函授畢業(yè)自我鑒定12篇函授畢業(yè)自我鑒定范文本人在本科學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)學(xué)問(wèn)，畢業(yè)之際，回憶四年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做鑒定如下：

思想方面。

能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院的”決議；敬重教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、勇于奉獻(xiàn)，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)；能遵守國(guó)家法律、法令和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

工作方面。

我曾任校播送臺(tái)播音員，旅游協(xié)會(huì)公關(guān)部部長(zhǎng)，學(xué)院學(xué)生會(huì)多個(gè)部門干事，辯論隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。在擔(dān)當(dāng)辯論隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)期間，我隊(duì)榮獲校播送臺(tái)辯論賽季軍；勝利籌劃組織了首屆“旅游學(xué)院班際辯論賽”活動(dòng)。曾兩次在酒店實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)，獲得了豐富的實(shí)踐閱歷；xx年在廣東省委和汕頭市委分別實(shí)習(xí)了一個(gè)月，提高了我的工作積極性和組織協(xié)調(diào)力量。

其它方面。

本人特別重視綜合素養(yǎng)的提高，曾組織和參加了班級(jí)和學(xué)院的體育節(jié)系列賽事，并任院排球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)；積極參與學(xué)校的辯論賽，曾榮獲辯手；屢次被邀主持團(tuán)總支學(xué)生會(huì)成立大會(huì)，文藝晚會(huì)，講座等等。堅(jiān)持聽(tīng)一些社會(huì)、文化等領(lǐng)域的名家講座，提高自身的修養(yǎng)。業(yè)余時(shí)間愛(ài)好游泳，音樂(lè)和閱讀，堅(jiān)持自學(xué)法語(yǔ)，日語(yǔ)。

函授畢業(yè)自我鑒定2

通過(guò)三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想熟悉，業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)概括如下：

(一)思想熟悉：本人在函授期間，能仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗?、《西方文論》、《中?guó)古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對(duì)各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)文學(xué)作品的熟悉有了肯定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的缺乏，拓展了在微觀端詳上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理語(yǔ)文教材的力量。特殊值的一提的是：通過(guò)對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，熟悉到語(yǔ)文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過(guò)程更蘊(yùn)含審美因素，語(yǔ)文教學(xué)是一門圓滿的藝術(shù)。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語(yǔ)文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)展審美教育，提高學(xué)生的審美力量，把學(xué)生塑造成具有肯定美學(xué)審判力量的現(xiàn)代合格公民。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)：三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平常教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有許多的時(shí)間作深入的思索，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特殊是通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過(guò)去的根底上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)有個(gè)反芻的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)問(wèn)有進(jìn)一步的理解，自身素養(yǎng)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說(shuō)，雖然許多學(xué)問(wèn)在課堂上用不著，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是活水。這些學(xué)問(wèn)使本人高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合力量。

(三)專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的圓滿藝術(shù)，語(yǔ)文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問(wèn)題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能，結(jié)課技能，板書(shū)技能等。函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是課文教學(xué)主問(wèn)題的設(shè)計(jì)和問(wèn)題的分解及坡度設(shè)計(jì);如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展小組合作探究。較之過(guò)去有較大的提高。

(四)存在的問(wèn)題：三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課仔細(xì)負(fù)責(zé)，但由于時(shí)間段，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大局部只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的學(xué)問(wèn)應(yīng)用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的溝通溝通，小組合作探究的標(biāo)準(zhǔn)操作等無(wú)法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣闊教師連續(xù)學(xué)習(xí)最希望得到解決的，但總也得不到解決。或許這只是我的一個(gè)幻想。也是本人存在的問(wèn)題。

函授畢業(yè)自我鑒定3

時(shí)間走過(guò)兩年半的年輪，馬上畢業(yè)的我回憶過(guò)往的腳印，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊清楚清楚，自從20xx年9月為珠海電大工商治理專業(yè)錄用后，布滿信念的我即以滿腔的斗志全身心地投入電大學(xué)習(xí)中。

上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來(lái)風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向教師請(qǐng)假。在單位工作期間，我一邊仔細(xì)預(yù)習(xí)功課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘電大的任課教師的叮囑；充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把課堂不能作詳細(xì)講解的書(shū)本學(xué)問(wèn)理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能沉著應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。

通過(guò)兩年半的電大本科學(xué)習(xí)，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)熟悉、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

（一）思想熟悉：本人在電大學(xué)習(xí)期間，仔細(xì)學(xué)習(xí)了電大開(kāi)設(shè)的專業(yè)課，通過(guò)對(duì)電大開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。

（二）業(yè)務(wù)熟悉：珠海電大的授課教師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)仔細(xì)、負(fù)責(zé)，使本人在電大學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)力量；使本人的業(yè)務(wù)力量大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到工作實(shí)踐中，效果相當(dāng)不錯(cuò)。

（三）專業(yè)技能：本人是一名行政治理人員，在校通過(guò)學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了許多以前自己對(duì)文學(xué)上缺乏的地方，對(duì)自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫忙。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)去了,我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化學(xué)問(wèn),重溫了歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,提高了工作力量,而且更加堅(jiān)決自己的追求,我將充分挖掘人生價(jià)值,發(fā)揮個(gè)人潛力,有效地效勞于工作,效勞于社會(huì).

函授畢業(yè)自我鑒定4

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和力量，我參與了高考，考取了貴州省函授教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，于是開(kāi)頭了三年的函授學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我各方面都有了較的提高。

（一）思想上

我有堅(jiān)決的方向，喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)人民，函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培育自己的學(xué)習(xí)興趣。敬重師長(zhǎng)，喜愛(ài)自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和諧相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參加，且樂(lè)此不疲。我信任：樂(lè)于助人是歡樂(lè)之本。

（二）學(xué)習(xí)目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參與面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我特別珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課仔細(xì)聽(tīng)教師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和教師共同探討。對(duì)教師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。由于我深深明白：這是我提高自己水平和力量的時(shí)機(jī)。

（三）收獲和體會(huì)函授畢業(yè)生自我鑒定平常不常讀書(shū)

函授學(xué)習(xí)使我感受到自身學(xué)問(wèn)的欠缺，并促使我研讀各種與工商治理專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，并把它與平常的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果，個(gè)人素養(yǎng)也得到了很提高。

（四）工作與學(xué)習(xí)的處理上專科函授畢業(yè)>自我鑒定

在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時(shí)間，通過(guò)自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的根本學(xué)問(wèn)，把自習(xí)中遇到的難題記錄下來(lái)，到面授時(shí)再和同學(xué)溝通和請(qǐng)教教師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能沉著面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。

（五）存在問(wèn)題及努力方向

雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課仔細(xì)負(fù)責(zé)，但學(xué)員真正能從教師那學(xué)到的東西還是有限的，局部的學(xué)問(wèn)還得靠自己的`積存和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為根底，不斷的討論學(xué)習(xí)，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，三交朋友。確實(shí)，我的?？坪趯W(xué)習(xí)仔細(xì)而充實(shí)。三年的寒冷酷暑，我有很的收獲。今后，我會(huì)把人生的路走得更好，更充實(shí)！

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時(shí)間走過(guò)三個(gè)年輪，馬上畢業(yè)的我回憶過(guò)往的腳印，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊清楚清楚。

自從XX年7月為溫師院成教院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)錄用后，布滿信念的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間，我保持以往學(xué)生時(shí)代的歷來(lái)風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請(qǐng)假。在校工作期間，我一邊仔細(xì)備課，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好；一邊也不忘溫州師院的任課教授的叮囑，充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能作詳細(xì)講解的書(shū)本學(xué)問(wèn)理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能沉著應(yīng)付每一次考試，并取得的成績(jī)。

我喜愛(ài)自己所學(xué)的中文專業(yè)，更愛(ài)神圣的教育事業(yè)，我努力培育自己的文學(xué)興趣，積存肯定的文學(xué)功底，盼望能將自己的才華奉獻(xiàn)于祖國(guó)教育的土壤中。同時(shí)，我也喜愛(ài)自己的班級(jí)，我與班級(jí)中的同學(xué)能和諧相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)亦是主動(dòng)參加，且樂(lè)此不疲。由于我信任，樂(lè)于助人乃歡樂(lè)之本。

還記得開(kāi)學(xué)第一天副院長(zhǎng)把我們這些學(xué)員讀書(shū)目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，三交朋友。的確，三年寒窗的我亦有所收獲。

函授畢業(yè)自我鑒定6

通過(guò)兩年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。畢業(yè)之即，對(duì)自已兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定。

一、思想政治方面

函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培育自己的文學(xué)興趣。敬重師長(zhǎng)，喜愛(ài)自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和諧相處，且關(guān)系融洽。

二、學(xué)習(xí)目的及態(tài)度

本人能根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參與集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課仔細(xì)聽(tīng)教師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和教師共同探討。把握了所學(xué)學(xué)問(wèn)，并通過(guò)了所學(xué)課程考核。

三、收獲和體會(huì)

函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書(shū)籍，并把它與平常的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素養(yǎng)也得到了很大提高。

四、業(yè)務(wù)方面

除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)用到我現(xiàn)在的工作中來(lái)，我的實(shí)踐力量也得到特別大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注意獨(dú)立思索。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思索”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘戒備。為適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)力量，我仔細(xì)運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時(shí)所操作的旅游團(tuán)隊(duì)，為我解決了許多實(shí)際操作中的困難。

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通過(guò)三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想熟悉，業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，專業(yè)技能等方面都有較大的提高，函授畢業(yè)生自我鑒定書(shū)?，F(xiàn)概括如下：

（一）思想熟悉：本人在函授期間，能仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗贰ⅰ段鞣轿恼摗?、《中?guó)古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對(duì)各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)文學(xué)作品的熟悉有了肯定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的缺乏，拓展了在微觀端詳上的優(yōu)勢(shì)，提升了自身處理語(yǔ)文教材的力量。特殊值的一提的是：通過(guò)對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，熟悉到語(yǔ)文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過(guò)程更蘊(yùn)含審美因素，語(yǔ)文教學(xué)是一門圓滿的藝術(shù)。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語(yǔ)文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)展審美教育，提高學(xué)生的審美力量，把學(xué)生塑造成具有肯定美學(xué)審判力量的現(xiàn)代合格公民，鑒定書(shū)《函授畢業(yè)生自我鑒定書(shū)》。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)：三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平常教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有許多的時(shí)間作深入的思索，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特殊是通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過(guò)去的根底上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在?？齐A段學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)有個(gè)反芻的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)問(wèn)有進(jìn)一步的理解，自身素養(yǎng)有進(jìn)一步的提高(實(shí)話實(shí)說(shuō)，雖然許多學(xué)問(wèn)在課堂上用不著，但作為一個(gè)教師，一個(gè)新課程背景下的教師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是活水。這些學(xué)問(wèn)使本人高屋建瓴，提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合力量。

（三）專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語(yǔ)文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的圓滿藝術(shù)，語(yǔ)文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問(wèn)題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說(shuō)其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過(guò)渡技能，提問(wèn)技能，結(jié)課技能，板書(shū)技能等。函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是課文教學(xué)主問(wèn)題的設(shè)計(jì)和問(wèn)題的分解及坡度設(shè)計(jì)；如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展小組合作探究。較之過(guò)去有較大的提高。

（四）存在的問(wèn)題：三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課仔細(xì)負(fù)責(zé)，但由于時(shí)間段，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大局部只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的學(xué)問(wèn)應(yīng)用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的溝通溝通，小組合作探究的標(biāo)準(zhǔn)操作等無(wú)法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣闊教師連續(xù)學(xué)習(xí)最希望得到解決的，但總也得不到解決?；蛟S這只是我的一個(gè)幻想。也是本人存在的問(wèn)題。

函授畢業(yè)自我鑒定8

我的專業(yè)是藥學(xué)專業(yè)。XxXx年，我在北京XxXx公司進(jìn)展了Xx個(gè)月的實(shí)習(xí)，也是公司的第一批醫(yī)大實(shí)習(xí)生。

時(shí)間荏苒，一轉(zhuǎn)瞬，已經(jīng)度過(guò)了四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。這四個(gè)月，是我們緊急而充實(shí)，，飛速成長(zhǎng)的四個(gè)月?；叵朐诿刻斓膶?shí)習(xí)工作中，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，同樣也遇到了很多的困難和挫折，看到了自己本身存在著很多問(wèn)題。以前總以為液相色譜分析很簡(jiǎn)潔，配樣進(jìn)針就完事了，可現(xiàn)在發(fā)覺(jué)并不是那么簡(jiǎn)潔，在實(shí)際工作中，樣品，流淌相，儀器以及溫度，濕度等外界因素對(duì)它都有很大的影響，任何一個(gè)因素出了問(wèn)題，都不能得到一張合格的圖譜。前期我們遇到了很多困難，但在教師的幫忙下和指導(dǎo)下，使得我們能夠克制種種困難順當(dāng)完成任務(wù)。從中我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)覺(jué)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，熟悉到醫(yī)藥討論的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。因此我們不再單純的向教師索取學(xué)問(wèn)，而是更多的思索分析，不再刻板的討論書(shū)本定律，而是要學(xué)有所用。我們已經(jīng)走出了大學(xué)的象牙塔，能夠嫻熟操作各種儀器，獨(dú)立完成各項(xiàng)試驗(yàn)工作，綜合素養(yǎng)得到了全面的提高。

在工作之余，我們利用公司的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在大家的幫忙下，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我們的開(kāi)題報(bào)告，課題綜述已經(jīng)完成，期間陳總和趙總兩位領(lǐng)導(dǎo)曾屢次修改，并提出了珍貴的意見(jiàn)。兩位領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)我們的實(shí)際表現(xiàn)如期完成了中期考核，通過(guò)不懈的努力信任我們能夠完成一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文。

還有一個(gè)月我們的實(shí)習(xí)生活馬上完畢，四年的大學(xué)生涯也馬上畫(huà)上一個(gè)完善的句號(hào)。在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，許多人正在為找工作發(fā)愁。但是公司的領(lǐng)導(dǎo)很負(fù)責(zé)，在百忙之中為我們謀劃將來(lái)的藍(lán)圖，并為我們安排了適宜的工作，我們感到很幸運(yùn)。憑借著豐富的實(shí)戰(zhàn)閱歷和崇高的人生目標(biāo)，我們對(duì)將來(lái)布滿著信念，布滿著盼望。

我們不會(huì)遺忘，我們所獲得的珍貴閱歷的背后，有著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切關(guān)心，有著各位教師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。所以，我再次向你們表示最真誠(chéng)的感謝，并致以最崇高的。敬意。

函授畢業(yè)自我鑒定9

寶貴的大學(xué)生活已接近尾聲，感覺(jué)特別有必要鑒定一下得失，從中繼承做得好的方面改良缺乏的地方，使自己回憶走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。

德，即思想道德。樹(shù)立集體主義為核心的人生價(jià)值觀，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，仔細(xì)參與學(xué)校及系上組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，在思想上和行動(dòng)上與黨中心保持全都，我曾參與黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書(shū)，積極主動(dòng)地向黨組織靠攏。

智，即科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。端正個(gè)人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，大學(xué)三年，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論根底學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)和把握本專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，培育自己其他方面的力量;積極參與學(xué)生科協(xié)及科學(xué)討論活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)。

體，包括身體和心理兩個(gè)方面。大學(xué)三年里，我把握了科學(xué)熬煉身體的根本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參與學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體安康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，熬煉自己頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造安康人格，克制心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展要求。

成績(jī)已成為過(guò)去，將來(lái)屬于自己。人生的道路還很長(zhǎng)、很長(zhǎng)，我盼望能連續(xù)努力，不斷提高和完善自己。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了許多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度;其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)力量;再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注意獨(dú)立思索。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思索”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘戒備。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共根底學(xué)科學(xué)問(wèn)和許多專業(yè)學(xué)問(wèn)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的把握一種新的技術(shù)學(xué)問(wèn)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)這段時(shí)間里，我更與教師建立了深厚的師生情意。

教師們的諄諄教育，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊很多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克制難關(guān)，更熬煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題力量，受益匪淺。

通過(guò)大學(xué)生活，學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，更重要的是有了較快把握一種新事物的力量。思想變成熟了很多，性格更堅(jiān)強(qiáng)了。熟悉了很多同學(xué)和教師，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐力量也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定根底。

函授畢業(yè)自我鑒定10

通過(guò)四年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想熟悉，業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)概括如下：

（一）思想熟悉：

本人在函授期間，能仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的各門課程。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)：

四年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時(shí)間短，平常教學(xué)任務(wù)繁重，沒(méi)有許多的時(shí)間作深入的思索，但覺(jué)得還是有較大的收獲：特殊是通過(guò)對(duì)《煤礦開(kāi)采技術(shù)》的學(xué)習(xí)，使本人在過(guò)去的根底上，有一個(gè)較完整的框架把握，對(duì)以前在專科階段學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)有個(gè)反芻的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)問(wèn)有進(jìn)一步的理解，自身素養(yǎng)有進(jìn)一步的提高。

（三）學(xué)習(xí)目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖四年，但真正參與面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我特別珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課仔細(xì)聽(tīng)教師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和教師共同探討。對(duì)教師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。由于我深深明白：這是我提高自己水平和力量的時(shí)機(jī)。

（四）收獲和體會(huì)

平常不常讀書(shū)，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身專業(yè)學(xué)問(wèn)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書(shū)籍，并把它與平常的工作相結(jié)合。取得了肯定的效果，個(gè)人素養(yǎng)也得到了很大提高。

（五）存在問(wèn)題及努力方向

雖說(shuō)是四年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從教師那學(xué)到的東西并不多。大局部的學(xué)問(wèn)還得靠自己的積存和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為根底，不斷的討論學(xué)習(xí)，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，三交朋友。確實(shí)，我的本科函授學(xué)習(xí)仔細(xì)而充實(shí)。四年的學(xué)習(xí)，我有收獲。今后，我會(huì)把學(xué)習(xí)到的專業(yè)學(xué)問(wèn)更好的用到工作當(dāng)中去。

函授畢業(yè)自我鑒定11

時(shí)間飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我參與的歷時(shí)三年的煤師院本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲，馬上畢業(yè)的我回憶過(guò)往的腳印，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊清楚清楚。

三年的函授學(xué)習(xí)的過(guò)程，是我在社會(huì)實(shí)踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個(gè)過(guò)程，也是我充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。畢業(yè)之即，現(xiàn)對(duì)自已三年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定：

一、思想熟悉方面：本人在參加函授學(xué)習(xí)的同時(shí)也注意政治理論學(xué)習(xí)，能自覺(jué)與黨中心持續(xù)高度全都；敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，仔細(xì)遵守函校的相關(guān)制度。上課期間，堅(jiān)決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請(qǐng)假。工作上，亦能正確處理好“工學(xué)”沖突，以此保證工作與學(xué)習(xí)兩不誤。

二、學(xué)習(xí)方面：自參與煤師院本科函授學(xué)習(xí)以來(lái)，本人能根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，并持續(xù)以往學(xué)生時(shí)代的歷來(lái)風(fēng)格，勤做筆記，做到不懂就問(wèn)。專心參與集中面授，按時(shí)完成各科作業(yè)。透過(guò)學(xué)習(xí)，把握了所學(xué)課程的局部學(xué)問(wèn)，并透過(guò)了所學(xué)課程的考核。

三、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)方面：在函授學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，從不忘學(xué)校的工作。我堅(jiān)持一邊仔細(xì)備課，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好；一邊不忘任課教授的叮囑，充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能作詳細(xì)講解的書(shū)本學(xué)問(wèn)理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能沉著應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。

四、缺乏之處：三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課仔細(xì)負(fù)責(zé)，但由于時(shí)間短，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走形式，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少，大局部只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)多媒體的學(xué)問(wèn)應(yīng)用，新課程背景下教師主角的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的溝通溝通，小組合作探究的標(biāo)準(zhǔn)操作等無(wú)法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這是廣闊教師連續(xù)學(xué)習(xí)最希望得到解決的、但總也得不到解決的問(wèn)題，或許這只是我的一個(gè)幻想，也是本人存在的主要問(wèn)題。

總之，三年的函授學(xué)習(xí)目的歸納為三條：一拿文憑，二長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，三交朋友。確實(shí)，透過(guò)三年的函授學(xué)習(xí)，獲得了許多學(xué)問(wèn)，更重要的是有了較快把握一種新事物的潛力。思想變成熟了很多，性格更堅(jiān)強(qiáng)了。熟悉了很多同學(xué)和教師，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。這段函授學(xué)習(xí)生活，是我人生成長(zhǎng)道路上一道亮麗的風(fēng)景線，也是閃閃發(fā)光的一段人生歷程，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用，給了我一次重新塑造自我、完善自我的時(shí)機(jī)。三年的函授學(xué)習(xí)生活，使自己的學(xué)問(wèn)水平、思想境地、工作潛力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。我將以