2022-2023學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)紙繩編小魚(yú)（教案）活動(dòng)簡(jiǎn)介本綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題為“紙繩編小魚(yú)”。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，旨在鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力、想象力，培養(yǎng)他們的耐心、細(xì)心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在課程中，學(xué)生將會(huì)從事紙繩編小魚(yú)的創(chuàng)作和制作，同時(shí)也會(huì)學(xué)習(xí)如何使用各種制作工具，如剪刀、膠水等等。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力，以及對(duì)審美的認(rèn)識(shí)和理解能力;培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的編織方法和技巧;學(xué)會(huì)使用各種制作工具的技巧;通過(guò)制作小魚(yú)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保理念。教學(xué)準(zhǔn)備紙繩（班級(jí)根據(jù)人數(shù)配備）；剪刀、膠水、顏料、彩色紙張、毛筆等制作工具；制作教材資料。教學(xué)流程第一步：介紹小魚(yú)的外形和圖案設(shè)計(jì)教師帶領(lǐng)學(xué)生了解各種不同的小魚(yú)形狀和外觀(guān)圖案及他們的文化含義，如金魚(yú)、鯉魚(yú)等等；結(jié)合學(xué)生的審美特點(diǎn)，分組討論設(shè)計(jì)靈感，共同合作設(shè)計(jì)小魚(yú)的形狀和圖案。第二步：講解來(lái)源地紙繩的化學(xué)成分和工藝技巧介紹源于古代中國(guó)的紙繩的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域；教授古人制作紙繩所用的工藝和技巧；帶領(lǐng)學(xué)生一起嘗試制作自己的紙繩。第三步：練習(xí)紙繩編織方法對(duì)學(xué)生擺放好各種準(zhǔn)備物品，如彩紙，毛筆等等；介紹紙繩編織的基本技能和工藝：圓形編織、扁平編織；演示圓形編織和扁平編織的的步驟和技巧，并指導(dǎo)學(xué)生使用工具進(jìn)行嘗試；結(jié)合圖文講解紙繩編織的技術(shù)方法和注意事項(xiàng)。第四步：制作小魚(yú)根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙來(lái)制作小魚(yú)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)偶的對(duì)稱(chēng)性和整體美感；鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用自己的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新來(lái)制作小魚(yú)。第五步：展示成果學(xué)生分組由小組長(zhǎng)依次展示制作的小魚(yú)，共同分享設(shè)計(jì)理念和技術(shù)要點(diǎn)；鼓勵(lì)學(xué)生積極評(píng)價(jià)小組成員的作品和創(chuàng)意。教學(xué)評(píng)價(jià)老師將會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和總結(jié)評(píng)論學(xué)生的制作成果；對(duì)于完成優(yōu)秀的學(xué)生，老師將會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們。教學(xué)反思本綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題為“紙繩編小魚(yú)”。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生鍛煉了動(dòng)手能力，培養(yǎng)了想象力，并且鼓勵(lì)學(xué)生品嘗古代工藝所帶來(lái)的創(chuàng)意與樂(lè)趣。學(xué)生通過(guò)制作小魚(yú)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到環(huán)保理念，并且體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。本次活動(dòng)的組織與授課較