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四年級上冊道德與法治-地球發(fā)燒了-課件地球“發(fā)燒”了地球“發(fā)燒”了四年級上冊道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級上冊道德與法治-地球發(fā)燒了-課件
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2014年11月聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(IPCC)發(fā)布的報告中指出:“溫室氣體”排放以及其他人為因素已成為自20世紀中期以來氣候變暖的主要原因。2016年“氣候經(jīng)濟學(xué)之父”尼古拉斯·斯特恩指出:如果全球“溫室氣體”排放仍“一切照舊”,那么到21世紀末,溫度上升幅度有可能超過4℃。知2014年11月聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會(I四年級上冊道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級上冊道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級上冊道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級上冊道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級上冊道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級上冊道德與法治-地球發(fā)燒了-課件四年級上冊道德與法治-地球發(fā)燒了-課件一、填空:1、地球發(fā)燒的元兇是大氣中逐年增加的()等溫室氣體。2、除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外,還可以參與()的活動。3、氣候變暖導(dǎo)致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常,加劇了洪澇、()、()等氣象災(zāi)害,進而對環(huán)境和人類造成一系列的影響和傷害。練一練:一、填空:練一練:二、判斷題:1、通過多種樹給地球降溫不可行。()2、到21世紀末,如果氣溫真的再升高4攝氏度,會給地球生態(tài)和人類生活帶來嚴重后果。()3、人們常常把溫室氣體的排放稱為“碳排放”。()4、減少碳排放,大人、小孩人人有責(zé)。()5、我們要倡導(dǎo)人們過綠色低碳的生活。()6、碳補償是指人們通過植樹等方式把日常活動直接或間接制造的二氧化碳排放量吸收掉。()二、判斷題:拓展延伸:自己設(shè)計倡導(dǎo)低碳標(biāo)語標(biāo)語例:
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