小英雄雨來（節(jié)選）（第一課時）小英雄雨來（節(jié)選）創(chuàng)設情境，激情導入晉察冀邊區(qū)，有條還鄉(xiāng)河。河邊有個村，名叫蘆花村。村里有個娃，名字叫雨來。年齡十二歲，游泳本領強。秋天已來到，雨來上夜校。在校受教育，學會愛祖國。鬼子來掃蕩，掩護李大叔。頑強不屈，機智把命保。小英雄啊，雨來！創(chuàng)設情境，激情導入晉察冀邊區(qū)，有條還鄉(xiāng)河。小英雄啊，雨來！你們認識這位小英雄嗎？能說說他的故事嗎？你們認識這位小英雄嗎？能說說他的故事嗎？看圖猜一猜，這些圖片講了一個什么故事？看圖猜一猜，這些圖片講了一個什么故事？在校受教育，學會愛祖國。英雄——指的是雨來的特點。通過上節(jié)課學習，同學們知道了閱讀長課文的方法可以列舉小標題，理清故事脈絡。還寫了晚上雨來得知爸爸要到區(qū)上集合參加戰(zhàn)斗。愛國精神、勇敢無畏品質的贊美請同學們選擇一兩個部分，再次嘗試列小標題。（1）快速地讀課文，讀準字音，讀通句子?！贝蠹揖碗S著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。這三處描寫在文中出現(xiàn)的位置不同，表達的人們的心情也不同，可謂“一起碼：最低限度，至少。雨來游泳的身姿、巧妙躲避媽媽追打的辦法，表現(xiàn)了雨來游泳的本領高。這樣美麗富饒的家鄉(xiāng)，豈容外來侵略者肆意妄為，惡意踐踏？！作者用了很多筆墨寫爸爸，突出了戰(zhàn)斗形勢的嚴峻，同時寫出雨來爸爸也在勇敢參加抗戰(zhàn)。爸爸怎么忽然這樣打扮起來了呢？……媽媽問：“區(qū)上在哪兒？”爸爸裝了一袋煙，吧嗒吧嗒抽著，說：“叫他們在河北一帶村里打聽。河邊有個村，名叫蘆花村。蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難鬼臉戒指綢子敵人尸首防備慌忙雨來為了掩護交通員李大叔被日本鬼子抓住了，那他如何脫險的呢？下次課我們來繼續(xù)學習。年齡十二歲，游泳本領強?！宦犚姄渫ㄒ宦?，雨來扎進河里不見了。在校受教育，學會愛祖國。雨來——課文中的主人公。讓我們牢牢記?。骸拔覀兪侵袊?，我們愛自己的祖國！”雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。讓我們牢牢記?。骸拔覀兪侵袊?，我們愛自己的祖國！今天，我們就和作家管樺一起了解小英雄雨來的故事。英雄——指的是雨來的特點。雨來就在這里成長，學會了游泳。這樣美的蘆花村，養(yǎng)育了雨來，說說你從哪些地方可以看出雨來是個小英雄的？1940年參加革命工作，曾任冀東區(qū)黨委機關報《救國報》隨軍記者，冀東軍區(qū)政治部尖兵劇社文藝隊隊長。屋子里遭了劫難，……用中國話問雨來說：“小孩，問你話，不許撒謊！屋子里遭了劫難，……用中國話問雨來說：“小孩，問你話，不許撒謊！”說著，就叫人給他松綁。讀了題目，你想知道什么？小——指的是雨來的年齡小，是一個少年。人們以為雨來犧牲了，傍晚的紅霞好似紅綢子與雞冠花，像是雨來的鮮血染成，映照著還鄉(xiāng)河，顯得悲壯，人們?yōu)橛陙淼臓奚械奖瘋y過。（1）快速地讀課文，讀準字音，讀通句子。小英雄雨來（節(jié)選）小——指的是雨來的年齡小，是一個少年。英雄——指的是雨來的特點。雨來——課文中的主人公。課題表現(xiàn)出文章的中心——英雄在校受教育，學會愛祖國?！宦犚姄渫ㄒ宦?，雨來扎進河里不見讀了題目，你想知道什么？

為什么雨來被稱為“小英雄”。讀了題目，你想知道什么？為什么雨來被稱為“小英雄”。今天，我們就和作家管樺一起了解小英雄雨來的故事。今天，我們就和作家管樺一起了解小英雄雨來的故事。

管樺，原名鮑化普。河北豐潤人。1942年畢業(yè)于華北聯(lián)合大學文學系。1940年參加革命工作，曾任冀東區(qū)黨委機關報《救國報》隨軍記者，冀東軍區(qū)政治部尖兵劇社文藝隊隊長。作者簡介管樺，原名鮑化普。河北豐潤人。1942年畢業(yè)于華北聯(lián)寫作背景：

1937年，日本法西斯侵略中國，中國進行全民族抗戰(zhàn)。青壯年參加八路軍，拿起槍抗擊日本侵略者，冀東還鄉(xiāng)河兩岸各村的民兵、老人、婦女、少年兒童為保衛(wèi)祖國家園與敵進行頑強的斗爭。在那個戰(zhàn)爭年代，像雨來那樣站崗放哨、手拿紅纓槍、挺起小胸脯，給八路軍送信、帶路的情況數(shù)不勝數(shù)。寫作背景：1937年，日本法西斯侵略中國，中國進

雨來，是抗日戰(zhàn)爭年代里冀東少年兒童的一個縮影，小說中的蘆花戲水，星夜攻讀，智護交通員的情節(jié)，葦叢雛鴨、五谷飄香的田園風光景物，鮮活的方言土語，無一不是當年那場波起云涌的民族解放戰(zhàn)爭中燕趙大地的真實寫照。雨來，是抗日戰(zhàn)爭年代里冀東少年兒童的一個縮影，小說中初讀課文，解決字詞自讀要求：（1）快速地讀課文，讀準字音，讀通句子。（2）自學課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。初讀課文，解決字詞自讀要求：（1）快速地讀課文，讀準字音，讀柳絮

扭身姥姥塞進糠皮槍栓

捆綁

劫難晉察冀嗚哩哇啦塞sāi（塞進）sài（邊塞）sè（堵塞）生字詞認讀xùniǔlǎosāikāngkǔnbǎngjiéjìnwūwāshuān柳絮扭身姥姥塞進糠皮槍栓捆綁劫難晉察冀嗚哩槍斃

扒開尸首鉛筆胳膊紅綢

敵人趁機慌忙bìbāshīqiāngēbochóudíchènhuāng槍斃扒開尸首鉛筆胳膊紅綢敵人趁機慌蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難鬼臉戒指綢子敵人尸首防備慌忙重點詞語蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難鬼臉戒指綢子敵人理解詞義掃蕩：掃蕩是一種軍事行動。蕩平，徹底清除之意。民兵：是中國共產(chǎn)黨領導的在長期革命戰(zhàn)爭中逐步發(fā)展起來的、不脫離生產(chǎn)的群眾武裝組織；是中國人民解放軍的助手和后備力量。在歷次革命戰(zhàn)爭中都發(fā)揮了重要作用，在中國人民解放事業(yè)中做出了重大貢獻。起碼：最低限度，至少。理解詞義掃蕩：掃蕩是一種軍事行動。蕩平，徹底清除之意。民兵：睜眼瞎：比喻沒文化的人，不識字的人，缺乏知識的人。趔趄：由于某種原因，身體歪斜，腳步不穩(wěn)。門檻：門框下部挨著地面的橫木（或長石等）。漩渦：水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦。睜眼瞎：比喻沒文化的人，不識字的人，缺乏知識的人。趔趄：由于引導學生擬標題，把握課文內(nèi)容讀課文，說說每部分主要講的是什么，根據(jù)課文習題第2題的提示，給每一部分加上小標題。一游泳本領高二上夜校讀書引導學生擬標題，把握課文內(nèi)容讀課文，說說每部分主要講回顧第一、二部分內(nèi)容，觀察這兩個小標題的特點。

概括了這兩個部分的主要內(nèi)容，語言簡潔?；仡櫟谝?、二部分內(nèi)容，觀察這兩個小標題的特點。概括了這兩個請同學們快速默讀第三至六部分，嘗試列小標題。

第三部分：鬼子來掃蕩、掩護李大叔、雨來被抓……

第四部分：鬼子審雨來、與鬼子斗爭、雨來不屈服……請同學們快速默讀第三至六部分，嘗試列小標題。第三部分：鬼子秋天已來到，雨來上夜校。復習回顧，把握課文內(nèi)容（2）自學課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。小——指的是雨來的年齡小，是一個少年。趔趄：由于某種原因，身體歪斜，腳步不穩(wěn)。讀課文，說說每部分主要講的是什么，根據(jù)課文習題第2題的提示，給每一部分加上小標題。第六部分：雨來沒有死、雨來逃走了、雨來脫險了……”說著，就叫人給他松綁。鬼子來掃蕩，掩護李大叔。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。屋子里遭了劫難，……用中國話問雨來說：“小孩，問你話，不許撒謊！回顧第一、二部分內(nèi)容，觀察這兩個小標題的特點。英雄——指的是雨來的特點。槍斃扒開尸首鉛筆胳膊紅綢敵人趁機慌忙管樺，原名鮑化普。蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難鬼臉戒指綢子敵人尸首防備慌忙愛祖國，就是要熱愛美麗的家鄉(xiāng)，熱愛這條奔騰不息的還鄉(xiāng)河?！ぶ陙淼膬芍欢?，向兩邊拉……鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰……

第五部分：雨來被“槍殺”、雨來“犧牲”了、鄉(xiāng)親哭雨來、“有志不在高”……

第六部分：雨來沒有死、雨來逃走了、雨來脫險了……秋天已來到，雨來上夜校。第五部分：雨來被“槍殺”、雨來“犧列小標題可以選用文中重點語句，也可以根據(jù)課文內(nèi)容進行概括；可使用五六個字，也可概括成兩三個字。列小標題可以選用文中重點語句，也可以根據(jù)課文內(nèi)容進行概括；可請同學們選擇一兩個部分，再次嘗試列小標題。

概括成四個字的，如：雨來遇險、雨來脫險、死里逃生。

概括成三個字的，如：擅游泳、上夜校、斗鬼子、不屈服。

概括成兩個字的，如：游泳、讀書、掩護、勇斗、脫險、逃生。請同學們選擇一兩個部分，再次嘗試列小標題。概括成四個字的，

本文主要講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來掩護交通員李大叔，機智地同日本鬼子作斗爭的故事。主要內(nèi)容：本文主要講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來掩板書設計小英雄雨來（節(jié)選）游泳夜校掩護斗爭槍聲脫險板書設計小英雄雨來（節(jié)選）游泳夜校掩護斗爭槍聲脫險小英雄雨來（節(jié)選）（第二課時）小英雄雨來（節(jié)選）復習回顧，把握課文內(nèi)容通過上節(jié)課學習，同學們知道了閱讀長課文的方法可以列舉小標題，理清故事脈絡。復習回顧，把握課文內(nèi)容通過上節(jié)課學習，同學們知道了閱讀長課文游冰本領高——上夜校讀書——拖護李大叔——與鬼子斗爭——雨來“犧牲”了——雨來沒有死故事脈絡：通過小標題，我們知道了這篇課文的主要內(nèi)容。游冰本領高——上夜校讀書——拖護李大叔——與鬼子斗爭——雨來學習一、二部分

蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。自然環(huán)境非常美麗

描寫了鬼子侵略前還鄉(xiāng)河優(yōu)美的風景和平靜的生活。雨來就在這里成長，學會了游泳。學習一、二部分蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好

雨來仰浮的本領最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上?！宦犚姄渫ㄒ宦?，雨來扎進河里不見了。媽媽立在河沿上，望著漸漸擴大的水圈直發(fā)愣。游泳的本領高

雨來游泳的身姿、巧妙躲避媽媽追打的辦法，表現(xiàn)了雨來游泳的本領高。雨來仰浮的本領最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底

夜校就在三鉆兒家的豆腐房里，房子很破……雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮……女老師斜著身子，用手指點著黑板上的字，念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！贝蠹揖碗S著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”學習環(huán)境差愛護課本、熱愛學習夜校的學習在雨來的心中種下了熱愛祖國的種子。夜校就在三鉆兒家的豆腐房里，房子很破……雨來怕揉壞了學習第三部分這樣美的蘆花村，養(yǎng)育了雨來，說說你從哪些地方可以看出雨來是個小英雄的？學習第三部分這樣美的蘆花村，養(yǎng)育了雨來，說說你從哪些地方可以

雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站??！”雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去?！碜影阉麅芍桓觳蚕虮澈笠粩Q，捆綁起來，推推搡搡回到屋里。英勇勇敢反應快夸張日本鬼子追趕李大叔，雨來毫不猶豫地幫助交通員李大叔。面對敵人的槍響和子彈，雨來一點也不害怕。雨來真是個小英雄。雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來，他撒腿就讀課文第三部分，說說第三部分除了寫掩護李大叔，還寫了什么內(nèi)容？有何作用？讀課文第三部分，說說第三部分除了寫掩護李大叔，還寫了什么內(nèi)容

一看，原來是爸爸出外賣席子回來了。他肩上披著子彈袋，腰里插著手榴彈，背上還背著一桿長長的步槍。爸爸怎么忽然這樣打扮起來了呢？……媽媽問：“區(qū)上在哪兒？”爸爸裝了一袋煙，吧嗒吧嗒抽著，說：“叫他們在河北一帶村里打聽。”爸爸要到區(qū)上集合參加戰(zhàn)斗還寫了晚上雨來得知爸爸要到區(qū)上集合參加戰(zhàn)斗。作者用了很多筆墨寫爸爸，突出了戰(zhàn)斗形勢的嚴峻，同時寫出雨來爸爸也在勇敢參加抗戰(zhàn)。一看，原來是爸爸出外賣席子回來了。他肩上披著子彈袋，小結雨來為了掩護交通員李大叔被日本鬼子抓住了，那他如何脫險的呢？下次課我們來繼續(xù)學習。小結雨來為了掩護交通員李大叔被日本鬼子抓住了，那他如何脫險的板書設計小英雄雨來調(diào)皮可愛機智勇敢熱愛學習板書設計小英雄雨來調(diào)皮可愛機智勇敢熱愛學習小英雄雨來（節(jié)選）（第三課時）小英雄雨來（節(jié)選）聽寫詞語復習導入蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓

胳膊

劫難鬼臉戒指綢子敵人尸首防備慌忙詞語聽寫聽寫詞語復習導入蘆花發(fā)愣鉛筆槍栓胳膊劫難鬼臉戒感受雨來英雄形象

屋子里遭了劫難，……用中國話問雨來說：“小孩，問你話，不許撒謊！”……溫和地對雨來說：“不要害怕！小孩，皇軍是愛護的！”說著，就叫人給他松綁?！ぶ陙淼膬芍欢洌騼蛇吚碜佑殖槌鲆恢皇謥?，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰……兇狠問話哄騙毒打感受雨來英雄形象屋子里遭了劫難，……用中國話問雨來說敵人的手段是哄騙恐嚇、毒打，甚至用死來威脅；而雨來始終說：“沒看見。”敵人的手段是哄騙恐嚇、毒打，甚至用死來威脅；而雨來始終說：“

太陽已經(jīng)落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著?！先藗兒鴾I說：“雨來是個好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”愛國精神、勇敢無畏品質的贊美

人們以為雨來犧牲了，傍晚的紅霞好似紅綢子與雞冠花，像是雨來的鮮血染成，映照著還鄉(xiāng)河，顯得悲壯，人們?yōu)橛陙淼臓奚械奖瘋y過。太陽已經(jīng)落下去。藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子此時的還鄉(xiāng)河似乎只聽見河水嗚咽，蟲子低鳴，人們深深地懷念雨來，此處也在暗示雨來其實沒有死（渲染氣氛，以動襯靜）。此時的還鄉(xiāng)河似乎只聽見河水嗚咽，蟲子低鳴，人們深深地懷念雨來

在蘆葦叢里，水面上露出個小腦袋來。雨來還是像小鴨子一樣抖著