202X新人教版小學英語六年級下冊教材分析新人教版小學英語六年級下冊教材分析壹教材編排的改變貳Unitsofweight叁教法建議肆精心制定復習方案伍提示陸目錄01PARTONE新人教版小學英語六年級下冊教材分析02PARTONE教材編排的改變教材編排的改變1、全冊共有4個單元，兩個recycle是針對小學所有教學內容的總體復習單元。2、新的教學內容較少，8周的時間完成新授單元的教學，2周的時間對這四個單元進行復習鞏固，階段復習；3、語言點較為集中，UnitOne是比較級，Unit3,Unit4是過去時，是本冊的難點。二、全冊教學目標1、能力目標：學會表達以下話題并完成任務：長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。2、知識目標：能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個單句；復習整個小學階段的學習內容。教材編排的改變3、其它：a.能完成1個手工制作。b、能聽懂、會唱6首歌謠。c、能聽懂、會唱6首歌曲。d、能完成4個自我評價活動。e、能理解6個幽默小故事。f、能了解6項簡單的中西方文化知識。三、各單元內容四、教法要點1、UnitOne比較級的詞匯，可以通過聽聽做做的活動，復習已學過的形容詞tall,short,strong,old,young,通過指認比較，在學生理解的基礎上，呈現新詞比較級，讓學生觀察得出其中的變化規(guī)律。教師只需講解發(fā)音的要領，就可以放手讓學生自己拼讀速記。教材編排的改變2、UnitThree是學習動詞過去式的規(guī)則變化。可以通過兩個關鍵性的時間短語ontheweekend和lastweekend,介紹一些平時周末做的一些活動和上個周末做的活動，把動詞原形和相應的過去式進行比較，讓學生觀察出規(guī)律。教師需示范-ed的發(fā)音，讓學生利用發(fā)音規(guī)律拼讀，巧記單詞。A部分是動詞規(guī)則變化：動詞直接加ed；B部分是動詞的不規(guī)則的變化：go—wentread—readdo—did3、UnitFour出現了含有不規(guī)則動詞過去式的詞組。不規(guī)則動詞有：take—tooksing—songsee--saweat—atebuy—bought教材編排的改變4、兩個單元中出現了went引導的短語：wenttoschool/wenttobed/wenttothezoo/wenttothepark/wenttothecinema/wenttothebookstore/wentswimming/wenthome/wenthiking/wentfishinga.規(guī)則動詞過去式的構成looked,played,lived,used,stopped,planned,studied,carriedb.規(guī)則動詞過去式加“ed”后的發(fā)音規(guī)則welcomed,moved,finished,helped,wanted,started教材編排的改變c.學會運用及發(fā)音--Doyouoftenreadnewspapers?--Yes,Ireadyesterdayevening.其他詞匯Unitsoflength?cm(centimeters)厘米?mm(millimeters)毫米?m(meters)米?km(kilometers)公里?ft(feet)03PARTONEUnitsofweightUnitsofweight?kg(kilogram)?g(grams)?t/ton(tons)illness?haveacold?haveatoothache?haveaheadache?haveasorethroat補充：haveanearache,haveastomachache04PARTONE教法建議教法建議1、功能結構，同時兼顧。2、聽、說、讀、寫，全面訓練。3、閱讀教學：在教師啟發(fā)與指導下的培養(yǎng)學生的自主學習與合作能力。4、語音教學：在復習單元音的基礎上進行雙元音的認讀；教會學生查閱詞典，使用詞典。六年級上冊48個音標已經全部出現基本學習。六年級下冊：要求學生通過拼讀進一步掌握雙元音。（教學目標：通過了解字母組合的發(fā)音，掌握雙元音的拼讀，能流利地朗讀課本上所舉的例詞。應教給學生一些拼讀單詞的技巧。）05PARTONE精心制定復習方案精心制定復習方案?精講多練，培養(yǎng)學生綜合能力?貫穿評價，課堂課外結合?查漏補缺，防止兩極分化?重視字母的復習，打好基礎的基礎?注重詞匯教學復習方法6、語言點復習：Recycle1:旅行---復習六年級上冊：begoingto結構、一般過去時、方位詞及問路Recycle2:告別晚會---復習can/can’t,begoingto結構，therebe結構和電話用語，現在進行時，一般進行時，第三人稱單數功能結構和語法。精心制定復習方案六年級下冊教師用書已從三年級——六年級按詞的類別歸納好(P121)。在平常的教學中可有意識給學生進行復習聽寫，讓學生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習慣。?建議翻看學習現在的初中課程，做好初小銜接工作。06PA