滬教2011課標版三年級起點五年級下冊《Project2》教學設計一、課程背景本教學設計適用于滬教2011課標版五年級下冊的英語教學，是《Project2》單元的教學設計。在《Project2》單元中，學生需要學習如何描述一個城市，并學習如何使用方位詞來描述建筑和景點的位置。本教學設計中，學生將通過聽、說、讀、寫四個環(huán)節(jié)來完成目標任務。二、教學目標學生能準確運用方位詞來描述建筑和景點的位置；學生能夠用英語描述一個城市的特點和地理位置；學生能夠撰寫一篇有關一個城市的簡單介紹，包括城市的特點和地理位置。三、教學重點和難點教學重點運用方位詞來描述建筑和景點的位置；描述一個城市的特點和地理位置；撰寫一篇簡單的城市介紹。教學難點描述一個城市需要運用一定的詞匯和語法結構；學生需要有足夠的想象力和創(chuàng)造力來撰寫一篇簡單的城市介紹。四、教學過程1.Lead-in（引入）（5分鐘）老師在課堂上介紹一座城市，并讓學生根據老師的描述猜測出這是哪座城市。引導學生提出相關問題，如：“這座城市在哪里？”、“這座城市有哪些特點？”等。通過這種方式，激發(fā)學生對城市的興趣，為下一步的學習做好鋪墊。2.Pre-listening（聽前活動）（10分鐘）老師將圖片投影到屏幕上，讓學生圍繞這些圖片進行對話。學生需要使用方位詞來描述圖片上的建筑和景點的位置。這些圖片可以是一座城市的地圖或者城市中的一些建筑、景點等，從而幫助學生熟悉和掌握方位詞的使用方法。3.Listening（聽力活動）（15分鐘）老師播放錄音，錄音內容描述的是一座城市及其地理位置和特點。學生需要認真聽錄音，聽取關鍵信息，如：城市的名字、所在國家和地理位置、城市的特點等。在聽錄音之后，老師可以向學生詢問有關所聽內容的問題，以檢查學生是否聽懂所要掌握的信息。4.Speaking（口語活動）（20分鐘）老師將學生分成小組，讓每組的學生選擇一座他們熟悉的城市，并用英語描述這座城市的特點和地理位置。學生需要運用方位詞、形容詞、副詞等詞匯和語法結構，來描述這座城市。學生之間相互交流，分享自己所撰寫的城市介紹，并對其他組的介紹進行評價和補充。5.Reading（閱讀活動）（20分鐘）老師將一篇有關城市的簡單文章發(fā)放給學生，要求學生認真閱讀這篇文章，并試圖從中找到與前面所學知識相關的內容。之后，老師可以讓學生讀出他們所找到相關內容的句子，并引導學生討論這些句子背后所體現(xiàn)的語法結構和詞匯用法。6.Writing（寫作活動）（30分鐘）老師讓學生運用前面所掌握的知識，以一座自己了解的城市為主題，撰寫一篇簡單的城市介紹。學生需要包括城市的特點和地理位置，并運用方位詞、形容詞、副詞等詞匯和語法結構，來表達自己對這座城市的認識和描述。學生可以在完成之后，互相交換自己所寫的文章，并進行評價和分享。7.Consolidation（鞏固活動）（5分鐘）老師可請幾位學生讀一遍自己所寫的城市介紹，并評價其他同學的作品。最后，總結本節(jié)課所學到的知識，強調學生所掌握的知識和技能，并幫助學生加深對這些內容的理解。五、作業(yè)布置老師可要求學生完成一篇《一座城市的介紹》的作業(yè)，以檢驗學生在本節(jié)課所學習到的知識和技能。同時，老師也可以要求學生加以練習，在日常生活中不斷運用所學知識，提高英語口語和寫作水平。六、教學評估教學設計中每個環(huán)節(jié)都可以進行評估。老師可以根據學生的表現(xiàn)和作業(yè)結果，來判斷學生是否掌握了相應的知識