第頁(yè)共頁(yè)身邊的勵(lì)志人物3篇(精選)身邊的勵(lì)志人物篇一老仙，原名無(wú)為，現(xiàn)年不知，一對(duì)丹鳳眼尤為醒目，生于安徽省蕪湖市無(wú)為縣。從小立志成為孫勇第二。如今不知成果如何？或許成果不盡人意，只能開(kāi)始修仙。美名其曰：無(wú)為老仙。有一句膾炙人口的童謠道：“無(wú)為老仙，法力無(wú)邊；來(lái)我這邊，送您上天”。此人成仙后，亦無(wú)一長(zhǎng)，故潛心鉆研，力求博人一笑，如今效果顯著。老仙除擅長(zhǎng)博人一笑外，還擅長(zhǎng)諷刺某w同學(xué)。例如，昨天的語(yǔ)文課，老師令老仙讀出描寫(xiě)托翁面相丑陋的字句。老仙便使勁清了清嗓子，朗聲誦讀，每每一段讀到最為精彩處，此人便用那對(duì)丹鳳眼瞪瞪某w同學(xué)。此中有深意，只可意會(huì)不可言傳。自然此舉引起全班哄堂大笑，老仙便得意地?fù)u擺著腦袋，緩緩入座。再看這邊，某w同學(xué)更是氣得吹胡子瞪眼，揚(yáng)言下課要與老仙談?wù)勅松?。一到下課，趁著人流涌動(dòng)之時(shí)，老仙想帶著“金銀細(xì)軟”（金絲邊眼鏡）偷偷撤退，不料被某w同學(xué)抓個(gè)正著，嚇得老仙花容失色，可謂狼狽至極。老仙一邊慘叫連連，一邊使勁保護(hù)著自己的“金銀細(xì)軟”，實(shí)在是個(gè)“刀子嘴，豆腐身”。老仙的嗓音也頗有特色，無(wú)論是生物課還是音樂(lè)課，每每談及青春期變聲的問(wèn)題，眾人的目光都會(huì)齊齊轉(zhuǎn)向老仙，老仙則顯得十分無(wú)奈，其實(shí)他也是懶得解釋了。只是一次音樂(lè)課，輪到老仙一展歌喉了，老仙也不扭捏，輕輕松松地拿起話(huà)筒，清了清嗓子，緩緩啟唇……眾人則驚訝得張圓了嘴，瞪圓了眼，嘖嘖嘖，這嗓音真是一場(chǎng)慘絕人寰的體驗(yàn)。不過(guò)，老仙偶爾也會(huì)有慈善的一面。那是一個(gè)令人昏昏欲睡的下午，老仙懶懶的趴在桌子上，忽然一陣急促的腳步聲傳來(lái)，一位同學(xué)正十分慌張地向老仙走來(lái)，向老仙耳語(yǔ)了幾句，老仙認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后快步走出教室，不一會(huì)兒，老仙抱著一沓厚厚的打印資料，步入了教室，將資料遞給幾位同學(xué)，那幾位同學(xué)十分感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，不時(shí)地說(shuō)著感謝的話(huà)，老仙則瀟灑地?fù)u搖手，信步走向自己的座位。不僅如此，在同學(xué)們的“紅棗皮”（校服）上的紐扣無(wú)處可覓之時(shí)，老仙也熱情的伸出援手，幫大家購(gòu)買(mǎi)紐扣，受到了大家的一致好評(píng)。而在我的心中，老仙也正在慢慢地改頭換面，從一個(gè)一無(wú)是處的頑皮老仙蛻變成為一個(gè)熱于助人、偶爾使壞的搞笑老仙。不論怎樣，老仙永遠(yuǎn)是老仙。人生需要幽默，老仙使人開(kāi)心。身邊的勵(lì)志人物篇二最美媽媽吳菊萍在妞妞從高樓上掉下來(lái)這千鈞一發(fā)的瞬間，用雙手接住了掉下來(lái)的妞妞，孩子只受了輕傷，而她的右手卻骨折了。這樣的最美人物在生活中還有許多，這不，我們班就有一位。他，中等個(gè)兒，胖嘟嘟的臉上透著健康的黑，很結(jié)實(shí)。他雖然不是體育健將，但是力大無(wú)比。我們班的男生跟他扳手腕，都是他的手下敗將。由于他愛(ài)吃菠菜，我們給他取了個(gè)雅號(hào)，叫“大力水手”。從四年級(jí)開(kāi)始，他就開(kāi)始為班級(jí)搬水，從不間斷，不知為班級(jí)搬了多少桶水，流了多少汗。他就是我們班級(jí)的義務(wù)送水工胡祺寧。星期二下午有一節(jié)體育活動(dòng)課，同學(xué)們頂著烈日跑了八百米。同學(xué)們跑得滿(mǎn)頭大汗，喉嚨干得直冒煙，要是這時(shí)能喝上一杯清涼的水，比吃山珍海味還要爽。有幾個(gè)特別機(jī)靈的同學(xué)，還沒(méi)等老師說(shuō)“解散”，就以百米沖刺的速度跑回了教室。轉(zhuǎn)眼間，飲水機(jī)旁就排起了兩列長(zhǎng)隊(duì)，引水機(jī)里的水直線(xiàn)下降。突然，不知誰(shuí)喊了一聲：“呀，水沒(méi)了”。有些同學(xué)只好失望得散開(kāi)了；有的拼命得搖著水桶，希望能再生出點(diǎn)水來(lái)；有的把水杯放在水桶下面，拼命地按著開(kāi)關(guān)，希望能再出來(lái)點(diǎn)兒水；還有的只好陪著笑臉，向有水的同學(xué)討點(diǎn)水。這時(shí)，胡祺寧來(lái)了，他黝黑的臉上也掛著汗珠。他拿起水杯準(zhǔn)備去灌水，見(jiàn)水沒(méi)了，他輕輕地說(shuō)了一句：“我去扛水，你們等著。”不一會(huì)，樓道里傳來(lái)了沉重的腳步聲和“撲哧撲哧”的喘氣聲，胡祺寧扛著一桶水出現(xiàn)在教室門(mén)口。他汗流浹背，一顆顆豆大的汗珠從臉浹上滾落。同學(xué)們都自覺(jué)的讓開(kāi)了一條道。只見(jiàn)他走到飲水機(jī)旁，把水桶放到地上，撕開(kāi)封口，左手握住瓶頸，右手托起瓶底，一咬牙，只聽(tīng)“啪”的一聲水桶穩(wěn)穩(wěn)的扣在了飲水機(jī)上。同學(xué)們立刻歡呼著，擁上去灌水。而他卻默默地退到了一旁，等同學(xué)們都離開(kāi)了，他才過(guò)去灌水喝。胡祺寧雖然貌不驚人，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，可他那種先人后已，助人為樂(lè)的品質(zhì)令人敬佩，他真不愧是我們班的最美人物。在我們身邊這樣的最美人物還有許多，他們雖然各有不同，但他們都有一顆善良的心，讓我們爭(zhēng)做最美浙江人。身邊的勵(lì)志人物篇三這是我第一次看見(jiàn)×××做懲罰。作為男生的`首領(lǐng)，在教室外邊，幾乎都是他的身影。卻又幾乎沒(méi)有他的身影。他制定了一個(gè)規(guī)則，只是針對(duì)男生違反規(guī)則后進(jìn)行一些體能訓(xùn)練，我們稱(chēng)之為“懲罰”?！痢痢撩刻於荚谕膺?，監(jiān)視男生們做“懲罰”。他自己幾乎沒(méi)做過(guò)懲罰，不是因?yàn)樗藶樽屪约翰皇芰P的，而是他著實(shí)沒(méi)犯過(guò)規(guī)則。我一直沒(méi)有在乎過(guò)這些。直到有一天，吳老師表?yè)P(yáng)他做得認(rèn)真，說(shuō)他做得好。吳老師的這些話(huà)我沒(méi)有在意，我認(rèn)為老師只是在夸大其詞。直到那天，我才真正意識(shí)到，吳老師沒(méi)有夸大其詞。那天，我在走廊里玩，聊得正嗨，眼球一轉(zhuǎn)，我的眼角處出現(xiàn)一幕。他正趴在地上，做俯臥撐。一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)他緩緩地、認(rèn)真地做，比我們?nèi)魏我粋€(gè)人都做得標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)，他只是遲到了一分鐘，完全用不著這樣，用不著罰，他為男生加了那么多的分，隨便抓一把都可以將功抵過(guò)，并且以他的地位也可以。但他還是選擇受懲