品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)秋游1品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)秋游1.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）2.感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問(wèn)題：文中的同學(xué)們?cè)谇镉螘r(shí)心情怎么樣？串珠問(wèn)題：1.課文講了誰(shuí)去什么地方干什么？2.同學(xué)們?cè)谀莾嚎吹搅四男┟谰埃?.同學(xué)們?cè)谀莾焊闪耸裁?？核心?wèn)題：文中的同學(xué)們?cè)谇镉螘r(shí)心情怎么樣？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)錄音回顧課文文中的同學(xué)們?cè)谇镉螘r(shí)心情怎么樣？邊聽(tīng)邊想聽(tīng)錄音回顧課文1.“藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，幾朵白云有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只綿(mián)羊”這句話用了什么修辭手法？作者這樣寫的目的是什么？這句話把白云比喻成“白兔”“綿羊”，不但寫出了白云形態(tài)的變化多樣，還給人以遐思和美感。1.“藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，幾朵白云有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只想象：想象一下，天上的白云有時(shí)還像什么呢？藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，幾朵白云有時(shí)像_________，有時(shí)像___________。一群天鵝幾匹白馬想象：一群天鵝幾匹白馬2.“農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。”“從“黃、紅、白”這些顏色的詞看出了什么？稻子“黃”、高粱“紅”、棉花“白”不但寫出了田野的色彩美，而且預(yù)示著莊稼成熟了，透露出豐收的喜悅之情。2.“農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了?！薄皬摹包S、紅、想象：秋天到了，果園里是什么景象？果園里，蘋果_____，梨子_____，葡萄______。紫了紅了黃了想象：紫了紅了黃了3.“同學(xué)們有的在草地上打滾兒，有的忙著逮螞蚱(màzhɑ)，有的向著藍(lán)天亮開了嗓子。大家奔跑追逐，笑著喊著，多開心哪！”“這一段運(yùn)用了什么樣的修辭手法？你體會(huì)到了什么？同學(xué)們玩得很開心。運(yùn)用排比的修辭方法，寫同學(xué)們打滾兒、逮螞蚱、亮嗓子的不同動(dòng)作，可以感受到同學(xué)們?cè)谇镉螘r(shí)的歡樂(lè)的心情。3.“同學(xué)們有的在草地上打滾兒，有的忙著逮螞蚱(màzhɑ閱讀方法解密：判斷排比的方法概念：排比句是把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似，語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。作用：加強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)。運(yùn)用：見(jiàn)本課“課后練習(xí)單”第二、2題。閱讀方法解密：判斷排比的方法概念：排比句是把三個(gè)或三個(gè)以上意同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了秋天的美景，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了秋天的美景，讓我們拿核心問(wèn)題：同學(xué)們秋游時(shí)非常開心。文中的同學(xué)們?cè)谇镉螘r(shí)心情怎么樣？核心問(wèn)題：同學(xué)們秋游時(shí)非常開心。文中的同學(xué)們?cè)谇镉螘r(shí)心情怎么1.課文講了誰(shuí)去什么地方干什么？課文講了同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去郊外秋游。串珠問(wèn)題：1.課文講了誰(shuí)去什么地方干什么？課文講了同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)2.同學(xué)們?cè)谀莾嚎吹搅四男┟谰?？同學(xué)們看到藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，還有變化無(wú)窮的白云。農(nóng)田里一片豐收景象：稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。2.同學(xué)們?cè)谀莾嚎吹搅四男┟谰埃客瑢W(xué)們看到藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊3.同學(xué)們?cè)谀莾焊闪耸裁?？同學(xué)們有的在草地上打滾兒，有的逮螞蚱，有的亮嗓子。大家奔跑追逐，笑著喊著。3.同學(xué)們?cè)谀莾焊闪耸裁矗客瑢W(xué)們有的在草地上打滾兒，有的逮螞課文結(jié)構(gòu)秋游天空白云—景色美農(nóng)田稻子、高粱、棉花—收獲喜悅秋天去郊外游玩熱愛(ài)大自然看到的同學(xué)們有的打滾兒，有的逮螞蚱，有的亮嗓子—開心課文結(jié)構(gòu)秋游天空白云—景色美農(nóng)田稻子、高粱這是一篇情景交融的散文。全文生動(dòng)地描繪了同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去郊外游玩的情景，表達(dá)了孩子們沉浸在秋天美景中的歡快心情。課文主旨這是一篇情景交融的散文。全文生動(dòng)地描繪了同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下閱讀方法解密：概括主旨的方法總結(jié)各大段大意概括主旨法：第1自然段交代了秋游的時(shí)間、人物和地點(diǎn)。第2、3自然段按由遠(yuǎn)而近的順序，描寫秋天里的天空、白云、稻子、高粱、棉花。第4自然段描寫同學(xué)們盡情玩耍的情景。綜合各段大意即可概括出本文主旨。閱讀方法解密：概括主旨的方法總結(jié)各大段大意概括主旨法：第1自推薦閱讀秋游景山10月的北京陽(yáng)光燦爛。一天，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。走進(jìn)公園大門，抬頭望去，山頂?shù)娜f(wàn)春亭紅柱黃瓦，在茂密的樹木映襯下，像一幅美麗的圖畫。山腳下是一個(gè)大花壇，盛開的菊花像節(jié)日的禮花，五顏六色，千姿百態(tài)。我們沿著山路來(lái)到果園。這里各種果樹果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你微笑；紅艷艷的推薦閱讀秋游景山大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色！離開果園，我們沿著青石鋪成的山道拾級(jí)而上，來(lái)到萬(wàn)春亭。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底。朝西望，北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰。島的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片葉子，飄蕩在水中。

大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿向南望，莊嚴(yán)的紫禁城建筑群展現(xiàn)在眼前。披著金裝的故宮，一直延伸到雄偉的天安門。遠(yuǎn)處，是布局整齊、色彩淡雅的高樓大廈。往東看，一幢幢高大的樓房，一排排嶄新的廠房，鱗次櫛比；一座座新型的立交橋，縱橫交錯(cuò)。首都北京正邁著巨人的步伐，朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)前進(jìn)。

向南望，莊嚴(yán)的紫禁城建筑群展現(xiàn)在眼前。披著金裝的故宮，一直延何處秋風(fēng)至？蕭(xiāo)蕭送雁群。朝來(lái)入庭(tíng)樹，孤客最先聞。（《秋風(fēng)引》劉禹錫）國(guó)學(xué)誦讀何處秋風(fēng)至？蕭(xiāo)蕭送雁群。朝來(lái)入庭(tíng)樹，走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【秋天的傳統(tǒng)節(jié)日】中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五)、重陽(yáng)節(jié)(農(nóng)歷九月初九)?！疚逶馈坎皇翘覙鋮s結(jié)桃，桃子里面長(zhǎng)白毛，到了秋天桃熟(shú)了，只見(jiàn)白毛不見(jiàn)桃。(謎底：)棉花走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【秋天的傳統(tǒng)節(jié)日】中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五)、重課堂小結(jié)這是一篇情景交融、富有童趣的散文，讓我們欣賞到了郊外的美麗風(fēng)光，也感受到了大自然的無(wú)窮魅力。課堂小結(jié)這是一篇情景交融、富有童趣的散文，讓我們欣賞到了郊外1.讀一讀dàozigāoliangmiánhuābēnpǎozhuīzhú

稻子高粱棉花奔跑追逐

dágǔndǎimàzhajiǎnshùyècǎiyěhuā

打滾逮螞蚱撿樹葉采野花教師點(diǎn)撥：這道題有朗讀詞語(yǔ)和朗讀句子兩部分。讀詞語(yǔ)時(shí)，注意“追、逐、蚱、樹”是翹舌音的字，“采”是平舌音的字。朗讀句子時(shí)，先讀一讀這個(gè)句子，邊讀邊想想藍(lán)天上經(jīng)常變化的云彩，讀出對(duì)藍(lán)天白云的喜愛(ài)。1.讀一讀教師點(diǎn)撥：這道題有朗讀詞語(yǔ)和朗讀句子兩部分。讀詞語(yǔ)2.朗讀課文。教師點(diǎn)撥：首先把課文讀正確，讀通順，在此基礎(chǔ)上，邊讀邊想象，在大腦中勾畫出具體的畫面，根據(jù)自己對(duì)文本的體會(huì)，讀出同學(xué)們快樂(lè)的心情。2.朗讀課文。教師點(diǎn)撥：首先把課文讀正確，讀通順，在此基礎(chǔ)上3.走出教室，到校園里尋找秋天的蹤跡，再和大家說(shuō)說(shuō)你看到的多彩的秋天。教師點(diǎn)撥：校園里有花草樹木，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天，花草樹木秋天都有他們的特點(diǎn)。我們可以在觀察的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)秋天和別的季節(jié)的不同，再和大家說(shuō)說(shuō)你看到的多彩的秋天。參考答案：走進(jìn)校園的大門，中央大道的左側(cè)種著幾棵高大的梧桐樹。梧桐樹的葉子飄下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞。右側(cè)是一排銀杏樹，在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，銀杏樹葉就像一把把小扇子，在歡迎我們的到來(lái)。3.走出教室，到校園里尋找秋天的蹤跡，再和大家說(shuō)說(shuō)你看到的多一、選一選，圈出正確的音節(jié)。sǎngshǎngliángniángdàobàozuīzhuīmiánniánzhúzú嗓梁稻追綿逐一、選一選，圈出正確的音節(jié)。嗓梁稻追綿逐二、看拼音寫詞語(yǔ)。liánmánglǎoshībēnpǎobáitùjiāowàihǎowán連忙白兔老師郊外奔跑好玩二、看拼音寫詞語(yǔ)。連忙白兔老師郊外奔跑好玩三、選字填空。1．星期天我和媽媽去公園2．老師布置的作業(yè)我已經(jīng)成了。3．哥哥總是跟我開笑。4．這本書我看了。玩完完完玩玩三、選字填空。玩完完完玩玩四、把能夠搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。逮

野花

秋風(fēng)白亮

螞蚱

棉花

紅打

嗓子

高粱

涼采

滾兒

稻子

黃四、把能夠搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。隨著桂花香味的飄來(lái)，秋天已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到了我們身邊。秋天是豐收的季節(jié)。在鄉(xiāng)村的田野里，沉甸(diàn)甸的谷穗(suì)笑彎了腰(yāo)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，谷浪滾(gǔn)滾，谷香陣陣。金黃的玉米棒(bàng)樂(lè)得攏(lǒng)不住嘴，火紅的高粱漲(zhàng)紅了臉?？矗麍@也穿上了豐收的盛(shèng)裝(zhuāng)。紫(zǐ)色的葡萄、紅色的蘋果、金黃的梨，笑盈(yíng)盈地歡送南飛的燕子和大雁。隨著桂花香味的飄來(lái)，秋天已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到了我們身邊。1．短文共有________個(gè)自然段。2．第2段共有__________句話。寫了田野里的__________、__________和__________，果園里的__________、__________和__________。(不會(huì)寫的字可以用拼音代替)25

谷穗玉米高粱葡萄蘋果梨1．短文共有________個(gè)自然段。25谷穗玉米高粱葡3．填詞語(yǔ)，給它們加上顏色。(

)的玉米(

)的蘋果(

)的梨(

)的葡萄(

)的高粱4．果實(shí)會(huì)對(duì)燕子和大雁說(shuō)：“____________________________________________________________________”燕子、大雁，你們明年春天可要早點(diǎn)兒回來(lái)??！金黃紅色金黃紫色火紅3．填詞語(yǔ)，給它們加上顏色。燕子、大雁，你們明年春天可要早點(diǎn)小朋友們，課文中的同學(xué)們?cè)谇镉沃斜M情地享受著大自然中美麗的秋景。請(qǐng)寫一寫你眼中的秋天，表達(dá)出你對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。小朋友們，課文中的同學(xué)們?cè)谇镉沃斜M情地享受著大自然中美麗的秋優(yōu)秀示例：秋天來(lái)了，我用無(wú)比歡快的心情迎接秋天。秋天來(lái)到果園里，瓜果飄香，我們來(lái)到果園里，能親手摘下新鮮的水果。秋天來(lái)到田野里，金燦燦的稻谷成熟了，農(nóng)民伯伯正在收割，到處能聽(tīng)見(jiàn)他們的笑聲。秋天來(lái)到學(xué)校里，大家都穿上漂亮的衣服，背著書包，臉上洋溢著笑容。我喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)美麗的季節(jié)。優(yōu)秀示例：閱讀課文，完成下列問(wèn)題。1．“天氣漸漸涼了”中的“漸漸”一詞說(shuō)明(

)A．天氣是慢慢變涼的。B．天氣是突(tū)然變涼的。A閱讀課文，完成下列問(wèn)題。A2．文章第______自然段是寫郊外的景色的。文中寫到的郊外的景物有________。(多選)A．藍(lán)天B．白云C．流水D．稻子E．高山F．高粱G．棉花ABDFG2、32．文章第______自然段是寫郊外的景色的。文中寫到的郊外3．文中寫“朵朵白云有時(shí)像一群________，有時(shí)像幾只________”。我覺(jué)得白云有時(shí)還像______________。4．同學(xué)們?cè)诮纪庾隽四男┦拢?

)(多選)A．打滾兒B．逮螞蚱C．跳繩D．采野花E．亮嗓F．奔跑追逐G．撿樹葉H．畫畫示例：白馬白兔綿羊ABDEFG3．文中寫“朵朵白云有時(shí)像一群________，有時(shí)像幾只_5．從文中可以看出同學(xué)們的心情是______的。A．愉快B．傷感6．把下列句子補(bǔ)充完整。(1)____________漸漸________________。(2)__________有的__________，有的______________，有的__________。A懂事了示例：我踢足球同學(xué)們跳高打乒乓球5．從文中可以看出同學(xué)們的心情是______的。A懂事了示例秋風(fēng)爺爺天高了，地寬了！樂(lè)得秋風(fēng)爺爺?shù)教幣堋镲L(fēng)爺爺對(duì)著大樹爺爺吹口氣，大樹搖啊搖，一會(huì)兒抖(dǒu)落一只金蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。媽媽說(shuō)，大樹落葉了，送給小樹做肥料(féiliào)，盼(pàn)它快長(zhǎng)高！秋風(fēng)爺爺對(duì)著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會(huì)兒抖動(dòng)披著的紗巾，一會(huì)兒卷(juǎn)起一個(gè)個(gè)浪花花，一會(huì)兒抱著白鵝搖啊搖。媽媽說(shuō)，小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚、螃蟹(pánɡxiè)肥又壯(zhuànɡ)，寶寶吃了營(yíng)(yínɡ)養(yǎng)好！閱讀大舞臺(tái)秋風(fēng)爺爺閱讀大舞臺(tái)1．短文有____個(gè)自然段，在每個(gè)自然段的開頭寫上序號(hào)。________________________________________________2．秋風(fēng)爺爺和小河玩起了游戲，小河有什么變化呢？請(qǐng)你在文中找出相關(guān)語(yǔ)句，用“____”畫出來(lái)。3．讀文中畫橫線的句子，“蝴蝶”指的是________。請(qǐng)你也仿照這句話寫一句話：________一會(huì)兒________，一會(huì)兒________，一會(huì)兒________。5逮螞蚱落葉小貓捉蜻蜓捕蝴蝶略。1．短文有____個(gè)自然段，在每個(gè)自然段的開頭寫上序號(hào)。__

一劫財(cái)劫色也輪不上你吧！

拿到數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，楊蕊敏恨不得一口吞了它。寧亞使勁把腦袋往她這邊湊，她嘩啦地把卷子塞進(jìn)書包，轉(zhuǎn)身就出了教室。

寧亞喊她，蕊敏，你去哪？她頭也不抬地回，去死。

因?yàn)樾睦锉飷?，楊蕊敏決定去護(hù)城河邊溜達(dá)。她總覺(jué)得數(shù)學(xué)成績(jī)不好跟她小時(shí)候摔破過(guò)腦袋有關(guān)，要不就是自己資質(zhì)太差。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，才發(fā)現(xiàn)后面有個(gè)人跟著。楊蕊敏心下一驚，想八成是遇上劫匪了吧？怎么辦，這僻靜的地方，真是叫天天不應(yīng)叫地地不靈。

她只好抱住書包往前面使勁地跑，還不忘回頭看看。因?yàn)樾幕牛粋€(gè)踉蹌摔在地上。書包里零碎的東西散了一地。正在無(wú)措的時(shí)候，后面男生攆了上來(lái)。

你想干嗎？蕊敏清了清聲音，故作勇敢地說(shuō)。

這個(gè)男生實(shí)在是非常清秀，白襯衣藍(lán)色牛仔褲，在夕陽(yáng)下瞇著眼睛輕輕地笑。他朝她伸出白蔥樣修長(zhǎng)的手拉她起來(lái)。那一瞬間，蕊敏的目光怔怔的，很像電視里的慢鏡頭。路邊的野姜花開得很艷，蕊敏傻傻地說(shuō)，我沒(méi)錢。

男生捂著胸口裝很受傷的樣子，眉眼笑成一團(tuán)。他說(shuō)，把你的IP卡，IC卡，IQ卡通通交出來(lái)……呵呵，我還以為你要跳河，準(zhǔn)備英雄救美，結(jié)果你把我當(dāng)劫匪了。不過(guò)，就算是匪徒劫財(cái)劫色也輪不上你吧！

他笑得花枝亂顫，看得蕊敏目瞪口呆。突然想起落出來(lái)的不及格的數(shù)學(xué)試卷，趕緊撲過(guò)去藏起來(lái)。

二暗戀會(huì)導(dǎo)致的奇怪行跡

那是第一次見(jiàn)到葉少天。后來(lái)的許多天里，蕊敏都拖著亞寧一起去護(hù)城河邊溜達(dá)。她知道自己是想遇上他，一想到這里，她的心就慌成一團(tuán)，堵得很。

亞寧在滿是野姜花的傍晚枕著胳膊大聲地宣布，蕊敏，我暗戀了！我暗戀播音室的廣播員，他的聲音像糖。那姿態(tài)，好像暗戀是一件漂亮的新衣裳，拿出來(lái)炫耀一下。

蕊敏問(wèn)她，數(shù)學(xué)成績(jī)和暗戀相比哪個(gè)更重要些？還沒(méi)有等亞寧回答，她自顧自地說(shuō)了下去，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候腦袋里亂七八糟的，不曉得裝的是習(xí)題還是那個(gè)人。

亞寧長(zhǎng)長(zhǎng)地哦了一聲，非?？隙ǖ卣f(shuō)，蕊敏，你也暗戀了！

蕊敏的眼淚吧嗒地落了下來(lái)，亞寧也哭了。兩個(gè)人抱在一起，非常傷心。心里明白，暗戀是一件很難承受卻又有小小欣喜的事。

因?yàn)檫@份心思，生活有了不同。確切地說(shuō)，有了很奇怪的行跡。蕊敏和亞寧常在人群里交換一個(gè)莫名的眼神，蕊敏知道，亞寧在想那個(gè)人。她們喜歡獨(dú)處，有了憂傷，會(huì)敏感，會(huì)發(fā)呆，會(huì)在下雨的時(shí)候?qū)懸恍┖芩岬奈淖?，也不再?ài)吃棒棒糖。而亞寧，在聽(tīng)見(jiàn)播音室傳來(lái)的聲音時(shí)，奉為天籟。

蕊敏在街上看見(jiàn)葉小天，會(huì)跟了過(guò)去。也不打招呼，只是不遠(yuǎn)不近地跟著，看著那背影心里澀澀的。

三怎么就變成左撇子了

是蕊敏在看蠟筆小新時(shí)，葉小天來(lái)敲的門。她開門的時(shí)候嚇了一跳，看了一眼又“咚”的一聲把門關(guān)上了。心蹦蹦跳，然后沖進(jìn)洗手間理理頭發(fā)，再去開門。

葉小天非常嚴(yán)肅地說(shuō)，楊蕊敏同學(xué)你太傷人自尊了吧，上次當(dāng)我是匪徒，這次又當(dāng)我是小偷了嗎？我不過(guò)是你媽媽請(qǐng)來(lái)給你補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的老師。忘記告訴你，小時(shí)候我們住在一個(gè)院子里，不過(guò)你太小，估計(jì)忘記了。

蕊敏“啊”了半天，想起來(lái)了。難怪呢，難怪覺(jué)得有親切感，轉(zhuǎn)念一想，又開始遺憾，怎么就搬家了呢？要不兩個(gè)人也算青梅竹馬，兩小無(wú)猜了。

原來(lái)葉小天在另一所重點(diǎn)高中上高三，成績(jī)非常優(yōu)異，所以媽媽才拜托他抽空的時(shí)候來(lái)指點(diǎn)一下蕊敏。兩個(gè)人同年，但葉小天非要蕊敏喊他老師，還一副老夫子的樣子拿著筆敲打蕊敏的腦袋。

蕊敏一直抗議，但心里的歡喜鋪天蓋地的。再看見(jiàn)亞寧的時(shí)候，她神采奕奕，亞寧說(shuō)蕊敏，你不暗戀了？

蕊敏呵呵地笑，說(shuō)暗呀，不過(guò)他周末有半天的時(shí)間在我家！她非常自豪非常得意地炫耀著，亞寧苦著臉，說(shuō)我怎么沒(méi)這運(yùn)氣？

蕊敏在葉小天來(lái)做家教時(shí)，就變成了左撇子。她用胳膊占了大半的桌子，歪歪扭扭地寫字。葉小天說(shuō)楊蕊敏同學(xué)你的字寫得真難看。葉小天說(shuō)楊蕊敏同學(xué)你怎么是左撇子？葉小天說(shuō)楊蕊敏同學(xué)你老是打到我，你故意的吧？

蕊敏心里偷笑，她就是故意的。她的胳膊碰到他的胳膊，心里就開出花來(lái)，有惡作劇的幸福感，還有，他離她這樣近，只是胳膊伸一下，就可以撞上。

而葉小天著實(shí)是很嚴(yán)的老師，蕊敏一走神他就敲她的腦袋。他強(qiáng)迫她背復(fù)雜的公式，威逼她絞盡腦汁地算習(xí)題，慢慢的，蕊敏對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣。原來(lái)解出一道題的正確答案會(huì)有這么強(qiáng)的成就感。

四其實(shí)暗戀的只是你心里的想像

蕊敏在解出一道題的時(shí)候不經(jīng)意地問(wèn)，葉小天，你會(huì)暗戀嗎？

蕊敏在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子對(duì)著站臺(tái)上大幅的人造美女海報(bào)看了半天。她突然覺(jué)出了羞恥，自己的眼睛太小了，鼻子太塌了，臉胖了點(diǎn)。

她去美容院?jiǎn)柫藛?wèn)把一張臉“造”得跟明星一樣漂亮需要多少錢，人家說(shuō)上萬(wàn)。蕊敏記著那個(gè)讓人咋舌的數(shù)字，回家就把撲滿砸了。她數(shù)了一地的硬幣，開始算起加法。這個(gè)時(shí)候她的數(shù)學(xué)公式運(yùn)用起來(lái)出奇的靈活，最后得出結(jié)論，她的錢只能做一只雙眼皮的手術(shù)。

媽媽回來(lái)的時(shí)候，蕊敏正抱著膝蓋掉眼淚。她心里有好多的憂傷，快要發(fā)霉了。她搖著媽媽的胳膊說(shuō)，給我錢，我要做雙眼皮手術(shù)，我要變得漂亮。

媽媽說(shuō)，我的蕊敏已經(jīng)很漂亮了呀？蕊敏哭得更兇了，她說(shuō)我要更漂亮，像孫燕姿。

其實(shí)是因?yàn)槿~小天。葉小天說(shuō)，我暗戀孫燕姿。

他說(shuō)出這句話的時(shí)候，蕊敏覺(jué)得天都要塌了。她在心里那樣喜歡著他，可他卻喜歡別人。

蕊敏和亞寧再到護(hù)城河邊“散心”時(shí)，亞寧又枕著雙臂說(shuō)，我失戀了。亞寧的失戀很簡(jiǎn)單，她暗戀的男生，在同學(xué)受欺負(fù)時(shí)，沒(méi)有挺身而出。那一刻，亞寧非常失望，她覺(jué)得他辜負(fù)了她對(duì)他完美的想像，原來(lái)他是如此的普通。她說(shuō)，他就是聲音好聽(tīng)點(diǎn)，長(zhǎng)得帥點(diǎn)，其他好像也沒(méi)什么。而我對(duì)他的喜歡竟然這樣淺，一下就沒(méi)了。

她呵呵地笑，說(shuō)蕊敏也許你也只是喜歡葉小天的笑容，你每次都對(duì)我說(shuō)他的笑容怎樣溫暖。

蕊敏想，是嗎？她喜歡的是他溫暖的笑容嗎，其實(shí)她根本不了解他，要不他們小時(shí)候在一個(gè)院子里生活過(guò)她怎么就不記得了呢？只能說(shuō)明，在那樣一個(gè)偶然，他以想像的方式走進(jìn)了她的生活。

其實(shí)，他們都是孩子，不懂喜歡，不懂愛(ài)情，只是懵懂地想像著，然后當(dāng)了真。

五雙眼皮又變成了單眼皮

葉小天的功課忙了許多，也不再過(guò)來(lái)給蕊敏補(bǔ)習(xí)。有一次，他們?cè)谝繇懙戟M路相逢，葉小天手上拿著李宇春的碟。

蕊敏說(shuō)，葉小天你不喜歡孫燕姿了？他說(shuō)是呀，我現(xiàn)在喜歡李宇春呢！他說(shuō)楊蕊敏同學(xué)你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)鯓恿耍?/p>

蕊敏笑得一臉燦爛，說(shuō)好多了好多了，謝謝你，小老師。

然后他們一起走出音響店。說(shuō)過(guò)再見(jiàn)一個(gè)向左，一個(gè)向右地離開。蕊敏沒(méi)有回頭，只是有溫潤(rùn)的液體流了滿臉，她覺(jué)得她失戀了，因?yàn)槿~小天還是喜歡單眼皮的女生。

她輕輕地把眼睛上透明的雙眼皮膠帶扯了下來(lái)，這是媽媽給她想的辦法。用這樣的方式讓她變成雙眼皮，但是有什么用呢？葉小天喜歡的也不是她們的眼睛。

一切都是想像。只是心里徒然的暗戀，落空，像最暗的角落里落了一片葉，僅此而已。蕊敏就豁然開朗起來(lái)。

她開始長(zhǎng)大，她認(rèn)真地寫字，認(rèn)真地背數(shù)學(xué)公式，上數(shù)學(xué)課時(shí)，葉小天的臉會(huì)跑出來(lái)，她就用筆敲打自己的腦袋，然后就笑了。雪，越下越急。窗戶木格的角落里，堆起了積雪。冬日的天空灰蒙蒙的一片。

忽然，一只小鳥撲騰著飛進(jìn)院子，跌跌撞撞地落在雪里，嘴巴朝下栽倒在地上。接著又掙扎著站起來(lái)，搖搖擺擺地走來(lái)走去，不時(shí)低頭在地上啄一下。

男孩趴在窗臺(tái)上，鼻子頂著玻璃，望著這只小鳥，心里想著：晚上能不能避開家里人悄悄溜出去呢？院子里的那張長(zhǎng)椅葉落滿了雪，應(yīng)該把它倒扣過(guò)來(lái)呢......

媽媽在里面喊了她一聲，男孩慢騰騰的穿過(guò)走廊向廚房走去。

他走進(jìn)暖洋洋的門廳，在餐桌旁坐下等著早飯。像往常一樣，媽媽又在做簡(jiǎn)短的飯前感恩祈禱。男孩心不在焉得用手指甲在舊桌子上劃來(lái)劃去。祈禱一結(jié)束，他就拿起勺子，伸進(jìn)熱騰騰的雞湯面條盆里。

他把餅干掰開，泡進(jìn)湯里，勉強(qiáng)抬起眼皮望望對(duì)面坐著的妹妹。妹妹的目光一直在跟隨著他的臉轉(zhuǎn)。

他吃完面湯，又一口氣喝干她的牛奶：“我可以走了嗎？”

媽媽抬起頭，迷惑不解：“上哪兒？”

男孩不耐煩的盯著媽媽，覺(jué)得他早應(yīng)該知道：“我想到池塘那邊試試我的新冰鞋?！?/p>

媽媽瞥瞥身旁的妹妹，溫和地說(shuō)：“稍等幾分鐘，帶上她?！?/p>

男孩一把推開椅子，高聲叫道：“我一個(gè)人去，不帶她！”

“求求你，本杰，你從來(lái)不給她一次機(jī)會(huì)，你也知道，他喜歡滑冰。照你的想法，因?yàn)樗莻€(gè)啞巴，就可以不理睬她，但這回還是讓她跟你去吧?！?/p>

一撮灰白的頭發(fā)垂下來(lái)，掛在媽媽蒼白的臉上，他疲倦的揮揮手：“妹妹的冰鞋在門廳的壁櫥里?！蹦泻崙嵉谋埔曋鴭寢尯兔妹?，聲嘶力竭的喊道：“我就是不帶她！”

說(shuō)完，他沖到壁櫥前，抓起自己的大衣、連指手套和帽子，把門“砰”的在身后甩上，跑進(jìn)車庫(kù)，摘下冰鞋搭在肩上，跑進(jìn)院子。長(zhǎng)椅仍然靜靜地躺在那里。男孩走上前，把它們掀了個(gè)底朝天，微笑著朝田野跑去。

男孩在蓋滿雪的馬食槽上坐下，穿上冰鞋，把換下的鞋系在一起，搭在肩上，朝池塘邊走去。他立在池塘邊，興奮得發(fā)抖。

忽然，有一只手扯了扯男孩的大衣，他一驚，低下頭，發(fā)現(xiàn)了妹妹。他把妹妹按著坐下，盤算了一下，想把妹妹送回去，可又想到，如果這樣，會(huì)招來(lái)更多的麻煩。想到這里，男孩給妹妹穿上冰鞋，她狠心用力拉扯鞋帶，抬起眼想看看妹妹臉上有沒(méi)有怕疼的表情。但是沒(méi)有……一絲變化也沒(méi)有，盡管鞋帶已經(jīng)深深的勒進(jìn)了他的肉里，可他還是靜靜的坐著，注視著哥哥，兩只眼睛一聲不響的看到她心底的最深處。

“媽媽為什么不生一個(gè)可愛(ài)的孩子，卻生了個(gè)你?！蹦泻⑶浦妹?，好像他是一件累贅討厭的物品，他甚至因?yàn)樽约哼@樣恨妹妹而惱恨起自己來(lái)。有時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己甚至記不住妹妹的名字;也許，是他有意忘掉了。他給妹妹系好鞋帶，起身走開。

一陣不大的風(fēng)刮來(lái)，吹透男孩的燈芯絨長(zhǎng)褲，他溜到池塘中間，開始滑行，裸露的腳踝在寒風(fēng)里有種舒服的刺痛。他能感到鋒利的刀刃“咝咝”擦過(guò)雪被下的冰面。寒氣逼人，冷風(fēng)吹在她的臉頰和耳朵上，凍得生疼。

男孩倒退著滑行，看到妹妹從后面跟了上來(lái)，他盯著妹妹以優(yōu)美的姿勢(shì)朝他滑來(lái)，他也知道，自己永遠(yuǎn)滑不了這么漂亮。

妹妹的手指動(dòng)作不很協(xié)調(diào)，但他卻滑得比誰(shuí)都好。也許正是她的矮小和清瘦讓他感到厭惡，這個(gè)臉色蒼白、灰不溜秋的倒霉東西。

男孩看著妹妹輕巧的滑過(guò)池塘，像一瓣削下來(lái)的冰片。他打了個(gè)彎，朝前滑去。