.3．下列說法有誤的一項(xiàng)是()A．甲文的結(jié)尾，雖寥寥數(shù)語，卻字字生輝?！皯M”“下”“引”三個(gè)動(dòng)詞，把友人知錯(cuò)欲改的心態(tài)及行為刻畫得入木三分。

B．甲文的人物對(duì)話，雖然只有三言兩語，但句句都緊扣文章中心，緊扣人物性格，具有鮮明的個(gè)性特征。

C．乙文字里行間流露出與民同樂的情懷。

D．乙文委婉地傳達(dá)出清高自賞的感情和懷念故國(guó)的淡淡愁緒。【解析】字里行間流露出作者寄情山水的情懷。C3．下列說法有誤的一項(xiàng)是()C4．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)非人哉！與人期行，相委而去。真不是人??！和別人約定同行，卻丟下別人走了。(2)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。

5．友人、“亭中二人”都具有直率誠(chéng)懇的性格特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分別簡(jiǎn)析。示例：友人因太丘“舍去”，當(dāng)即生氣怒罵，心直口快；但經(jīng)元方辯駁后，他慚愧并“引之”示好，個(gè)性率真，態(tài)度誠(chéng)懇?！巴ぶ卸恕迸c“我”萍水相逢，當(dāng)即視同知己，“大喜”，拉余“同飲”，率真懇切，溢于言表。 4．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。5．友人、“亭中二人”都具三、(中考改造)閱讀下面文言文，回答問題?！炯住竣偬吨恤~可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

③坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)三、(中考改造)閱讀下面文言文，回答問題?！疽摇竣倭直M水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

②見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)【乙】①林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從B

【解析】斗：像北斗七星那樣。B【解析】斗：像北斗七星那樣。D

【解析】D項(xiàng)與題干中的“之”均為代詞，它。A.助詞，的；B.助詞，的；C.助詞，賓語前置的標(biāo)志。D【解析】D項(xiàng)與題干中的“之”均為代詞，它。A.助詞，的；3．下列對(duì)文段的理解有誤的一項(xiàng)是()A．甲文“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”從側(cè)面加以烘托，突出潭水的清澈。B．從乙文“不足為外人道也”一句可以看出，桃花源人不希望外人打擾這里的生活。C．甲乙兩文都寫作者仕途上遭受挫折，抒發(fā)的思想感情是一樣的。D．從表達(dá)方式上看，甲文第②段側(cè)重于描寫，乙文第②段側(cè)重于敘述?！窘馕觥考滓覂晌谋磉_(dá)的感情并不一致：甲文表達(dá)了作者貶官失意后的孤凄之情，乙文表達(dá)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求和對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。C3．下列對(duì)文段的理解有誤的一項(xiàng)是()C4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。那溪岸的形狀像犬牙那樣互相交錯(cuò)，不知道它的源頭在哪里。(2)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。他們自述，祖先為了逃避秦朝時(shí)的戰(zhàn)亂，帶著妻子兒女和鄉(xiāng)親們來到這個(gè)與世隔絕的地方。5．甲乙文段中畫線句子都是環(huán)境描寫，它們分別體現(xiàn)了作者怎樣的心情？甲體現(xiàn)了作者被貶謫后懷才不遇的孤凄悲涼之情。乙表達(dá)了對(duì)和平、安寧美好生活的向往和追求。

4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。四、(中考改造)閱讀下面文言文，回答問題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

(蘇軾《記承天寺夜游》)

【乙】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有！”

(劉禹錫《陋室銘》)

四、(中考改造)閱讀下面文言文，回答問題。D

【解析】絲竹：琴瑟、簫管等樂器。這里指代奏樂的聲音。D【解析】絲竹：琴瑟、簫管等樂器。這里指代奏樂的聲音。A

【解析】A項(xiàng)均為介詞，在。B.形容詞詞尾，……的樣子/通“燃”，點(diǎn)燃；C.就/就是；D.助詞，賓語前置的標(biāo)志/代詞，它。A【解析】A項(xiàng)均為介詞，在。B.形容詞詞尾，……的樣子/通3．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。庭院中(的月光)宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇交錯(cuò)縱橫，_原來是綠竹和翠柏的影子。(2)斯是陋室，惟吾德馨。這是所簡(jiǎn)陋的房子，只是因?yàn)槲业钠返旅篮?就不會(huì)感到簡(jiǎn)陋了)。

4.【甲】文作者運(yùn)用____________________，抒發(fā)了賞月的欣喜、漫步的悠閑、被貶的悲涼等苦悶復(fù)雜的思想感情；【乙】文章采用托物言志的手法，表達(dá)了作者_(dá)________________________的情懷。

借景抒情的手法高潔傲岸(安貧樂道)3．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。4.【甲】文作者運(yùn)用___五、(中考改造)閱讀下面文言文，回答問題。【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

(節(jié)選自《桃花源記》)五、(中考改造)閱讀下面文言文，回答問題?！疽摇垦嗟睾?，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

(節(jié)選自《滿井游記》)【乙】燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局D

【解析】?jī)叭唬赫R的樣子。D【解析】?jī)叭唬赫R的樣子。C

【解析】C項(xiàng)“于”都翻譯為“在”。A.的/音節(jié)助詞，無意義；B.……的樣子/這樣；D.被/是。C【解析】C項(xiàng)“于”都翻譯為“在”。A.的/音節(jié)助詞，無意3．下列對(duì)兩則選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．選文【甲】通過漁人的所見桃林、房舍、良田、美池以及男女耕作、老幼歡樂的情形，展示了桃花源生活的風(fēng)貌，勾勒出了這個(gè)理想社會(huì)的雛形。B．選文【乙】通過對(duì)山光水色、柳條麥田，以及對(duì)游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態(tài)的描寫，勾勒出了一幅滿井春色圖。C．選文【乙】的作者寫初春景象，抓住了萬物復(fù)蘇的特點(diǎn)，如“柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許”，寫出了春回大地時(shí)柳枝初展、麥苗抽芽的神韻。D．【甲】【乙】?jī)晌亩紝儆谟斡?，均采用描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，描繪了美麗和諧的景象，表明了作者寄情山水，追求淡泊生活的志趣?！窘馕觥刻一ㄔ从洸皇怯斡?。D3．下列對(duì)兩則選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()4．請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。這里土地平坦寬廣，房屋排列整齊。有良田、美池、桑、竹之類的景物，田間小路縱橫交錯(cuò)，互相通達(dá)，各家各戶雞鳴犬吠之聲可以互相聽到。4．請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。六、(中考改造)閱讀下面文言文，回答問題。京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。六、(中考改造)閱讀下面文言文，回答問題。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。(《口技》)忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以勺酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，