2023年關(guān)于新教師教學(xué)工作總結(jié)的報告(七篇)隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越低，報告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么什么樣的報告才就是有效率的呢？關(guān)于新教師教學(xué)工作總結(jié)的報告篇1本學(xué)期我擔(dān)任高一年級的信息技術(shù)課程的教育教學(xué)工作、千鄉(xiāng)萬才項目管理員、網(wǎng)絡(luò)教室管理員、學(xué)校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、廣播系統(tǒng)管理與維護(hù)等工作。當(dāng)然，在工作中我享受至了問鼎的喜悅，也在工作中推斷出了一些存的問題。時間過的真快，又就是一個學(xué)期末，總結(jié)這個學(xué)期所專門從事的所有工作，基本上就是圓滿地順利完成任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)代萊教育理論，及時更新教育理念。積極主動應(yīng)邀出席校本培訓(xùn)，并搞出了大量的政治筆記與理論筆記。代萊教育形式不容許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有一流的教育觀念，就可以適應(yīng)環(huán)境教育的發(fā)展。所以我不但側(cè)重于集體的政治理論自學(xué)，還特別注意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“電池”，認(rèn)真學(xué)習(xí)深入細(xì)致體會新形勢下怎樣搞出一名不好教師。教學(xué)方面。深入細(xì)致底聽課，寫出不好教案，不懈努力上等每一節(jié)課，重實(shí)效學(xué)期初有計劃，存教學(xué)進(jìn)度，并使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;高一學(xué)生信息技術(shù)科學(xué)知識淡漠，且源于相同的學(xué)校，科學(xué)知識層次存差異，在教學(xué)時，充份兼有所有學(xué)生，主要推行理論與課堂教學(xué)融合的教學(xué)方法，既使學(xué)生掌控純理論的科學(xué)知識，又并使他們在實(shí)踐中探究科學(xué)知識。另外，由于個人原因或?qū)W校的個別活動和月考及放暑假都影響至了學(xué)生的正常聽講，為了彌補(bǔ)學(xué)生介體的課，本學(xué)期一直采用“提前8分鐘進(jìn)課堂，拖堂5分鐘被迫辭職”的辦法，或利用課外活動時間聽課等辦法，贏得了學(xué)生的令人滿意。教育方面?！霸卩l(xiāng)下中學(xué)，哪一所學(xué)校存咋們這么調(diào)皮的教學(xué)樓、哪一所學(xué)校又能存咋們學(xué)校這么個條件的微機(jī)室?在其它鄉(xiāng)下，有的學(xué)生甚至連什么就是玩游戲都不知道，更談不上自學(xué)玩游戲的技巧了，你們必須為自己具備這樣的自學(xué)脫胎換骨環(huán)境而自豪、而努力奮斗……”我經(jīng)常這樣對學(xué)生說，我真的，作為一名人民教師，不僅僅就是橫貫書本上的東西，而更關(guān)鍵的就是必須側(cè)重于學(xué)生的身心健康脫胎換骨。日常管理。作為千鄉(xiāng)萬才項目管理員，平時能及時交出去郵件、瀏覽西部故事、遠(yuǎn)距雇用和中心網(wǎng)站信息，了解千鄉(xiāng)萬才項目以及活動積極開展的新動態(tài)，積極主動非學(xué)校師生參與千鄉(xiāng)萬才的各項活動，能積極主動使用郵件、橫貫網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員劉娜進(jìn)行工作溝通交流并協(xié)助她搞好其它工作，并將學(xué)校積極開展的各項活動情況及時、準(zhǔn)確的意見反饋給千鄉(xiāng)萬才。樹木樹人。這就是一個仍須教育處和班主任大力支持與協(xié)同的工作，一年回去，都就是我一個人在恐懼，在我提交的所有提出申請里，大多數(shù)都就是因失掉帳號而延后資助機(jī)會，但嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生也好，給千鄉(xiāng)萬才強(qiáng)力所所推薦也好，還是存段寧、鄭玲等十多名學(xué)生獲得了資助，每至月底，我非這些學(xué)生樹木淋澆水、除除草并偷窺以及并使他們寫出月匯報，然后我再將這些東西一一的提交至他們的提出申請里，以獲得千鄉(xiāng)萬才和愛心人士的信任。西部故事。這就是一個工作量相當(dāng)大的工作，自千鄉(xiāng)萬才推行西部故事以來，在我的宣傳和聲援下，總計6十一位教師和30名學(xué)生參與了此項活動，共成功發(fā)布219篇西部故事網(wǎng)絡(luò)作品，其中我指導(dǎo)的11名學(xué)生共發(fā)布92篇西部故事作品，學(xué)生也贏得了每篇100元的獎勵金，為他們的家庭和自身的自學(xué)降低了壓力。西部人才。在西部人才活動中，學(xué)校存6名教師的作品獲得了1000元的獎金，其中李強(qiáng)等3名老師的作品還入圍決賽，這不是我的功勞，但在這6人中，除了李強(qiáng)庭外和解宏偉外，其他4名教師的大部分工作都就是我回去順利完成的，報名者、提出申請郵箱、提交作品、信息表達(dá)、提出申請帳號、發(fā)布作品至寄出有關(guān)有關(guān)相關(guān)手續(xù)，我輕而易舉的幫助了他們。ciss應(yīng)用領(lǐng)域。我就是管理員，為了應(yīng)付千鄉(xiāng)萬才的考核，我無人知曉搞出了多少手腳。自ciss橫貫網(wǎng)通為會員學(xué)校免費(fèi)投入使用后，我積極主動提供更多更多有關(guān)資料并為全校教師提出申請了校內(nèi)ciss帳號，縱然我對教師搞出了培訓(xùn)和個別指導(dǎo)，但應(yīng)用領(lǐng)域不是很廣為?！P(guān)于新教師教學(xué)工作總結(jié)的報告篇2人生的車輪總是沒法地往前滑動，科新耳脫胎換骨的足跡。而在某個岔路駐足觀看停滯不前、回首時，我們將可以更清楚未來的路在何方。作為一名嶄新教師，我愿在生命的旅途中且行及及且思，在磨練中脫胎換骨，在脫胎換骨中思索！——題記流逝的日子如同白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這三尺講臺上東站了300多個日日夜夜?？偨Y(jié)這段時光里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不懈努力過、迷茫過，也思索過，既嘗到了初為人師的喜悅，也品味了失利時的傷感?，F(xiàn)在我終于存時間靜下心來，慢慢地結(jié)晶思緒，為這一階段的工作打上一個完滿的句號。在教學(xué)工作中以勤為槳、以黃老舵，乘風(fēng)破浪，步入曉聰中心小學(xué)已將近一年，回來想起第一次正視孩子們目光時的緊張感，我至今記憶猶新。幸虧大二領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、幫助下，我用勤奮和不斷自學(xué)回去彌補(bǔ)嚴(yán)重不足，漸漸由缺乏經(jīng)驗(yàn)至有所問鼎，順利實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生至老師的轉(zhuǎn)型、阻擋定居了從理論至課堂教學(xué)的考驗(yàn)。面對著嶄新的工作環(huán)境和“教書育人”的角色，我一度陷入茫然。作為一名中學(xué)方向的師范生，我沒回來小學(xué)深造的經(jīng)歷，對小學(xué)生的心理特點(diǎn)也津津樂道甚少，所以在教學(xué)工作和班主任工作的積極開展方面都遇到了一些困難。都說備考、聽講、聽課、評課就是老師的“家常便飯”，而備考就是并使這一頓飯色香味齊備的基礎(chǔ)。以前我總表示備考很直觀，只要把課標(biāo)、教參和教材好好研究一番Lembeye了。從此我不敢馬虎，在聽講前都深入細(xì)致地鉆研課標(biāo)、鉆研教材，并根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)回去撰寫教案，力求并使每個學(xué)生都研習(xí)有所得。但在教學(xué)實(shí)踐中我推斷出，這樣對備出的課教學(xué)效果不盡如人意。通過文學(xué)創(chuàng)作有關(guān)書籍和向其他老師求教，我發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，而已直觀的備考囊括著許許多多的學(xué)問：通常的老師在聽講前會深入細(xì)致地鉆研課標(biāo)、教參，鉆研教材，然后再看看幾篇優(yōu)秀的教案；細(xì)心的老師可以在備考的'時候，根據(jù)本班學(xué)生的科學(xué)知識狀況和自學(xué)能力回去設(shè)計教案，也就是我們常說的“備學(xué)生”；優(yōu)秀的老師能夠在這些的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材特點(diǎn)、教學(xué)仍須以及學(xué)生實(shí)際而精心設(shè)計練習(xí)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！坝靡簧鷤淇肌边@個理念已經(jīng)被我們廣為拒絕接受，我知道作為一名合格的教師，我們必須不斷豐富自身的學(xué)科知識，并使自己具備寬闊的文化視野和濃郁的文化底蘊(yùn)；必須進(jìn)行必要的理論自學(xué)，掌控必要的教學(xué)科學(xué)知識；必須學(xué)會將教學(xué)科學(xué)知識與教學(xué)情境融為一體，不斷發(fā)展教育智慧。為了提高自身的專業(yè)素質(zhì)，我不斷地從書籍中汲取營養(yǎng)，在課余時間經(jīng)常文學(xué)創(chuàng)作教育書籍，如余文森主編的《有效率備考、聽講、聽課、評課》、朱永新的《我的教育理想》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。校本教研就是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然建議和最佳途徑之一，教師個人必須積極主動投身至校本教研之中，只有這樣，就可以提高自身的教研水平。這一年回去，我聽見了很多節(jié)校級研討課，問鼎可觀，對自己的教學(xué)很存振奮。在這些真實(shí)課堂的教學(xué)中，我推斷出每堂課的上法各有千秋，通過分析他人之課、改進(jìn)自己之課，再回來第三課堂中不予完善，這樣非常大提高了自身的教學(xué)水平。我們學(xué)校的教研氛圍較好，我常常應(yīng)邀出席聽課、聽講和交互式評課等活動。同時，我也上加了幾次研討課，雖然我的課算不上較好，存著很多的毛病，但教研組的成員們都用鼓勵的語言鞭策著我，并使我不斷進(jìn)步，同時也則表示了我存的各種嚴(yán)重不足。除了集中教研，我還常常和自己的指導(dǎo)老師教研。通過師徒互相聽課、評課，我從我的指導(dǎo)老師張老師身上學(xué)會了精細(xì)與深入細(xì)致，感受到她對教學(xué)工作的極其熱忱。為了并使嶄新教師能盡快適應(yīng)環(huán)境代萊環(huán)境和工作，教育T5670每個嶄新教師選取了一位名師班存教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，積極開展“師徒扶貧”活動。無法忘記每一次公開課，張老師一字一句地指導(dǎo)我修正教案、直到晚上七八點(diǎn)才餓著肚子拖著疲憊的身子返回的背影。我為自己遇到了一個如此負(fù)責(zé)管理的指導(dǎo)老師而深表惋惜，我的每一次脫胎換骨都離不開她的細(xì)心教導(dǎo)。作為一名嶄新教師，在這短短的一年中，我應(yīng)邀出席過很多的培訓(xùn)，比如嶄新教師培訓(xùn)，晉江市名師講堂第三期、第四期、第五期活動，全國第五屆“相約名師，著眼課堂”小學(xué)語文教學(xué)參觀研討會等。對于這些培訓(xùn)，我都能夠認(rèn)真對待、積極參與，因?yàn)槲抑肋@樣的機(jī)會來之不易。無論是在視頻上自學(xué)，還是在現(xiàn)實(shí)中聆聽，這些名師的獨(dú)特觀點(diǎn)都而令我受益匪淺，指導(dǎo)著我更好地積極開展語文教學(xué)。如果說應(yīng)邀出席培訓(xùn)為我們提供更多更多了聆聽名師賢言的機(jī)會，那么思索則就是促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的有效率方法。作為一名嶄新教師，我深信自己必須將教學(xué)思索作為一種習(xí)慣。因此我在每堂課結(jié)束后都進(jìn)行了及時又深刻的思索，不斷地完善自己，獲得脫胎換骨。所謂“君子博學(xué)而日參醒乎己，則汪應(yīng)辰而行無過矣”，及時地進(jìn)行教學(xué)思索，可以并使我們明確T5800堂課的成功之處和嚴(yán)重不足，從而在以后的教學(xué)中吸取經(jīng)驗(yàn)，避免走彎路。關(guān)于新教師教學(xué)工作總結(jié)的報告篇3這三尺講臺之上我在經(jīng)歷著角色的轉(zhuǎn)型，經(jīng)歷著自我脫胎換骨，更多的就是對這樣一份工作的關(guān)懷。都說教師就是人類靈魂的工程師，就是點(diǎn)燃未來之光的火炬手，當(dāng)我真正走進(jìn)這樣一份職業(yè)時我才存了深刻體會。這一學(xué)期以來的教學(xué)雖然其中坎坷種種，但我懷著這份初心回來積極探索教學(xué)的藝術(shù)，挖掘孩子身上潛藏的文學(xué)細(xì)胞。我該以何種態(tài)度回去正視這一切？我推斷出手里攥著的不再只是自己的命運(yùn)線，而是46個人的命運(yùn)線啊！作為一名人民教師，我深信肩負(fù)的歷史蘊(yùn)含和責(zé)任。即將來臨期末，結(jié)果可能將將并不如預(yù)期美好，但我在此非常感謝秉承的自己，也關(guān)懷自己不忘初心。我的一舉一動原來出現(xiàn)發(fā)生改變著很多人，他們或是跟隨我的腳步，或是異于我，總之我都或多或少影響著他們的人生軌跡。時間的緊迫已經(jīng)何苦我多思索，我想我能搞出的只有并使學(xué)生喜歡上語文，不是從課程的角度，而是從文學(xué)的視野，并使他們能夠在自學(xué)的過程中感受到文學(xué)創(chuàng)作與思維追尾平添的快樂，變成一個存書卷氣的人。這一學(xué)期以來，仍須關(guān)懷的太多，教學(xué)里的一切，涵蓋人和事。1、搞清楚教材，底聽課。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，制定采用的教學(xué)方法。備考就是教師每天工作的重要環(huán)節(jié)之一。作為一名嶄新教師還必須看見課堂教學(xué)程序的過程及精心安排詳細(xì)進(jìn)行規(guī)劃，重實(shí)效每一節(jié)課采輯得當(dāng)，重難點(diǎn)著重，及時意見反饋行之有效。課后，也能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行二次備考，并深入細(xì)致按搜集每課書的科學(xué)知識要點(diǎn)，歸納會集。它并使我明白不打并并無準(zhǔn)備工作工作的仗。備考不僅備學(xué)生而且備教材備教法。2、上等每一堂課。課堂就是我課堂教學(xué)教學(xué)思想的主陣地，無論理念如何一流，最終都必須能夠全面落實(shí)至行動中回來。如果能夠捕捉那些追尾的火花，想必語文課也就是可以既開朗也有所問鼎的。我始終認(rèn)為自學(xué)就是自己的，掌控自學(xué)的能力才就是最重要的。以及從學(xué)生的實(shí)際啟程，特別注意調(diào)動學(xué)生自學(xué)的積極性和創(chuàng)造性思維，并使學(xué)生存舉一反三的能力。運(yùn)用多種教學(xué)方法，比如說，利用聲音的抑揚(yáng)頓挫回去取悅學(xué)生的注意力，將無趣的科學(xué)知識編成上口的歌謠、運(yùn)用多媒體、打破學(xué)科界限等等。加之語文本就是一個可以民主自由刊載觀點(diǎn)的學(xué)科，何不并使課堂變成思維追尾的場所？因此上課時深入細(xì)致講課，力求把握住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，通識科工整。3、深入細(xì)致批改作業(yè)。絕不馬虎對待任何一位學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)批改及時、深入細(xì)致，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)。針對作業(yè)順利完成相同質(zhì)量的學(xué)生，了解清楚情況后，存針對性進(jìn)行輔導(dǎo)并及時改進(jìn)教學(xué)方法。4、人與自然的同事關(guān)系。本學(xué)期平均值每周聽課4節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)非常小。關(guān)懷每一位在我迷茫恐懼的時候幫助過的老師，他們給了我最輕的精神上的大力支持與依靠。教學(xué)上虛心向他們求教，秉承聽課，特別注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不懈努力積極探索適合自己的教學(xué)模式。在這一學(xué)期里存太多太多的問鼎，也存太多太多的關(guān)懷，非常感謝自己的秉承，也非常感謝教學(xué)工作領(lǐng)略到我的一切。對于我來說角色轉(zhuǎn)型的過程就是困惑的，但這又為我關(guān)上了一個代萊天地，我會以此為契機(jī)，盡快地脫胎換骨為一名合格的人民教師。在這之間，我不斷的思索，思索自己怎樣才能更存藝術(shù)的回來教育學(xué)生，回來提高自己的人生價值。關(guān)于新教師教學(xué)工作總結(jié)的報告篇4我從第一次走上講臺初為人師至現(xiàn)在,已經(jīng)一個學(xué)期了。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一已經(jīng)已經(jīng)開始我心中不禁有些傷心。幸運(yùn)地的就是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也不辱使命不懈努力,本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的積極開展。這個學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個班的語文教學(xué)工作,同時還擔(dān)任111班的班主任工作。經(jīng)過一個學(xué)期的課堂教學(xué),我以以獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下就是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)?；厥走@一個學(xué)期的工作課堂教學(xué),我不禁思緒萬千、感慨不已。1、深入細(xì)致備考對教學(xué)十分關(guān)鍵。同時,我還經(jīng)常求教存經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)握,我茅塞頓開。正視這么多的知識點(diǎn),我必須如何權(quán)衡,而且必須如何精心安排非才可以并使整篇文章上得連貫、簡約、圓滿呢,這就是我備考中遇到的最輕問題。備考充份,能調(diào)動學(xué)生的積極性,聽講效果就不好。于是,每天我都花費(fèi)大量的時間在備考上,深入細(xì)致鉆研教材和教法,對照單元自學(xué)建議,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個知識點(diǎn)挑出來按關(guān)鍵程度排序,進(jìn)而非精心安排聽講的思路。提著起至至一篇文章,我往往推斷出文中可講的知識點(diǎn)很多,而且似乎都很關(guān)鍵,但都談?wù)摰脑捯环矫嬲n時不容許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。此外,在備考的過程中,我除了準(zhǔn)備工作工作課本上建議的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有意思的課外資料作為補(bǔ)齊,提高學(xué)生的聽課的興趣。教學(xué)中,備考就是一個必不可少,十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。一已經(jīng)已經(jīng)開始每備一篇嶄新課時,我最疑惑的就是如何尋找備考的思路。2、著重課堂45分鐘的教學(xué)課堂教學(xué)。此外,我秉承兩節(jié)語文課前空出3分鐘的時間并使學(xué)生上臺朗誦,一來可以訓(xùn)練他們的普通話,提高他們的語感;二來可以鍛煉身體他們上臺的膽量。我非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過程中盡量重實(shí)效內(nèi)容豐富擴(kuò)展,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以悠閑、柔和的精神面貌正視學(xué)生,并使學(xué)生感受到一種平易近人寬大的氛圍。在講課過程中,我注意安全特別注意學(xué)生的反應(yīng),及時解惑學(xué)生明確提出的問題,特別注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生自學(xué)的積極性。一學(xué)期下來,很多學(xué)生的朗誦能力均存相同程度的提高。艱苦的備考?xì)w根到底還是為聽講作準(zhǔn)備的。3、對成績極差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的自學(xué)積極性。針對相同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了適度的計劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時間,對這部分同學(xué)存計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。4、多聽見相同老師的課,多尼永縣經(jīng)驗(yàn)的教師求教。accordance經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都存相同的領(lǐng)悟,都能問鼎至很多東西,經(jīng)常存“聽見君一節(jié)課,勝思一整天”之美感。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,必須我深入細(xì)致用心自學(xué)和領(lǐng)會。1、兼教師,必須以身作則,變成學(xué)生的表率。2、既必須嚴(yán)格要求,又必須無窮嗜好學(xué)生,“汪”與“歡樂”應(yīng)統(tǒng)一出。“汪”就是建議學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,“歡樂”就是必須嗜好學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。3、尊重學(xué)生,搞出學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感多樣,但較疲憊,渴望贏得成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平時的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、心智,通過真摯的歡樂回來病毒感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而并使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地拒絕接受教育。4、側(cè)重于與學(xué)生的交流,當(dāng)好學(xué)生傾訴的對象,從學(xué)生的角度回來心智他們,幫助他們分析、解決問題,變成學(xué)生信任、愿意交心的朋友。每次在周記中與他們交流時我都會很側(cè)重于我的用語,必須并使他們真的老師并不是對他們進(jìn)行一些空洞的嘲諷,而是真的能從他們的角度心智他們。存很多學(xué)生一已經(jīng)已經(jīng)開始只是試探性的向我訴說一些心中的體會,當(dāng)贏得我的細(xì)致回應(yīng)后,他們可以大受鼓舞,漸漸地向我充分反映、跟我深入探討的問題可以越來越深入細(xì)致,甚至就是跌穿心靈深處隱蔽的一面。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的家訪,增進(jìn)師生的距離,并使我變成學(xué)生愿意交心的朋友。我經(jīng)常利用周記回去了解他們的內(nèi)心。現(xiàn)在,周記已變成我和學(xué)生溝通感情的一座關(guān)鍵橋梁。5、高度高度關(guān)注中間型學(xué)生。一旦他們從老師臉上問鼎一個微笑,從老師口中發(fā)送至一句高度關(guān)注的問候,他們就可以高興不好幾天,并且在自學(xué)和應(yīng)邀出席活動等方面的積極性也隨之提高。一已經(jīng)已經(jīng)開始執(zhí)掌班級的時候,我把精力主要集中在對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)型上,后來通過與學(xué)生的觸碰、交談,我深深感悟到,“中等生”心里就是非常渴望贏得老師著重的。在贏得的確的情況下,這部分“中間型”學(xué)生一改成往日對班務(wù)漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。一個班里所占比例最少的學(xué)生就是“中間型”學(xué)生。認(rèn)識到這一點(diǎn)后,正視學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的則則表示老師對他的高度高度關(guān)注,比如“你的字寫出得真可愛”,“今天的地洗臉得很干凈,你必須錄力?！?“你做操的動作充滿著了動感,很存活力”,等等。一句話就可以并使他們感覺到老師其實(shí)就是在高度高度關(guān)注他的,于是他們就可以弘揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),更好地整體整體表現(xiàn)自己。這時候我就可以不失時機(jī)地給以扶植、培育,給他們整體整體表現(xiàn)自己、施展才能的機(jī)會,比如鼓勵他們參與出黑板報、應(yīng)邀出席學(xué)校的運(yùn)動會、獻(xiàn)唱比賽,他們在參與集體活動中感受到一種被高度高度關(guān)注的滿足感,同時也感受到了為班級爭光的榮譽(yù)感。我推斷出“中等生”非常高度高度關(guān)注老師對他的態(tài)度。6、側(cè)重于主題班會課的教育和引導(dǎo)促進(jìn)作用,多積極開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學(xué)生積極主動應(yīng)邀出席,從中挖掘、鍛煉身體學(xué)生的能力,同時也通過各種活動回去進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)班級的凝聚力。7、側(cè)重于充分發(fā)揮班的促進(jìn)作用,大膽使用班干;定期修改部分班干,尋求高中三年能并使班里大部分同學(xué)都贏得一個鍛煉身體的機(jī)會,從而也提高同學(xué)們的自信心和積極性。8、培育同學(xué)間的良性競爭意識,并使學(xué)生在相互競爭中不斷進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,在本人的不懈努力下,一個學(xué)期下來,111班已經(jīng)形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助的較好風(fēng)氣。此外,我班除了多位同學(xué)在學(xué)校的征文比賽、英語競賽和運(yùn)動會等活動中獲得不好的名次。我班本學(xué)期在學(xué)校的六項評選活動中已已連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎”,同時還被學(xué)校評選活動為“文明班級”;在軍訓(xùn)匯操和廣播操比賽中,我班也均榮獲“優(yōu)秀獎”;在學(xué)校非的“一二·九”獻(xiàn)唱比賽中,我班榮獲二等獎。這些正是我班具有較好班風(fēng)和較強(qiáng)凝聚力的整體整體表現(xiàn)。以上內(nèi)容就是我桑泰以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師不好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時也可以在班主任工作上更加用心,尋求能夠把班主任工作搞得更加圓滿,并使班集體更加蓬勃向上。在我的工作過程中還存一些嚴(yán)重不足。關(guān)于新教師教學(xué)工作總結(jié)的報告篇5總結(jié)一年回去的教育教學(xué)工作又云間又弊，云間的就是在教育教學(xué)中贏得了令人矚目的成績，弊的就是自己在教學(xué)中還存有有些嚴(yán)重不足，下面我對本學(xué)年回去的教育教學(xué)工作搞出如下總結(jié)：在平時工作中，我能重實(shí)效嚴(yán)格要求自己，按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》回來搞出，秉承個人利益順從集體利益。以大局為重，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責(zé)，刻苦肯干，不分后分內(nèi)分外，深入細(xì)致嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時順利完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，給她們?nèi)硇牡膼?，平時和同事之間友好相處，互相幫助，虛心聽取別人明確提出的意見。在教學(xué)中，我認(rèn)真對待每節(jié)課，深入細(xì)致備考，精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)掘教材，深入細(xì)致分析重點(diǎn)和難點(diǎn)。和40分鐘必須質(zhì)量。充分利用課余時間文學(xué)創(chuàng)作嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，翻閱大量的語文教學(xué)案例，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不好的教學(xué)方法，不斷回去擴(kuò)展自己，提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力。平時積極主動應(yīng)邀出席教研組活動，認(rèn)真完成組內(nèi)的各項活動，本學(xué)年負(fù)責(zé)管理語文學(xué)科教研組長工作，在開學(xué)初，我非我校全體語文教師自學(xué)了新課標(biāo)的理論知識，語文老師們在自學(xué)新課標(biāo)的同時，立足自己的課堂教學(xué)，談?wù)摿俗约旱捏w會，并使這學(xué)期的語文工作積極開展得多樣而又穩(wěn)固，學(xué)生們的語文自學(xué)在相同程度上都贏得了提高。我公平對待每一位學(xué)生，自學(xué)極差的學(xué)生很難引起老師的憎惡，在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生。他們所為聽不懂教師講課的內(nèi)容，卻天天必須秉承聽見；他們正視考試，所為必須失利，但是屢敗屢托福。在有的教師眼里，對后進(jìn)生常常不屑一顧，然而后進(jìn)生的堅強(qiáng)毅力和承受能力就是常人所沒的。多給后進(jìn)生一點(diǎn)愛護(hù)和關(guān)心，把歡樂的教育帶進(jìn)他們的心田，他們就可以深表教師真正的關(guān)心他，幫助他，就可以拒絕接受教師的教導(dǎo)和勸阻，產(chǎn)生追求進(jìn)步的動機(jī)和行動。如果教師對他們給與深深的心智就可以推斷出他們必須你歡樂，你才可以發(fā)自內(nèi)心的回來歡樂他們。我表示，這自信心對于每個學(xué)生的脫胎換骨都十分關(guān)鍵。平時我看得出無條件的關(guān)懷和贊賞每一名學(xué)生，喚醒他們的自尊心，鞭策他們陰調(diào)。在課堂上與學(xué)生建立公平、民主和充滿著溫馨的師生關(guān)系，用心靈和智慧推斷出每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。教育的課堂教學(xué)說道我們，后進(jìn)生的心靈腦損傷就可以用心靈的溫暖回去醫(yī)治撫平，精神的污染就可以用精神的大德回去沖洗。比如：黃德俊、劉翔、柳恒飛這些差生的語文成績存了明顯的進(jìn)步。一年回去，我圓滿地順利完成了自己的教育教學(xué)工作，并贏得了令人矚目的成績。另外我指導(dǎo)楊猛同學(xué)在學(xué)區(qū)交通征文比賽中也榮獲Marciac。在20xx年我班的同學(xué)應(yīng)邀出席了學(xué)校舉行的六項全能比賽，獲得團(tuán)體總分第一名的好成績，我指導(dǎo)的學(xué)生張瑜慧、胡丹妮在學(xué)區(qū)級的六項全能作文比賽中充分發(fā)揮出較低的水平，獲得了三等獎和四等獎等好成績。作為21世紀(jì)的新型教師，必須不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)，我應(yīng)邀出席了本科的自學(xué)考試，07年4月，兩門課程考試合格。我深信，只有在自身不斷地追尋和技術(shù)創(chuàng)新中，就可以真正找到工作的樂教與價值，就可以在教育這片沃土上穩(wěn)步激戰(zhàn)，就可以更加勝任不好自己的本職工作。我必須腳踏實(shí)地地自學(xué)、工作，把身心系則在教育事業(yè)上，不斷開拓、勇敢，為教書育人做出更大的貢獻(xiàn)！20xx年6月關(guān)于新教師教學(xué)工作總結(jié)的報告篇6我應(yīng)邀出席工作的第一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，總結(jié)自己在本學(xué)期所搞出的工作，雖然說我深信自己剛剛大學(xué)畢業(yè)經(jīng)驗(yàn)甚深所以不懈努力向老教師自學(xué)，同時盡量的將自己所學(xué)的東西搬遷至課堂上就是體育課堂更加既有趣味性。但是為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出嚴(yán)重不足，尋求更大的的進(jìn)步，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。本學(xué)期我擔(dān)任的就是初四7—12班的體育教學(xué)工作，正視代萊中考形式，我不懈努力并使自己適應(yīng)環(huán)境代萊中考建議。積極主動應(yīng)邀出席業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷尋找機(jī)會與去年提著畢業(yè)班的高老師交流學(xué)習(xí)，從班主任那里了解學(xué)生的身體狀況及體育課整體整體表現(xiàn)，力爭重實(shí)效有的放矢。同時我利用課余時間積極主動自學(xué)《中國學(xué)校體育》《田徑》等教學(xué)刊物，同時在網(wǎng)上與全國各地的中學(xué)體育教師進(jìn)行交流從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，自學(xué)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移殖至自己的教學(xué)中回來，使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達(dá)致事半功倍的效果。我的體育教學(xué)工作Bagalkot三點(diǎn)回去總結(jié)。1.著重中學(xué)生培育體育課的興趣。興趣就是最差的老師。在體育課上我盡量運(yùn)用游戲的方式進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生各方面的身體素質(zhì)同時習(xí)得一定得運(yùn)動技能。在進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)的同時有助于中學(xué)生“終身體育”觀念的形成。但是遭遇中考的體育測，體育課更多的就是承受一定得運(yùn)動負(fù)荷盡心枯燥乏味的訓(xùn)練，這樣體育課對于學(xué)生來說就失去了原先的吸引力。2.嚴(yán)格遵守中學(xué)生運(yùn)動技能形成的規(guī)律。體育教學(xué)必須并使學(xué)生學(xué)會和掌控一定得運(yùn)動技能，而運(yùn)動技能的形成必須經(jīng)歷一個由可以至無法、又不高超至高超、由無法鞏固至鞏固的發(fā)展過程。體育課精心安排不可能將將明顯地突顯和準(zhǔn)確地劃分出動作技能的三個階段，但從一個動作技能掌控的長鏈架構(gòu)來看，仍必須遵守運(yùn)動技能形成的規(guī)律的。3.多聽課，提高自身素質(zhì)。剛從大學(xué)跑出就走進(jìn)存60余人的課堂上心里不免惴惴不安。十余文言看看回去之后我對于自己在教學(xué)上的嚴(yán)重不足存了比較充份的重新認(rèn)識，加之老教師非常深入細(xì)致的指導(dǎo)真并使我有種茅塞頓開、醍醐灌頂?shù)目旄小е@樣的問題我已經(jīng)已經(jīng)開始至老教師的課堂上去聽課，不但聽見嶄新授課就不見復(fù)習(xí)課我也不放過。適應(yīng)環(huán)境了這樣的環(huán)境之后考量的就是怎樣并使自己的課更加簡約、高效率、生動，怎樣并使自己在課堂上游刃有余、信手拈來。不但聽見老教師的授課方式、非方法更側(cè)重于中老教師在課堂上的語言等等細(xì)節(jié)。4.特長生訓(xùn)練工作。本學(xué)期我還擔(dān)任了一部分體育特長生的訓(xùn)練工作。經(jīng)過多年體育訓(xùn)練自學(xué)之后必須說對于特長生訓(xùn)練還是比較有把握的。但是剛開始只是把以前教練訓(xùn)練自己的訓(xùn)練方法用在我的學(xué)生身上，經(jīng)過我不斷的文學(xué)創(chuàng)作一些中學(xué)生訓(xùn)練雜志，玩游戲搜集一些資料，慢慢的也形成了自己的一些東西。必須說在這個學(xué)期我和我的特長生都存了長足進(jìn)步的進(jìn)步。在我的第一個學(xué)期雖然沒有太小的漏洞也贏得了一定的進(jìn)步但是畢竟年長不當(dāng)之處就是很多的，主要突顯在：1、備考不及時，有時候備下課時沒有形成教案，印象不深，在課堂上易出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。2、備考不充份，對教材內(nèi)容、教學(xué)對象、課堂非形式、時間分配等方面都搞得不好。3、在宏觀上沒有做好學(xué)期計劃，存很多假期等因素沒有考量進(jìn)去，以致教學(xué)進(jìn)程很不暢通。4、每節(jié)課上回來之后沒有課后小結(jié)，這樣6節(jié)課上回來之后一點(diǎn)提高也沒有。5、特長生的課時教案沒有及時跟上課堂。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)建議更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)