2023年春季學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文科期末質(zhì)量檢測(cè)題（范圍：全冊(cè)時(shí)間：150分鐘滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（共31分）（一）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（8分）詩(shī)詞領(lǐng)yù（）女神蒙曼現(xiàn)身第五屆中國(guó)數(shù)字閱讀大會(huì)互動(dòng)專場(chǎng)——“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)·詩(shī)詞中國(guó)”誦讀，一貫平易近人，①和藹可親的她，先給現(xiàn)場(chǎng)所有人普及了一回詩(shī)詞常識(shí)。觀眾們一下子明白了其中的奧秘。其實(shí)，②類似鮮為人知的中國(guó)古詩(shī)詞，在今年最火的APP“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上，都能學(xué)到?；顒?dòng)上，浙江衛(wèi)視的主持人踴躍參加，現(xiàn)場(chǎng)品讀吟誦；③從先秦詩(shī)歌《詩(shī)經(jīng)》，到東晉田園詩(shī)《飲酒》，從唐代白居易的《賣炭翁》，到近現(xiàn)代聞一多的《死水》等，浙江名嘴用或渾厚、④或磁性、④或鏗（）鏘、④或柔美的嗓音，帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾穿越中華五千年，重溫經(jīng)典古詩(shī)詞。1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）yù（） 鏗（）2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．① B．② C．③ D．④3．與“一下子明白了其中的奧秘”意義最接近的成語(yǔ)是（2分）（）A．大徹大悟 B．震耳欲聾 C．嘆為觀止 D．豁然開(kāi)朗4．下列對(duì)文段中作家作品相關(guān)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一壩（2分）（）A．白居易是唐代杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他曾創(chuàng)作過(guò)組詩(shī)《新樂(lè)府》?！顿u炭翁》就是其中的一首，該詩(shī)揭露了當(dāng)時(shí)宦官假借“宮市”之名強(qiáng)取豪奪民間財(cái)物的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B．聞一多是堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士、偉大的愛(ài)國(guó)主義者，《最后一次講演》是他在李公樸追悼會(huì)上面對(duì)特務(wù)分子的搗亂拍案而起發(fā)表的即興講演。C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭，匯集了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌300篇，故又稱《詩(shī)三百》。D．《飲酒》是東晉詩(shī)人陶淵明的作品，他還創(chuàng)作了《桃花源記》一文，文中描繪了理想中的美好世界，成語(yǔ)“世外桃源”就源自《桃花源記》。（二）綜合性學(xué)習(xí)（8分）某校八年級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加。5．【觀點(diǎn)論述】有同學(xué)認(rèn)為：“是否選擇‘低碳生活’是個(gè)人的事，與別人無(wú)關(guān)，也用不著別人來(lái)提醒?！蹦闶窃趺纯吹哪兀空?qǐng)說(shuō)明你的觀點(diǎn)并闡述理由。（要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，80字以內(nèi)）。（4分）6．該校準(zhǔn)備邀請(qǐng)生態(tài)學(xué)家張教授到學(xué)校做一次“低碳生活，從我做起”的專題講座，下面是邀請(qǐng)函的初稿，在格式和語(yǔ)言表達(dá)上共有二處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。（2分）邀請(qǐng)函李教授：您好！為提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我校學(xué)生會(huì)將組織開(kāi)展以“低碳減排，綠色生活”為主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐。您在生態(tài)環(huán)保方面頗有研究，特邀請(qǐng)您下周二上午10點(diǎn)在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳為全校學(xué)生做“低碳生活，從我做起”的專題講座，敬請(qǐng)光臨。x年x月x日xx中學(xué)學(xué)生會(huì)（1）________________________________________________________________________________________（2）________________________________________________________________________________________7．學(xué)校為配合這次活動(dòng)，準(zhǔn)備張貼一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)的知識(shí)，將下面提供的詞語(yǔ)組織出與上聯(lián)匹配的下聯(lián)。（2分）美麗花香利家園同享鳥(niǎo)語(yǔ)千秋上聯(lián)：碧水藍(lán)天，共建生態(tài)防城益萬(wàn)代 下聯(lián)：_______________________（三）名著閱讀，完成后面的題目。（5分）他的心歡騰地跳動(dòng)起來(lái)。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開(kāi)始了新的生活。8．“鐵環(huán)”、“新的武器”各指什么？（2分）9．有人認(rèn)為，到了全書的結(jié)尾還寫英雄竟然有“如果書稿被徹底否定，那他的日子就到頭了”的消極悲觀想法，這有損英雄的高大形象。你對(duì)此有什么看法？（3分）（四）詩(shī)詞識(shí)記。（10分）10．中華文化多姿多彩，詩(shī)詞文化光彩奪目。吟誦唐詩(shī)宋詞，感受人生。在唐詩(shī)宋詞中。我們遇見(jiàn)真摯的友情，如李白《送友人》中的①“__________，__________”；我們遇見(jiàn)濟(jì)世的情懷，如杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的②“__________，__________”；我們遇見(jiàn)施展抱負(fù)的渴望，如孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的③“__________，__________”；我們遇見(jiàn)幽深清寂的山寺，如常建《題破山寺后禪院》中的④“__________，__________”；我們遇見(jiàn)至苑不變的愛(ài)國(guó)之心，如陸游《卜算子·詠梅》中的⑤__________，__________”。二、精讀（共39分）（一）古詩(shī)閱讀（5分）賣炭翁白居易（唐代）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。11．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．這首詩(shī)是白居易因“宮市”低價(jià)強(qiáng)購(gòu)貨物引發(fā)感概而寫下的膾炙人口的不朽詩(shī)篇。B．詩(shī)人用“兩鬢蒼蒼”突出人物的老邁，用“滿面塵灰煙火色”突出“伐薪燒炭”工序的復(fù)雜。C．“賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食”采用設(shè)問(wèn)的修辭手法，一問(wèn)一答，通過(guò)敘寫賣炭翁愿望的卑微，巧妙地表現(xiàn)出其生活的貧困。D．“惜不得”富有表現(xiàn)力，生動(dòng)地描繪出老人炭被奪走，盡管舍不得卻又無(wú)可奈何的矛盾心理。12．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)”中的“翩翩”一詞的妙處。（3分）（二）文言文對(duì)比閱讀（15分）馬說(shuō)韓愈世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰；“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！【資料鏈接】江寧之龍?bào)?，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產(chǎn)梅?；蛟唬骸懊芬郧鸀槊?，直則無(wú)姿；以敬為美，正則無(wú)景；以疏為美，密則無(wú)態(tài)?！惫桃病４宋娜水嬍?，心知其意，未可明詔大號(hào)以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫①直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻②梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，天其稚枝，鋤其直，遇其生氣，以求重價(jià)，而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉！予購(gòu)三百盆，皆病者，無(wú)一完者。既泣之三日，乃誓療之：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛；以五年為期，必復(fù)之全之。予本非文人畫士，甘受詬厲，辟病梅之館以貯之。嗚呼！安得使予多暇日，又多閑田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉！（選自龔自珍《病梅館記》）【注釋】①斫（zhuó）：砍削。 ②鬻（yù）：賣。13．解釋文言疑難字詞。（2分）（1）一食或盡粟一有 或：__________ （2）悉埋于地 悉：__________14．下面對(duì)選文和【資料鏈接】理解分析有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．選文和【資料鏈接】雖然文體不同，但都直接批判了統(tǒng)治者肆意摧殘人才的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B．選文和【資料鏈接】都使用了比喻的手法，選文用“千里馬”來(lái)比喻杰出人才，而【資料鏈接】則用“病梅”來(lái)比喻因受統(tǒng)治者的摧殘而性格扭曲的人。C．選文揭殺了“食馬者不知其能千里而食也”是千里馬被埋沒(méi)的根本原因。D．【資料鏈接】揭示了梅被摧殘的根本原因是“文人畫士孤癖之隱”。15．把選文和【資料鏈接】中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。譯文：_______________________________________________________________________________（2）又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也譯文：_______________________________________________________________________________16．選文中的“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也”是什么句式？有什么作用？（3分）17．選文和【資料鏈接】結(jié)尾都用了“嗚呼”這個(gè)詞來(lái)抒情，各抒發(fā)了作者怎樣的情感？（4分）（三）說(shuō)明文閱讀（7分）玉如意：清宮最流行的吉祥物馬志飛①如意通常由金、銀、銅、玉、竹、骨以及陶瓷等材料制成，長(zhǎng)今一二尺，頭部多為靈芝或云朵形狀，有時(shí)會(huì)鑲嵌各種顏色的寶玉石，中部彎曲呈流線型，便于手握把玩。②關(guān)于如意最早的史料記載出現(xiàn)在唐代房玄齡等人所著的《晉書》中，但民間出現(xiàn)這種物件的時(shí)間明顯要早得多。到清代，我國(guó)古人對(duì)如意的追捧程度達(dá)到了頂峰。這一時(shí)期制作出的如意，不僅數(shù)量龐大，而且制作工藝更為高超，既有以金銀鑲嵌寶玉石的單鑲?cè)缫?、三锿如意、五鑲?cè)缫?、鏤空如意、浮雕如意、平雕如意，又有用整塊翡翠、珊瑚、瑪瑙、水晶雕刻而成的整玉如意，造型千變?nèi)f化，花樣不斷翻新。③原本如意就具有稱心如意、吉祥如意等象征意義，人們又在如意上面雕刻各種具有寓意的花紋和圖案，更賦予了它無(wú)限的魅力，如通過(guò)雕刻數(shù)只蝙蝠、數(shù)顆仙桃，象征多福多壽；用首尾相接的鯰魚象征年年有余；用顆粒飽滿的谷穗象征歲歲豐收……④清代時(shí)，如意既是宮廷必不可少的陳設(shè)和裝飾用品，又是王公大臣收藏賞玩的手把件。每逢皇帝登基、大婚、壽辰或重要節(jié)日，如意往往成為王公大臣首選的貢奉禮品。北京故宮博物院珍藏有將近3000件如意，絕大部分都制作于清代。如今，有部分如意展品在北京故宮博物院的珍寶館中長(zhǎng)期展出。其中最引人矚目的當(dāng)屬金累絲萬(wàn)年如意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一朵盛放的巨大的金色花朵；當(dāng)你走近之后才發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)是由整整60件如意圍起來(lái)的圓形圖案。其中每一件如意均長(zhǎng)42.7厘米，柄寬5.4厘米，頭部最寬處為11.3厘米，以黃金為主要材質(zhì)，用累絲鑲嵌工藝制成，上面用綠松石分別鑲嵌出“甲子”“乙丑”“丙寅”等干支紀(jì)年和“萬(wàn)年如意”字樣。據(jù)史料記載，這是1770年王公大臣為慶賀乾隆皇帝六十大壽所獻(xiàn)的貢品，共計(jì)耗費(fèi)黃金1361兩。每一位來(lái)此參觀的人都被這些如意的精美工藝深深折服，更對(duì)當(dāng)時(shí)的奢華感慨不已。⑤除了可以賞玩外，經(jīng)過(guò)能工巧匠的設(shè)計(jì)構(gòu)思，有些如意還被賦予了實(shí)用功能。故宮博物院藏有一件金鏨花舟紋嵌珠寶如意。從表面上看，它是一件三鑲?cè)缫?，長(zhǎng)58厘米，頭部寬16．5厘米，通體鏨刻復(fù)雜的花紋，中部略微上凸，表面以珍珠為花芯、碧璽為花瓣、翡翠為葉片，組成精致的花舟圖案，周圍輔以紅、綠、藍(lán)等各色圓形寶石顆粒，寶石用量多達(dá)上百顆，看上去珠光寶氣，曄曄照人；實(shí)際上，這件如意可作為香薰使用，其首、中、尾三部分都有圓形或橢圓形的蓋，用合頁(yè)與器身相連，里面可以放置香料，設(shè)計(jì)極其巧妙，令人贊嘆不已。⑥現(xiàn)如今，如意仍然是我國(guó)獨(dú)具特色的工藝品，各種仿古樣式層出不窮，古色古香，具有一定的觀賞及收藏私值。（選自《百科知識(shí)》2020年第15期，有刪改）18．下面對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．題目明確了說(shuō)明對(duì)象，修飾語(yǔ)生動(dòng)形象，富有吸引力，能引發(fā)讀者的閱讀興趣。B．第①段中的加點(diǎn)詞“約”，貌似模糊，實(shí)則準(zhǔn)確，反映了如意長(zhǎng)度的客觀實(shí)際。C．第④段僅運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，體現(xiàn)出金累絲萬(wàn)年如意工藝精美，奢華貴氣。D．文章按照邏輯順序，介紹了如意的工藝及內(nèi)涵、在清代的盛況以及如今的價(jià)值。19．下面說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（2分）（）A．如意最早的史料記載出現(xiàn)在《晉書》中，比民間出現(xiàn)這種物件的時(shí)間明顯要早得多。B．人們?cè)谌缫馍厦娴窨舔?、仙桃，象征多福多壽；用顆粒飽滿的谷穗象征歲歲豐收。C．如意是皇帝登基、壽辰等節(jié)日王公大臣的首選貢奉禮品，金累絲萬(wàn)年如意便是其一。D．如今，如意在我國(guó)仍然是獨(dú)具特色的工藝品，古色古香，具有一定的觀賞及收藏價(jià)值。20．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括人們追捧如意的原因。（四）文學(xué)類文本閱讀（12分）二寸之間趙麗宏①古人有一個(gè)很有意思的比喻，兩代人之間，即父母和子女間的距離，為一寸，而祖孫之間的距離，為兩寸。②我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的祖父，在我出生前的很多年，他就去世了。我和祖母的接觸，也就是童年的三四年時(shí)間，我吃過(guò)祖母燒的飯菜，穿過(guò)祖母做的布鞋，祖母在燈下一針一線為我們幾個(gè)調(diào)皮的孫兒補(bǔ)襪子的情景，在我的記憶里如此溫馨。在記憶里，祖母是慈愛(ài)的象征，我至今仍清晰地記得她的微笑和聲音，記得她枯瘦的手撫摸我臉頰的感覺(jué)。③我的外公和外婆去世得更早，盡管母親曾給我講過(guò)不少關(guān)于外公和外婆的故事，但我感覺(jué)這更像是小說(shuō)中的情節(jié)，和我的關(guān)系不大。但是，另一個(gè)外婆的形象，在我的記憶中卻和祖母一樣親切。她是親外婆去世后，外公又續(xù)弦娶的一個(gè)女人，這就是以后和我有了千絲萬(wàn)縷關(guān)系的另一個(gè)外婆。④我和外婆住在同一個(gè)屋頂下的時(shí)間很短，還不到一年，那是在我四歲的時(shí)候。印象中外婆是個(gè)勞碌的人，照顧著很多人的衣食起居，一天到晚忙著，沒(méi)有時(shí)間和我說(shuō)話。后來(lái)，我們?nèi)野岢鋈プ×?，去外婆家，就成了我們生活中的一件平常的事情。⑤等我稍大一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)外婆原來(lái)是一個(gè)很有情趣的人。一次，我去看外婆，從床底下的一個(gè)箱子里拿出幾本線裝書，還是她當(dāng)年讀私塾時(shí)用過(guò)的書，一本是《千家詩(shī)》，另一本是《古文觀止》。她說(shuō)：“這里面的詩(shī)，我現(xiàn)在還能背。”我便纏著外婆要她背古詩(shī)，她也不推辭，放開(kāi)喉嚨就大聲背了起來(lái)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”“二月湖水清，家家春鳥(niǎo)鳴……”外婆背唐詩(shī)搖頭晃腦，像唱歌一樣，一副陶然自得的樣子。⑥外婆喜歡的唐詩(shī)大多是描繪春天景色的，聽(tīng)她背誦這些詩(shī)句，我不禁心馳神游，飛向春光爛漫的大自然。⑦外婆和我住在同一個(gè)城市里，每年春節(jié)，我們都要去給外婆拜年，從我的童年時(shí)代一直到中年，年年如此。小時(shí)候是跟著父母去，成家后是和妻子一起帶著兒子去。外婆長(zhǎng)壽，活到九十四歲，前年才去世。去世前不久，我?guī)鹤尤タ此?，她躺在床上，還用最后的力氣背唐詩(shī)給兒子聽(tīng)。⑧兒子和外婆之間，是“三寸”的關(guān)系了，他對(duì)外婆的稱呼是“太太”?？吹剿屯馄爬纸徽劊腋械叫牢?。兒子不知道什么“兩寸”和“三寸”，但我從小就讓他懂得要愛(ài)長(zhǎng)輩，要關(guān)心老人。⑨兒子和我的父母這“兩寸”之間，真可謂親密。父親臥病在床的時(shí)候，我無(wú)法帶兒子天天去看他，兒子每天放學(xué)回家先打一個(gè)電話給父親，祖孫之間的通話很簡(jiǎn)單，總是兒子問(wèn)：“公公，你好嗎？”“公公，身上痛不痛？”然后是父親問(wèn)孫子：“你在學(xué)校里快樂(lè)嗎？”“功課做好了沒(méi)有？”就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話，對(duì)我的父親來(lái)說(shuō)，卻是他離開(kāi)人世前最大的快樂(lè)。聽(tīng)聽(tīng)孫子稚氣的聲音，感受來(lái)自孫輩的關(guān)懷，勝過(guò)天下的山珍海味。外婆去世后，我便再也沒(méi)有可以維系的“兩寸”之間的長(zhǎng)輩關(guān)系了。⑩每年春天，我和兒子總要陪著母親去掃墓。站在長(zhǎng)輩的墓前，遙遠(yuǎn)的往事又回到了眼前，親近猶如昨天?！耙淮纭焙汀皟纱纭敝g，此時(shí)便又失去了距離。（選自《趙麗宏美文精粹》，有刪改）21．文章圍繞“二寸之間”寫了哪幾件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3分）22．文章第①段引用古人的比喻，請(qǐng)從內(nèi)容上或結(jié)構(gòu)上任選一個(gè)角度，具體說(shuō)說(shuō)它在文中的作用。（2分）23．從人物描寫的角度，賞析第⑨段的畫線句子。（3分）24．結(jié)合本文，選擇文中讓你感觸最深的一點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)。（4分）四．作文（50分）25．每一個(gè)人都有渴望：渴望擁有自由，渴望回到童年，渴望飛上月球……作為一個(gè)花季少年，相信你—定有自己的渴望。請(qǐng)以“我渴望__________”為標(biāo)題，敘寫生活。要求：（1）補(bǔ)充題目，不得抄襲、套作，不少于600字。（2）行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。2023年春季學(xué)期語(yǔ)文科期末質(zhì)量檢測(cè)題八年級(jí)答案一、積累與運(yùn)用（一）（8分）1．（2分）域 kēng2．（2分）A．逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。3．（2分）D4．（2分）C．應(yīng)為“我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，匯集了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇”（二）5．（4分）示例：“低碳生活”是一種社會(huì)公德。首先，“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有益于人類的衣食住行；其次，“低磷生活”是公民高素質(zhì)的體現(xiàn)。所以，我們要愛(ài)護(hù)地球，踐行“低碳生活”。6．（1）（1分）“我校學(xué)生會(huì)將組織開(kāi)展以‘低碳減排，綠色生活’為主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐”后加上“活動(dòng)”。（2）（1分）署名和年月日互換位置。7．（2分）下聯(lián)：鳥(niǎo)語(yǔ)花香，同享美麗家園利千秋8．（2分）“鐵環(huán)”指保爾全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)這個(gè)制約?！靶碌奈淦鳌敝杆錆M英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。9．（3分）【示例】我認(rèn)為這樣寫不僅沒(méi)有損害保爾的英雄形象，反而使他的形象更加真實(shí)鮮明、生動(dòng)感人。因?yàn)楸柌⒎峭耆?，而是在革命斗?zhēng)中不斷克服自身缺陷逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的普通人，他也有普通人的情感，只是他經(jīng)受了各種磨煉，逐漸被鍛煉成為具有鋼鐵意志的英雄。10．（10分）①浮云游子意落日故人情②安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏③欲濟(jì)無(wú)舟楫端居恥圣明④曲徑通幽處禪房花木深⑤落成泥碾作塵只有香如故11．（2分）B【解析】用“滿面塵灰煙火色”突出“伐薪燒炭”的艱辛。12．（3分）“翩翩”本意是形容輕快的樣子。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形、驕橫無(wú)理的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘形象形成了鮮明的對(duì)比，揭露了唐代宮市的罪惡。13．（2分）（1）有時(shí) （2）全、都14．（2分）A【解析】A項(xiàng)，“直接批判”不對(duì)，兩篇文章都是含蓄地批判了統(tǒng)治者肆意摧殘人才的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。15．（4分）（1）（和普通馬）一起死在馬槽中間，不以千里馬而著稱。（2）又不是忙碌的、只知賺錢的人能夠憑他們的智慧、能力做得到的。16．（3分）反問(wèn)。（1分）加強(qiáng)語(yǔ)氣。表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)人才的不平之意及憤懣之情。（2分）17．（4分）選文抒發(fā)了作者懷才不遇的苦悶之情，表現(xiàn)了作者對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)別人才，摧殘、埋沒(méi)人才的不滿和憤慨。（2分）【資料鏈接】抒發(fā)了作者“療梅”力不從心的無(wú)奈以及要窮盡一生來(lái)療救病梅的堅(jiān)定信念。（2分）【參考譯文】江寧的龍?bào)矗K州的鄧尉山，杭州的西溪，都出產(chǎn)梅花。有人說(shuō)：“梅以枝干彎曲為美，筆直了就沒(méi)有風(fēng)姿；以枝干傾斜為美，端正了就沒(méi)有景致；以枝干疏期為美，稠密了就沒(méi)有姿態(tài)?！北緛?lái)如此。這些文人畫士心里明白它的意思，不能公開(kāi)宣告、大聲號(hào)召用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束天下的梅；又本可以使天下人吹掉筆直的、除去繁密的、鋤掉端正的，把摧折的、病態(tài)的梅花當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來(lái)求取錢財(cái)。梅的枝干的傾斜、疏期、彎曲，又不是忙碌的、只知賺錢的人能夠憑他們的智慧、能力做得到的。有的人把文人墨客這隱藏在心中特別的嗜好明白地告訴賣梅的人，（使他們）砍掉端正的（枝干），培養(yǎng)傾斜的側(cè)枝，除去繁密的（枝干），傷害它的嫩枝，鋤掉筆直的（枝干），阻礙它的生機(jī)，用這樣的方法來(lái)謀求高價(jià)，于是江蘇、浙江的梅都成病態(tài)的了。文人畫士所造成的禍害竟慘烈到了這個(gè)地步?。∥屹I了三百盆梅，都是病梅，沒(méi)有一盆完好的。為它們流了好幾天淚之后，就發(fā)誓要治好它們：我放開(kāi)它們，順著它們的天性，毀掉那些花盆，