活動機(jī)器人教案活動機(jī)器人教案

活動機(jī)器人教案1活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。2、學(xué)習(xí)機(jī)器人的根本建構(gòu)技能，培育幼兒造型力量和動手操作力量。3、培育幼兒想象力量和制造力量，體驗成功的喜悅。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。活動預(yù)備：活動過程：頭、身軀、四肢及天線組成的。留意機(jī)器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。2、教師示范：選用正方形、長方形的紙盒拼出機(jī)器人的頭、身軀、腿粘上紙棒做機(jī)器人的天線?？捎孟鹌つ嘧鰴C(jī)器人的五官。啟發(fā)幼兒自己設(shè)計各種造型的機(jī)器人。一個《超級機(jī)器人》群組，提高肯定的難度。5、玩耍完畢后，布置一個機(jī)器人展覽館，評比出設(shè)計良好、形象美觀、幼兒的團(tuán)體協(xié)作的精神。6、玩耍完畢前，指導(dǎo)幼兒整理整理玩具，歸類擺放整齊?；顒臃此迹哼@次活動，幼兒的常規(guī)有所進(jìn)步?！稒C(jī)器人》這個活動幼兒有很大的興器人較單調(diào)。這還有待于在尋常的活動中，讓個別力量較強(qiáng)的幼兒來引導(dǎo)她們?；顒訖C(jī)器人教案2動作建議：l-4；〔動作特點：斷頓〕動作特點：斷頓〕機(jī)器人倒數(shù)期間：機(jī)器人找伙伴?！矁扇艘唤M〕第9-16小節(jié)：機(jī)器人隨音樂跳舞，聽到“呀”聲出拳。玩耍玩法：就相互親一親?；顒幽繕?biāo)：1、與同伴協(xié)作玩玩耍，能在不同樂句處做相應(yīng)動作。2、初步了解并把握機(jī)器人斷頓、機(jī)械、僵硬等動作特點?；顒宇A(yù)備：2、完整音樂及分段音樂3、一位教師協(xié)作表演機(jī)器人玩?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入勘兒初步了解并仿照機(jī)器人。2、引導(dǎo)幼兒感知音樂，觀看并表現(xiàn)機(jī)器人斷頓、機(jī)械的動作特點。傾聽音樂的“充電”樂段。了？〔依據(jù)幼兒的反響，可再讓幼兒傾聽一遍音樂〕示充電滿了。觀看機(jī)器人布滿電前后動作的變化，了解斷頓、機(jī)械動作特點?！碴P(guān)人“斷頓”的動作特點〕幼兒隨音樂表演充電。？〔關(guān)注點：敬重、鼓舞幼兒的想法〕〔關(guān)注點：引導(dǎo)幼兒自主評判，鼓舞幼兒表現(xiàn)出機(jī)器人動作的“斷頓、僵硬、機(jī)械”等特點〕3、與同伴協(xié)作玩玩耍，依據(jù)不同樂句做相座動作。幼兒傾聽“玩”的樂段，改編玩?！笆^剪刀布”。拳”，“出拳”前機(jī)器人自由舞蹈〕幼兒嘗試與同伴共同玩耍?！碴P(guān)注點：幼聽音樂進(jìn)展玩耍，教師觀看表現(xiàn)機(jī)器人的動作特點〕4、幼兒選擇不同的位置進(jìn)展充電，體驗與小朋友結(jié)伴完整玩耍的歡快。價：你的伙伴表演的機(jī)器人好嗎？哪里好？他是怎么做的？交換玩伴再次完整玩耍。完畢語：機(jī)器人升級成太陽能的，跟著音樂到戶外玩耍?；顒訖C(jī)器人教案3活動目標(biāo)生疏音樂旋律，感知機(jī)器人動作斷頓的特點。能大膽創(chuàng)編機(jī)器人舞蹈的動作并隨樂表演?；顒宇A(yù)備白板課件、視頻、音樂活動過程一、出示機(jī)器人圖片，產(chǎn)生興趣。師：猜猜，誰來了？師：你見過的機(jī)器人是什么樣的？師：認(rèn)真聽一聽你會覺察什么？1.觀看機(jī)器人的動作特點。師：機(jī)器人是怎樣跳的？2．仿照機(jī)器人動作特點。3．表現(xiàn)機(jī)器人的動作特點。四、依據(jù)音樂，創(chuàng)編機(jī)器人舞蹈。依據(jù)第一段音樂，創(chuàng)編動作，并用圖譜記錄。師：這么多的動作，哪一個適合表現(xiàn)第一段的音樂呢？依據(jù)其次段的音樂，創(chuàng)編動作，并用圖譜記錄。3．復(fù)制第一段圖譜，完成圖譜創(chuàng)作。五、表演機(jī)器人舞蹈?；顒訖C(jī)器人教案4教學(xué)目標(biāo)：1、生疏機(jī)器人為人類效勞的本領(lǐng)。教學(xué)預(yù)備：1、用機(jī)器人玩具、圖片、圖書等布置的機(jī)器人展覽。2、幼兒制作用的廢舊材料，膠水，剪刀。3、教學(xué)掛圖《機(jī)器人》。教學(xué)過程：一、參觀“機(jī)器人“展覽1、教師帶幼兒參觀“機(jī)器人“展覽。二、觀看教學(xué)掛圖《機(jī)器人》，激發(fā)創(chuàng)作欲望1、共同觀看畫冊《機(jī)器人》，引導(dǎo)喲額覺察它們的本領(lǐng)。2、請幼兒說一說機(jī)器人與人有什么不同的地方，機(jī)器人有什么本領(lǐng)。三、操作活動1、你的機(jī)器人叫什么名字？是什么樣的`？2、你的機(jī)器人有什么本領(lǐng)？啟發(fā)幼兒邊操作自己帶來的機(jī)器人邊表達(dá)。3、你想讓你的機(jī)器人有什么特別的本領(lǐng)？4、引導(dǎo)幼兒選擇材料制作機(jī)器人。制作活動，完成自己的設(shè)計。四、展現(xiàn)與溝通1、幼兒向大家介紹自己制作的機(jī)器人。的本領(lǐng)?；顒訖C(jī)器人教案5活動目標(biāo)：1、探究紙盒的多種玩法，促進(jìn)幼兒制造性思維的進(jìn)展。2環(huán)境創(chuàng)設(shè)：皮球、小旗、毛巾、整理箱、音樂觀看與指導(dǎo)：一、熱身活動：數(shù)字寶寶變變變字”的玩耍，你想變數(shù)字幾就變數(shù)字幾。1、自由變數(shù)字：找個空地方，變出一個自己寵愛的數(shù)字。你變的是數(shù)字幾？2聽到最終一個數(shù)字就馬上停下，把這個數(shù)字作出來?！矞?zhǔn)時表揚、鼓舞〕二、探究活動1、自由選擇材料、自由結(jié)伴、自由探究紙盒的多種玩法玩。：〔重點觀看怎么玩，和誰一起玩〕幼兒玩紙盒的不同程度幼兒玩紙盒的多種方法從單個玩――合作玩的狀況別幼兒演示。？〔他是用紙盒玩跳的玩?！?，鼓舞幼兒多種玩紙盒的方法?！矎挠變号d趣點來捕獲，集體學(xué)一學(xué)〕。2、用紙盒扮演機(jī)器人并作各種動作：〕，這是什么？機(jī)器人有什么本領(lǐng)？現(xiàn)在請你們用紙盒變機(jī)器人，變的時候想一想：你的機(jī)器人叫什么名字，有什么本領(lǐng)？然后練機(jī)器人的本領(lǐng)。幼兒聽音樂自由探究：教師邊觀看邊指導(dǎo)。大家看。，你們行嗎？〔教師舉旗指揮〕，你們做動作，口令肯定要聽認(rèn)真了，預(yù)備好了嗎？走走走向前走――走走走向后走――蹲下――起立――繞個圈來走一走機(jī)器人耳朵真靈，個個是好樣的?！餐嫠Ｖ貜?fù)2、3次，〕三、玩?；顒樱簷C(jī)器人運瓜們有沒有信念完成任務(wù)？點，并將小車交給其次機(jī)器人，玩耍依次進(jìn)展。比一比哪一隊運的瓜多。四、放松活動：聽音樂放松身體紙盒收好。聽音樂活動四肢。附：謎語一個鐵娃娃，全身四方方。吃飯用電池，事事都會做。活動機(jī)器人教案6活動目標(biāo)：依據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機(jī)器人仿照地球人生活的動作。活動預(yù)備：活動過程：一、談話導(dǎo)入，了解機(jī)器人動作程序師：你們見過機(jī)器人嗎？機(jī)器人怎樣刷牙和洗臉的？機(jī)器人做動作和我們地球人有什么不一樣？小結(jié)：機(jī)器人做動作一頓一頓的，還有程序，很好玩。二、依據(jù)情節(jié)仿照地球人動作。學(xué)習(xí)機(jī)器人程序1．機(jī)器人飛船降落在房頂上，觀察地球人刷牙、洗臉，機(jī)器人依據(jù)程序進(jìn)展仿照。機(jī)器人飛船降落到公園里，觀察地球人釣魚、劃船，機(jī)器人進(jìn)展模仿?！惨蟮厍蛉俗鰟幼鲿r機(jī)器人看，機(jī)器人仿照時，地球人也在看〕。三、遷移生活閱歷，仿照地球人生活動作1．飛船降落在幼兒園的圍墻外，看看操場上的小朋友都在玩什么？并學(xué)一學(xué)。2．地球人找機(jī)器人做朋友。提問幼兒為什么地球人會找機(jī)器人首領(lǐng)做朋友？對接能量？地方看一看，教機(jī)器人動作。四、完畢活動這次我們在地球玩的時間太長了，必需要回到星球補充能量，請機(jī)器人們用我們的程序走回去吧?；顒訖C(jī)器人教案7一、活動目標(biāo)：1、幼兒參與泥工活動的興趣，激發(fā)其愛科學(xué)、勇于制造的精神。二、活動重點：三、活動預(yù)備：s教具：橡皮泥機(jī)器人范例。四、活動過程：一、出示各種機(jī)器人玩具，教師擺布，供幼兒賞識、觀看。1、師：今日朱教師帶了一個格外好玩的玩具，看，這是什么呀？學(xué)機(jī)器人走路的樣子吧！二、引導(dǎo)幼兒觀看機(jī)器人玩具的構(gòu)造特點。的？有哪些圖形組成的呢？下你看過的機(jī)器人！3、教師小結(jié)：機(jī)器人玩具是用金屬、木頭、塑料仿照人的特點制成的。連接起來。三、交代活動要求。1、師：今日我們一起用橡皮泥來制作一個心愛的機(jī)器人吧！用牙簽、小棒當(dāng)螺絲進(jìn)展連接，看誰的玩具機(jī)器人設(shè)計穎、好玩！四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、鼓舞幼兒大膽設(shè)想，制作出造型獨特的機(jī)器人玩具。2、指導(dǎo)幼兒用色紙、剪刀對機(jī)器玩具人進(jìn)展裝飾。是在活動完畢之后，要把顏色全局部類放回相應(yīng)的盒子里去。五、評析作品。1、請個別幼兒介紹一下自己的作品，師生共同賞識。六、完畢活動。請幼兒把橡皮泥團(tuán)聚放回盒子，整理好材料活動機(jī)器人教案8活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)機(jī)器人走路、、跳舞的姿勢〔手、腳伸直，動作僵硬〕，培育節(jié)奏感。2、能大膽合作創(chuàng)編，體驗玩耍的愉悅。3、學(xué)習(xí)遵守玩耍規(guī)章。4、有感情地學(xué)唱歌曲?；顒宇A(yù)備：1、機(jī)器人的玩具及圖片。2、活動前了解有關(guān)機(jī)器人的根底學(xué)問?；顒舆^程：一、聽樂曲、做動作。1、幼兒聽樂曲，生疏樂曲的旋律。二、創(chuàng)編動作，講規(guī)章。1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人勞動等動作。2、確定幼兒創(chuàng)編活動的狀況三、明規(guī)章、做玩耍1、教師擔(dān)當(dāng)“治理員“，與幼兒一起玩耍一遍。2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)當(dāng)““治理員“，玩耍進(jìn)展一遍。活動反思：們對機(jī)器人不好的印象，激發(fā)了他們的創(chuàng)作力。雖然能很好的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意富的想象力量和創(chuàng)作力量。這樣會限制他們的想象更會消減他們學(xué)習(xí)的興趣。建議供他作參考。活動機(jī)器人教案9活動目標(biāo)：1、能隨著音樂有節(jié)奏地做仿照機(jī)器人的動作，表現(xiàn)音樂斷頓的特點。2、能大膽創(chuàng)編機(jī)器人其他動作，進(jìn)展幼兒創(chuàng)編動作的力量和肢體的表現(xiàn)力量?；顒又仉y點：活動預(yù)備：1、事先觀看機(jī)器人的錄像，進(jìn)展初步的了解。2活動過程：一、學(xué)習(xí)律動《機(jī)器人》。機(jī)器人動作比較僵硬并嘗試表現(xiàn)仿照動作。進(jìn)展練習(xí)。路來找朋友，找到朋友說你好，跳個舞來樂悠悠！”中，留意準(zhǔn)時傾聽教師的反響信息，完整地表現(xiàn)較逼真好玩的動作。二、學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他動作。炒菜的機(jī)器人”，動作可以分為拿鍋、倒油、炒菜，盛菜等?！不蛘堄變鹤约寒嫛常阌谄渌變悍抡?。2、幼兒在《機(jī)器人》音樂的伴奏下，自由創(chuàng)編動作。三、播放快節(jié)奏的音樂《機(jī)器人》，幼兒學(xué)機(jī)器人走出教室?；顒訖C(jī)器人教案10教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)故事情節(jié)和音樂旋律，學(xué)習(xí)機(jī)器人斷頓動作。學(xué)會觀看地球人的連貫動作，用機(jī)器人的斷頓動作進(jìn)展仿照表現(xiàn)。活動預(yù)備：音樂、PPT課件活動過程：1、導(dǎo)入。師：小朋友們你們見過機(jī)器人嗎?(出示機(jī)器人照片)我們跟它打個招呼吧?幼：機(jī)器人你好!師：小-朋-友-你-們-好!我在仿照誰說話呀?機(jī)器人和我們?nèi)祟愓f話有什么不一樣的地方?(機(jī)器人說話一頓一頓的、很慢)他們的動作和師：有沒有覺察機(jī)器人做起動作來有什么特點?小結(jié)：機(jī)器人做動作也是一頓一頓的、很慢。教師表達(dá)故事，調(diào)動興趣。-洗-洗-咔。劃-劃-咔。演機(jī)器人，用程序仿照地球人的動作。的動作。器人與地球人雙手對接)置?；顒訖C(jī)器人教案11的樂趣，同時培育幼兒的想象力和制造力，節(jié)奏感以及表演力量?！净顒幽繕?biāo)】：1、能隨著音樂有節(jié)奏地做仿照機(jī)器人的動作，表現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特點。的歡快。【活動預(yù)備】：1、幼兒閱歷預(yù)備：日常生活中進(jìn)展有關(guān)“機(jī)器人”的談話。PPT。3、錄音機(jī)、磁帶?！局攸c難點】：1、練習(xí)隨著音樂有節(jié)奏地做仿照機(jī)器人的動作。2、大膽創(chuàng)編機(jī)器人其他動作并能用肢體來表現(xiàn)。【設(shè)計理念】：的玩?；顒又胁粩喔惺芤魳穾Ыo他們的樂趣?！驹O(shè)計思路】：機(jī)器人表演引入課題。 傾聽音樂，感受音樂斷頓、詼諧的特點。----跟著音樂節(jié)奏仿照機(jī)器人的動作。 嘗試創(chuàng)編不同的機(jī)器人動作，并能隨著音樂有節(jié)奏的用肢體來表現(xiàn)。【活動過程】：〔一〕機(jī)器人表演引入課題。師：小朋友我們班上來了一位朋友誰呢？〕師：小朋友說說機(jī)器人的動作和我們?nèi)说膭幼饔惺裁床煌?？小結(jié)：原來機(jī)器人在走路時身體是直直的，手和腳是硬硬的，動作是一頓一頓，很僵硬的?！捕硟A聽音樂，感受音樂斷頓、詼諧的特點。1？〔很歡快，很詼諧〕2、幼兒嘗試隨著音樂學(xué)機(jī)器人走路，教師巡回觀看指導(dǎo)。3、教師依據(jù)幼兒仿照的狀況進(jìn)展小結(jié)，并讓“機(jī)器人”再次表演，同時么樣的？〔三〕跟著音樂節(jié)奏學(xué)習(xí)仿照機(jī)器人的動作。1、師：機(jī)器人表演得好不好？好玩嗎？你們想不想試一試？時手和腳是硬硬的，身體是直直的，動作要一頓一頓。〔四〕嘗試創(chuàng)編不同的機(jī)器人動作，并能隨著音樂有節(jié)奏的用肢體來表現(xiàn)。1、播放機(jī)器人做事的PPT師：機(jī)器人除了會走路、點頭、招手等動作，它還會做些什么動作呢？地在音樂伴奏下進(jìn)展練習(xí)。3、讓幼兒上來學(xué)給大家看，并說一說自己在仿照機(jī)器人干什么？4、幼兒在《機(jī)器人》音樂的伴奏下，自由創(chuàng)編動作?！参濉惩嫠；顒樱何沂菣C(jī)器人1、介紹玩耍規(guī)章：教師扮治理員，幼兒扮“機(jī)器人”。治理員發(fā)出動作。當(dāng)治理員說“?！辈⒒仡^看時，連續(xù)在動的機(jī)器人“壞了”，則其停頓游戲。2、幼兒隨音樂進(jìn)展“我是機(jī)器人”的玩耍。笨拙，就像小朋友們裝扮的機(jī)器人一樣，因此，在將來的日子里，機(jī)器人的世界里，還有更多的隱秘等待小朋友們?nèi)ビX察。活動機(jī)器人教案12活動目標(biāo)：1、探究紙盒的多種玩法，促進(jìn)幼兒制造性思維的進(jìn)展。2、提高幼兒身體運動的協(xié)調(diào)性及平衡力量。盒；小推車、皮球、小旗、毛巾、整理箱、音樂觀看與指導(dǎo)：就用自己的身體做一個“變數(shù)字”的玩耍，你想變數(shù)字幾就變數(shù)字幾。1、自由變數(shù)字：找個空地方，變出一個自己寵愛的數(shù)字。你變的是數(shù)字幾？聽到最終一個數(shù)字就馬上停下，把這個數(shù)字作出來?！矞?zhǔn)時表揚、鼓舞〕二、探究