宗璞宗璞11、理清文章的線(xiàn)索，把握作者的思路，理解課文蘊(yùn)含的人生哲理。（難點(diǎn)）2、品味含蓄雋永的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)比喻、擬人和對(duì)比描寫(xiě)的方法。（重點(diǎn)）3、體會(huì)作者含蓄而深沉的思想感情，以積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清文章的線(xiàn)索，把握作者的思路，理解課文蘊(yùn)含的人生哲理。2作者簡(jiǎn)介

宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學(xué)家馮友蘭之女，她的小說(shuō)語(yǔ)言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長(zhǎng)，雋永如水。主要作品:中短篇小說(shuō)《知音》、《弦上的夢(mèng)》、《紅豆》，散文集《丁香結(jié)》。中篇小說(shuō)《三生石》，獲全國(guó)優(yōu)秀中短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。

作者簡(jiǎn)介3讀準(zhǔn)下面紅色字的字音。迸濺（）沉淀（）忍俊不禁（）伶仃（）仙露瓊漿（）佇立（）盤(pán)虬臥龍（）酒釀（）bèngjīnqióngqiúzhùdiànlíngdīngniàng讀準(zhǔn)下面紅色字的字音。迸濺（）4紫藤蘿瀑布ppt課件5紫藤蘿瀑布ppt課件6紫藤蘿是瀑布嗎？紫藤蘿是瀑布嗎？7題目為什么要加上“瀑布”兩字？運(yùn)用了什么修辭手法？（說(shuō)明花開(kāi)得怎樣？）表現(xiàn)花的繁茂、花藤之長(zhǎng)形象生動(dòng)。題目為什么要加上“瀑布”兩字？運(yùn)用了什么修辭手法？表8

整體感知：

1請(qǐng)用文章中的一個(gè)字來(lái)形容紫藤蘿的特點(diǎn)。

2作者是怎樣抓住紫藤蘿的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的？

1、

整體感知：

1請(qǐng)用文章中的一個(gè)字來(lái)形容紫藤蘿的特點(diǎn)。

9我眼中的紫藤蘿研讀欣賞我眼中的紫藤蘿研讀欣賞10品味與鑒賞分析以下句子寫(xiě)景的妙處何在?1、“從未看過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿,只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色,象一條瀑布,從空中垂下,不見(jiàn)其發(fā)端,也不見(jiàn)其終極?！?/p>

運(yùn)用比喻,將一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿比作瀑布,顯得氣勢(shì)非凡,燦爛輝煌，也形象地表現(xiàn)了紫藤蘿的繁茂。品味與鑒賞分析以下句子寫(xiě)景的妙處何在?運(yùn)用比112、“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗?！?/p>

比喻手法，“銀光”是紫花最淺淡的部分，由深而淺，可見(jiàn)作者觀察非常仔細(xì)，筆觸細(xì)膩。“挑逗”一詞是擬人用法，更顯紫藤蘿亮麗可愛(ài)，玲瓏剔透，既富動(dòng)感又充滿(mǎn)情趣。2、“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)123、“每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的?！北扔鲗⑹㈤_(kāi)的紫藤蘿比喻成帆和船，顯得生機(jī)勃勃；又比喻成笑容，更顯美好可愛(ài)，是作者喜悅心情的表現(xiàn)。擬人“忍俊不禁的笑容”3、“每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底13※.……淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。通感。把無(wú)形的香味化成有形的顏色，把嗅覺(jué)形象用視覺(jué)形象表，現(xiàn)出來(lái)，形象生動(dòng)地表現(xiàn)花香帶給作者那種飄渺輕柔的感受。通感：把人們的各種感覺(jué)（視、聽(tīng)等）通過(guò)比喻或形容溝通起來(lái)的修辭，感覺(jué)器官的溝通，也可能用某種感覺(jué)去感受不屬于某種感觀范疇而本身較抽象的事。※.……淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩14探究賞析紫藤蘿是一直如此繁盛，如此生機(jī)勃勃嗎？紫藤蘿經(jīng)歷了怎樣的變遷？現(xiàn)在的藤蘿十多年前的藤蘿探究賞析紫藤蘿是一直如此繁盛，如此生機(jī)勃勃嗎？紫藤蘿經(jīng)歷了怎15賞花前：焦慮悲痛賞花時(shí)：寧?kù)o喜悅2、找出表現(xiàn)作者感情的變化的語(yǔ)句：

賞花前：焦慮悲痛2、找出表現(xiàn)作者感情的變化的語(yǔ)句：

16宗璞及其家人在“文革”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直縈繞在作者心頭。撥亂反正后的1982年5月，作者弟弟身患絕癥，作者異常悲痛，徘徊庭院中，見(jiàn)一株盛開(kāi)的紫藤蘿，睹物釋?xiě)?，從花的盛衰感悟到生命永恒，?xiě)成此文。寫(xiě)作背景宗璞及其家人在“文革”中深受迫害，“焦慮和悲痛171.“我”為何會(huì)“焦慮”和“悲痛”？

關(guān)于“生死謎、手足情”的，家庭遭迫害，小弟患絕癥等原因，多年來(lái)焦慮與悲痛一直壓在心頭。2.“我”的心情為何會(huì)變得“寧?kù)o”“喜悅”？

面對(duì)生機(jī)勃勃的紫藤蘿花，作者深受啟發(fā)和鼓舞，產(chǎn)生了精神上寧?kù)o和生的喜悅，進(jìn)而感悟出人生的哲理。為什么會(huì)有這種轉(zhuǎn)變1.“我”為何會(huì)“焦慮”和“悲痛”？關(guān)于“生死謎、手18用十多年前紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開(kāi)得繁盛形成對(duì)比，突出了現(xiàn)在花的生機(jī)盎然。用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類(lèi)比，說(shuō)明花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸。用十多年前紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開(kāi)得繁盛形成對(duì)比，突出了現(xiàn)在193、作者由紫藤蘿瀑布對(duì)生命產(chǎn)生了感悟：

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。3、作者由紫藤蘿瀑布對(duì)生命產(chǎn)生了感悟：花和人都20紫藤蘿瀑布ppt課件21作者由紫藤蘿花的榮枯對(duì)生命產(chǎn)生了怎樣的感悟？帶給你怎樣的人生啟迪？

人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會(huì)遇到坎坷，就像花一樣。紫藤蘿花的枯榮讓作者感悟到生命的途徑是曲折的，但生命的存在卻是美好和永恒的，生命的意義是頑強(qiáng)的。作者由紫藤蘿花的榮枯對(duì)生命產(chǎn)生了怎樣的感悟？帶給你怎樣的人生22沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

生活就像一面鏡子,你對(duì)她笑,她就對(duì)你笑。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春生活就像一面鏡23用一句話(huà)說(shuō)出你學(xué)習(xí)本文后最深的感受用一句話(huà)說(shuō)出你學(xué)習(xí)本文后最深的感受24紫藤蘿瀑布ppt課件25

生命中會(huì)有磨難，但磨難終會(huì)過(guò)去，愿我們每個(gè)人的生命都像一朵朵小小的紫藤蘿花，努力張滿(mǎn)自己的風(fēng)帆，綻放自己生命的異彩，為人類(lèi)生命的長(zhǎng)河增添光彩和芳香。生命中會(huì)有磨難，但磨難終會(huì)過(guò)去，愿我們每個(gè)人的生命都像26愿你的生命盛開(kāi)如花愿你的生命盛開(kāi)如花27當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試

1.選出加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

A.迸濺（banɡ）

B.佇立（zhù）

C.沉淀（diàn）

D.伶仃（tīnɡ）

2.

下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是(

)

A.紫藤蘿

沉淀

瓊漿

撫摸

B.夢(mèng)幻

蘢罩

發(fā)瑞

迸濺C.稀零

伶仃

遣憾

瀑布

D.酒釀

疑望

佇立

喜悅

AA當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試

1.選出加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)。AA28當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試3.

下邊加點(diǎn)字注音全部正確的是

A.迸濺（banɡ）

挑逗（tiāo）

B.仙露瓊漿（qiónɡ）

沉淀（dìnɡ）

C.忍俊不禁（jīn）

綻開(kāi)（zhàn）D.盤(pán)虬臥龍（zhá）

酒釀（nànɡ）

4.加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是

A.忍俊不禁（忍?。?/p>

B.花紅已謝（凋零）

C.察顏觀色（顏色，色彩）

D.盤(pán)虬臥龍（傳說(shuō)中有角的小龍）CC當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試3.

下邊加點(diǎn)字注音全部正確的是CC29當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試5.下列句子沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭手法的（）

A.只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。

B.每一朵盛開(kāi)的花又像一個(gè)忍俊不禁的笑容。

C.它依傍一株枯槐爬得很高??好像在試探什么。

D.“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛??！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯隆當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試5.下列句子沒(méi)有運(yùn)用擬