北師大株洲附屬學(xué)校中學(xué)部初中學(xué)年度入學(xué)考試初二生物答題卷命題人：陳紅春總分：分時量：分鐘線封密二二二二一二號位座溫馨提示：同學(xué)們，只要你心境平靜，細(xì)心、的掌握之中！認(rèn)真地審題、思考，你就會感到試題并不難。一切都在你、選擇題（本題有25小題，每小題2分，共50分，下列各題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）.含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏，這說明生物具有下列哪一特征？（）能對刺激作出反應(yīng)下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）

一片農(nóng)田中的所有生物能進(jìn)行光合作用能產(chǎn)生運(yùn)動能進(jìn)行呼吸一片森林中的樹木生物圈中的所有生物一個池右下圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，圖中沒有畫出的生物成分是（）生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者生產(chǎn)者和消費(fèi)者下圖示果實(shí)的形成。①與④分別為（）線封密線封密號場考級班名姓包考發(fā)育為發(fā)育為果實(shí).受精卵、胚.胚珠、果皮.子房、果皮.子房、種子若右圖表示細(xì)胞分裂和分化的過程，則圖中①和②依次表示（）細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂

細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長

細(xì)胞生長、細(xì)胞分化我們常吃的桃、李的果肉屬于（、分生組織、輸導(dǎo)組織.營養(yǎng)組織.保護(hù)組織某學(xué)生為證明植物生長需要從土壤中獲取無機(jī)鹽，她將一盆植物按最上面的圖所示放在陽光下，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力，她還應(yīng)該設(shè)計另一個實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該如何設(shè)計?A.盆中裝無機(jī)鹽和水B.盆中只裝水C盆中只裝無機(jī)鹽D.盆中只裝水8下圖是某同學(xué)建立的一個生物分類圖表。①?④各代表一種生物。下列哪組生物不能用該圖表分類（）生物A蘑菇、銀杏、葫蘆蘚、水綿?11、流感病毒、松、鐵線蕨、海帶有葉綠素?zé)o葉綠素.大熊貓、水杉、桫欏、衣藻?一1一?（生鋤①）有花無花北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校中學(xué)部初中2016-2017學(xué)4I11有種子潮?。螈冢㊣——1——IWH-5BH-北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校中學(xué)部初中北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校中學(xué)部初中2016-2017學(xué)年度下期入學(xué)考試初二生物答題卷#/7D.大腸桿菌、大豆、水稻、葫蘆蘚.綠色植物在光下能進(jìn)行的生命活動是（）①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④吸收水和無機(jī)鹽.①B..①B.①②C.①②③D.①②③④10.將萌發(fā)的種子和煮熟的種子分別放入廣口瓶中密封，放在溫暖的地方，一段時間后將點(diǎn)燃的蠟燭放入廣口瓶中（如下圖）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明種子的呼吸作用（A.消耗了有機(jī)物消耗了氧氣產(chǎn)生了能量產(chǎn)生了二氧化碳牛萌發(fā)的

種子萌發(fā)的

種子用煮熟的

種子植樹造林，綠化祖國，煮熟的

種子是我們每個中國公民義不容辭的責(zé)任。下列移栽植物所采取的措施中，哪一組不利于植物的成活A(yù).消耗了有機(jī)物消耗了氧氣產(chǎn)生了能量產(chǎn)生了二氧化碳牛萌發(fā)的

種子萌發(fā)的

種子用煮熟的

種子植樹造林，綠化祖國，煮熟的

種子是我們每個中國公民義不容辭的責(zé)任。下列移栽植物所采取的措施中，哪一組不利于植物的成活.①帶土移栽②移栽后過量施肥（）③剪掉部分枝葉④在強(qiáng)光下移栽⑤適量澆水①③將置于黑暗處B②④C③⑤D①⑤小時的銀邊天竺葵（葉邊緣部分細(xì)胞內(nèi)無葉綠體），作如圖處理后，在光下照射一段時間，取下實(shí)驗(yàn)葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，會變藍(lán)的是甲處非綠色為

部分甲噌綠色部分乙/成葉片B盤紙片(輸卵管和子宮葉片AD.男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性第二性征，并能產(chǎn)生精子分析右圖，關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑，正確的是（）C.下列有關(guān)男女生殖與.男、女的主要性器官分別是睪丸、1甲處非綠色為

部分甲噌綠色部分乙/成葉片B盤紙片(輸卵管和子宮葉片AD.男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性第二性征，并能產(chǎn)生精子分析右圖，關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑，正確的是（）C.下列有關(guān)男女生殖與.男、女的主要性器官分別是睪丸、1卵巢B.人體受精卵的形成部位與胚胎發(fā)育場所分別C.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu):A臍帶一胎盤一母體一胎兒C.胎盤一臍帶一母體一胎兒經(jīng)透明塑料袋綠色

部分丁固體氫氧化鈉B.母體一胎盤一臍帶一胎兒D.母體一臍帶一胎盤一胎兒.年月日，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故。在救援過程中，I之孔”，及時向被困人員輸送營養(yǎng)液。該營養(yǎng)液中主要供能物質(zhì)是①.水B.葡萄糖D.氯化鈉不是人體內(nèi)的能源物質(zhì)，但對維持正常生命活動卻很重要的一組營養(yǎng)物質(zhì)是（）.無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)B.糖類、維生素C.蛋白質(zhì)、脂肪D.維生素、無機(jī)鹽在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化，蛋白

質(zhì)卻已被初步消化，那么該部位應(yīng)是(小口腔.食道小腸絨毛所起的主要作用是A.減緩食物通過小腸的速度.可以擺動促進(jìn)食物快速通過小腸).胃.小腸.增加吸收營養(yǎng)物質(zhì)的表面積D).胃.小腸.增加吸收營養(yǎng)物質(zhì)的表面積D可以起到清掃消化道的作用A.大分子蛋白質(zhì)B.葡萄糖C.無機(jī)鹽D.尿素右圖為人的排泄系統(tǒng)。箭頭表示流向，比較、、三處尿素的濃度，從TOC\o"1-5"\h\z低到高的正確順序是：()A.一個A型血的人出現(xiàn)意外事故，急需輸血，在醫(yī)院無血源的情況下，醫(yī)生抽取病人和獻(xiàn)血者少量的血液進(jìn)行混合檢測，結(jié)果末出現(xiàn)凝集現(xiàn)象。據(jù)此可以推知獻(xiàn)血者的血型是()人.人型.A型或型.A型或型.A型或A型吸氣時，肺內(nèi)氣壓的變化以及氣體進(jìn)出肺的情況是()A、肺內(nèi)氣壓降低、氣體進(jìn)肺、肺內(nèi)氣壓降低、氣體出肺C肺內(nèi)氣壓升高、氣體出肺、肺內(nèi)氣壓升高、氣體進(jìn)肺不論遠(yuǎn)近的物體，正常人都能看得清楚，這是由于()A.視網(wǎng)膜可以前后移動晶狀體凸度可以調(diào)節(jié)瞳孔大小可以改變眼球的前后徑可以變化4下列流程圖表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，其中不正確的是A.外界聲波一外耳道一鼓膜一內(nèi)耳一聽小骨一聽覺神經(jīng)一大腦B外界光線一角膜一瞳孔一晶狀體和玻璃體一視網(wǎng)膜一視覺神經(jīng)一大腦?血液一腎小球一腎小囊一腎小管一收集管一尿液D外界刺激一感受器一傳入神經(jīng)一神經(jīng)中樞一傳出神經(jīng)一效應(yīng)器下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)方面的論述，經(jīng)不起科學(xué)推敲的是()A.“望梅止渴”屬于復(fù)雜反射，嬰兒的吮吸反射屬于簡單反射脊髓的傳導(dǎo)功能由其白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維完成小兒對排尿的抑制力較弱是由于脊髓的發(fā)育尚未完善人喝醉了酒，走路搖晃、站立不穩(wěn)，說明酒精已麻痹了小腦二、判斷連線題(共10分).(分)判斷下列敘述是否正確，對的打“J”，錯的打“X”。()()草履蟲依靠表膜呼吸，靠纖毛運(yùn)動，通過分裂生殖。()()樹的枝條是由芽發(fā)育來的。()()人體排大便的過程屬于排泄()()神經(jīng)系統(tǒng)是由腦和脊髓組成的。()()白色人種與黃色人種眼顏色的區(qū)別是由鞏膜決定的。()人體吸入的氣體中氧氣多于二氧化碳，呼出的氣體中二氧化碳多于氧氣。

（分）連線①地方性甲狀腺腫（分）連線①地方性甲狀腺腫②貧血③糖尿?、苜灏Y胰島素分泌不足幼年生長激素分泌不足土壤、食物、水中缺少碘三、解答題（共40分）請觀察圖?圖4回答問題:（分）為探究動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細(xì)胞等材料作實(shí)驗(yàn)。請觀察圖?圖4回答問題:（）圖所示的物像存在什么問題：，可能是圖所示的那一步操作不規(guī)范引起的？（）（）圖中染色時所用的液體是。（）若要換用高倍物鏡觀察，應(yīng)轉(zhuǎn)動圖中II，使圖中標(biāo)號所示的鏡頭對準(zhǔn)通光孔。右圖中顯微鏡觀察到的兩個視野①②，其中甲為主要觀察對象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r，操作方法是將裝片向側(cè)平行移動。如果開始目鏡為X、物鏡為0,如果把物鏡換成X,那么在看到細(xì)胞數(shù)目會。（填“增多”或“減少”）（）無論是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞，都含有的能量轉(zhuǎn)換器是,它是呼吸作用的主要場所，能將細(xì)胞中的有機(jī)物分解，釋放能量。2（分）下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計，回答下列問題:培養(yǎng)皿編號種子的數(shù)量（個）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布℃0無水℃20培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布一℃水淹沒種子℃20（）若要探究溫度對種子的萌發(fā)是否有影響，應(yīng)用兩組做對照實(shí)驗(yàn)。（2）用培養(yǎng)皿與進(jìn)行對照，所探究的問題是？（）用培養(yǎng)皿與進(jìn)行對照，變量是。（）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計中有一處不足：。（）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，原因可能是。（只答一個原因即可）某同學(xué)還想探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請幫他完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計和結(jié)果分析。第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中溫度控制在20℃）；第二步：將一組培養(yǎng)皿置于的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間。結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)填“沒有”或“有”）影響。0分）葉片是植物進(jìn)行光合作用的主要器官。圖甲表示光合作用的過程，圖乙是葉片的橫切面圖。請據(jù)圖回答下列問題甲乙甲圖中是它是通過乙圖的【】進(jìn)入葉片內(nèi)部作為光合作用的原料。（2）甲圖中【】是,它是通過木質(zhì)部的管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片。（）光合作用的產(chǎn)物是和分別是（）乙圖的結(jié)構(gòu)【】是,其細(xì)胞中含有大量的葉綠體,是光合作用的場所。（分）如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字?表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母?代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，請據(jù)圖回答：）進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫。2若過程由消化道進(jìn)入血液的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物，則該物質(zhì)是。消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有：（）圖甲中過程對應(yīng)的是圖乙中曲線（填“”或“”）段，此時膈肌處于（“收縮”或“舒張”）狀態(tài)，若圖乙中段對應(yīng)的時間是秒，則此人的呼吸頻率是次分鐘。

BB圖甲（）某人在排泄過程中，中出現(xiàn)了許多蛋白質(zhì)，說明他腎臟的發(fā)生了病變；如果出現(xiàn)了葡萄糖，可能的原因有兩個方面：一是圖中部位發(fā)生了病變，二是胰島素分泌不足。進(jìn)入中的是通過作用進(jìn)入血液循環(huán)的，最終被利用，氧化分解有機(jī)物，釋放能量，供給生命活動的需要。（）圖中能排出代謝廢物的是（填字母）。（分）如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程，請分析回答：五裱變化感受器神經(jīng)中樞一胰島素五裱變化感受器神經(jīng)中樞一胰島素（）人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器，當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時（如飯后），對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度，恢復(fù)正常水平。所以說，正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。（）目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治