中考作文指導(dǎo)：情景交融，在敘事類作文中穿插景物描寫中山市坦洲中學(xué)徐箏中考作文指導(dǎo)：情景交融——在敘事類作文中穿插景物描寫情景交融——在敘事類作文中穿插景物描寫

寫作中，通過(guò)對(duì)景物的具體描寫，含蓄委婉地把情感表達(dá)出來(lái)，這種手法叫情景交融。情景交融寫作中，通過(guò)對(duì)景物的具體描寫，含蓄委婉地把情感表達(dá)出來(lái)，教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)訓(xùn)練，能在記敘文寫作中有意識(shí)地運(yùn)用景物描寫表達(dá)情感，做到情景交融。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)訓(xùn)練，能在記敘文寫作中有意識(shí)地運(yùn)用景物描寫

我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有……

我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

——《羚羊木雕》烘托了委屈哀傷的心情我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。

——《走一步，再走一步》烘托了我恐懼的心情時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四湯姆東躲西閃地穿過(guò)幾條巷子，離開(kāi)了同學(xué)們返校的路，然后就郁郁不歡地慢慢走著。他在一條小溪流上來(lái)回跨過(guò)兩三次，因?yàn)楹⒆觽兤毡槊孕艁?lái)回跨水就會(huì)讓人追不上。半小時(shí)后，他漸漸消失在卡第夫山上道格拉斯家那幢大房子后面，身后山谷里的學(xué)校只是隱約可見(jiàn)。他走進(jìn)一片茂密的森林，披荊斬棘，闖出一條路，來(lái)到林中深處，在一棵枝葉茂盛的橡樹(shù)下，一屁股坐到青苔地上。樹(shù)林里紋絲不動(dòng)，中午的悶熱，令人窒息，連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都停止了歌唱。大地一片昏睡，只有遠(yuǎn)處偶爾才傳來(lái)一兩聲啄木鳥(niǎo)啄木的得得聲，這使得原本寂靜的森林顯得更加寂然無(wú)聲，湯姆也更加覺(jué)得孤獨(dú)無(wú)援。他心灰意冷，他的情緒和這里的環(huán)境正合拍。他雙手托著下巴，兩肘撐在膝蓋上，沉思著在那兒坐了很長(zhǎng)時(shí)間。在他看來(lái)，活著充其量不過(guò)是受罪。烘托了湯姆孤獨(dú)悲傷的心情湯姆東躲西閃地穿過(guò)幾條巷子，離開(kāi)了同學(xué)們返校的路，然后就郁郁

樂(lè)景抒樂(lè)情哀景抒哀情怎樣選景？表現(xiàn)歡樂(lè)的心情，常用艷陽(yáng)明月、鳥(niǎo)語(yǔ)花香等來(lái)做背景，使人感到愉快；表達(dá)憂愁的情感，常用陰云密布、凄風(fēng)苦雨等來(lái)做背景，使人覺(jué)得悲哀。樂(lè)景抒樂(lè)情怎樣選景？表現(xiàn)歡樂(lè)的心情，常用艷陽(yáng)明月、鳥(niǎo)語(yǔ)在那個(gè)清晨，我不得不與她分離，內(nèi)心痛苦極了。清晨涼風(fēng)颼颼，陰冷厚重的霧帳吞噬了一切——包括你轉(zhuǎn)身離去的背影。竹林中的雨滴正啪啪地滴落，一聲聲，一粒粒，敲碎了我的心。在那個(gè)清晨，我不得不與她分離，內(nèi)心痛苦極了。清晨涼風(fēng)相同的景物因?yàn)樾那椴煌?，寫出?lái)會(huì)呈現(xiàn)不同的效果秋天的校園，樹(shù)葉變黃了，也變得調(diào)皮了，時(shí)不時(shí)從樹(shù)下讀書(shū)的同學(xué)臉龐飄過(guò)，如一只只翩翩起舞的蝴蝶。樹(shù)葉兒好像故意要與樹(shù)下掃地的同學(xué)嬉戲，剛剛將地掃完，不一會(huì)兒又落滿了樹(shù)葉，它可真調(diào)皮呀！秋天的校園，樹(shù)葉兒全變黃了，不斷地飄落下來(lái)。校園道上滿是枯葉殘片，走在上面伴著吱吱的壓碎聲，使人心生涼意。一陣風(fēng)吹過(guò)，地上的殘葉隨風(fēng)飛舞，讓人心眼迷離。一會(huì)兒，校園里又飄起了綿綿細(xì)雨，我心里不禁打了一個(gè)寒顫。相同的景物因?yàn)樾那椴煌瑢懗鰜?lái)會(huì)呈現(xiàn)不同的效果秋天的校園，樹(shù)比喻類作文題送你一輪明月心中的彩虹又見(jiàn)枝頭吐新芽溫暖的陽(yáng)光又到春暖花開(kāi)時(shí)穿過(guò)烏云的陽(yáng)光更絢麗沖過(guò)風(fēng)雨我不是柔弱的花朵怎樣選景？比喻類作文題送你一輪明月怎樣選景？比喻類作文題送你一輪明月心中的彩虹又見(jiàn)枝頭吐新芽溫暖的陽(yáng)光又到春暖花開(kāi)時(shí)穿過(guò)烏云的陽(yáng)光更絢麗沖過(guò)風(fēng)雨我不是柔弱的花朵怎樣選景？比喻類作文題送你一輪明月怎樣選景？１、選取和自己心情協(xié)調(diào)一致的景物２、選取作文題中出現(xiàn)的自然景物選景選景方法指導(dǎo)１、選取和自己心情協(xié)調(diào)一致的景物２、選取作文題中出現(xiàn)的自然景

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，象母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。---朱自清《春》

時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。

------魯迅《故鄉(xiāng)》怎樣進(jìn)行景物描寫？方法一：借助感情色彩鮮明的詞語(yǔ)暖色調(diào)冷色調(diào)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，象母親的手撫摸送你一輪明月

曾記否，剛步入初中門檻的我一直渴望進(jìn)夷陵校園，因此我不斷汲取知識(shí)，不停努力奮斗，成績(jī)終有顯現(xiàn)，一直名列前茅的我料想著自己一定能被保送進(jìn)入夷陵，從而洋洋自得。

但……

初三的期中考試卻打碎了我的夢(mèng)想。

我握著讓人難以置信的成績(jī)單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來(lái)，淚決堤，肆意而流。

送你一輪明月送你一輪明月

曾記否，剛步入初中門檻的我一直渴望進(jìn)夷陵校園，因此我不斷汲取知識(shí)，不停努力奮斗，成績(jī)終有顯現(xiàn)，一直名列前茅的我料想著自己一定能被保送進(jìn)入夷陵，從而洋洋自得。

但……

初三的期中考試卻打碎了我的夢(mèng)想。

那日，我靜靜地坐在窗邊，窗外的風(fēng)正肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停。

我握著讓人難以置信的成績(jī)單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來(lái)，淚決堤，肆意而流。

方法二：借助擬人的修辭手法送你一輪明月方法二：借助擬人的修辭手法送你一輪明月

“走，隨我來(lái)！”老師道。

我與老師走近窗邊，她指著窗外風(fēng)雨中搖曳的樹(shù)葉枝道：“看，那段枝葉?！?/p>

那是怎樣的一段枝葉??！枝丫處早已斷裂開(kāi)來(lái)，僅只有一點(diǎn)枝筋與主干相連，而在狂風(fēng)中它卻只搖不落，任憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開(kāi)主干，落入花壇之中。

我驚嘆之余并深為感動(dòng)。

“看到了嗎？這段殘的枝葉在面臨死亡之時(shí)依舊不肯放棄對(duì)生的希望，它面臨著大災(zāi)難卻仍然不肯放棄，依舊為自己的生存奮斗；而你也正經(jīng)歷著對(duì)于你的困境，你又將做出怎樣的抉擇呢？”老師露出微笑，默默走開(kāi)。

我站在窗前，

。送你一輪明月“走，隨我來(lái)！”老師道。

我與送你一輪明月

“走，隨我來(lái)！”老師道。

我與老師走近窗邊，她指著窗外風(fēng)雨中搖曳的樹(shù)葉枝道：“看，那段枝葉。”

那是怎樣的一段枝葉??！枝丫處早已斷裂開(kāi)來(lái)，僅只有一點(diǎn)枝筋與主干相連，而在狂風(fēng)中它卻只搖不落，任憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開(kāi)主干，落入花壇之中。我驚嘆之余并深為感動(dòng)。

“看到了嗎？這段殘的枝葉在面臨死亡之時(shí)依舊不肯放棄對(duì)生的希望，它面臨著大災(zāi)難卻仍然不肯放棄，依舊為自己的生存奮斗；而你也正經(jīng)歷著對(duì)于你的困境，你又將做出怎樣的抉擇呢？”老師露出微笑，默默走開(kāi)。

我站在窗前，夜幕漸漸籠罩，雨停，風(fēng)止。老師的話以及眼前的樹(shù)似一汪澈澄的月光洗滌著我，是那么亮，那么凈。

方法三：緊扣文題中的景物展開(kāi)描寫送你一輪明月“走，隨我來(lái)！”老師道。

我與又見(jiàn)枝頭吐新芽春天是詩(shī)意的，美麗的，但我卻一直不喜歡春天。

我出生在十五年前的那個(gè)春天。從父親接過(guò)我那一刻?，我就在那一聲聲重重的嘆息聲中，被全家人公認(rèn)為丑女了。

從小到大，我從不敢照鏡子，我怕自己會(huì)自卑地撞碎在鏡子里。我甚至看見(jiàn)花都要逃跑，因?yàn)槟菋善G的花朵令我自慚形穢。在學(xué)校里，我從不敢抬頭，同學(xué)們那先是吃驚后是鄙夷的目光，令我?guī)缀鯚o(wú)地自容，我甚至感覺(jué)自己比《巴黎圣母院中》的撞鐘人阿西莫多還要丑陋?！?/p>

又見(jiàn)枝頭吐新芽春天是詩(shī)意的，美麗的，但我卻一直不喜歡體現(xiàn)我價(jià)值的時(shí)刻到了，市里舉行“平安記我心”即興演講比賽，我“過(guò)五關(guān)斬六將”，中考滿分作文輕輕松松闖進(jìn)了決賽。當(dāng)我自信地登上講臺(tái)，當(dāng)我飽含深情地演講完最后一句話，掌聲拍出了我的眼淚，我分明聽(tīng)見(jiàn)了評(píng)委們不約而同的叫好聲。

回家的路上，我心情特別的好。

。

而我的春天，也向我走近了。又見(jiàn)枝頭吐新芽體現(xiàn)我價(jià)值的時(shí)刻到了，市里舉行“平安記我心”即興演講體現(xiàn)我價(jià)值的時(shí)刻到了，市里舉行“平安記我心”即興演講比賽，我“過(guò)五關(guān)斬六將”，中考滿分作文輕輕松松闖進(jìn)了決賽。當(dāng)我自信地登上講臺(tái)，當(dāng)我飽含深情地演講完最后一句話，掌聲拍出了我的眼淚，我分明聽(tīng)見(jiàn)了評(píng)委們不約而同的叫好聲。

回家的路上，我心情特別的好。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)路旁那一棵棵光禿禿的樹(shù)上，枝頭吐出了新芽。我笑了，原來(lái)，春天真的來(lái)了。

而我的春天，也向我走近了又見(jiàn)枝頭吐新芽緊扣文題中的景物展開(kāi)描寫體現(xiàn)我價(jià)值的時(shí)刻到了，市里舉行“平安記我心”即興演１、借助感情色彩鮮明的詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞）２、借助比喻、擬人等修辭。繪景方法指導(dǎo)3、緊扣文題中的景物展開(kāi)描寫,力求開(kāi)頭或結(jié)尾點(diǎn)題，力求首尾呼應(yīng)。１、借助感情色彩鮮明的詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞）２、借助比喻、擬人堂上訓(xùn)練1、運(yùn)用景物描寫，結(jié)合情境，表達(dá)出自己當(dāng)時(shí)的心情。

因?yàn)檎`會(huì)和父母鬧矛盾之后……堂上訓(xùn)練1、運(yùn)用景物描寫，結(jié)合情境，表達(dá)出自己當(dāng)時(shí)的心情2、運(yùn)用景物描寫，結(jié)合文義，補(bǔ)充文段中的空白處，并補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)尾，做到情景交融。

《雨后的彩虹》

彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。這句話我體會(huì)最深。

“二模”后，走出教室，。結(jié)尾：。堂上訓(xùn)練2、運(yùn)用景物描寫，結(jié)合文義，補(bǔ)充文段中的空白處，并補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)汽車驟然停在了刺眼的紅燈前面，我呆望著窗外，雨下得稀稀落落，街上的行人像灑落的棋子雜亂無(wú)章，喇叭聲刺耳的回蕩在空氣中。雨驟然大了，我拉上窗。豆大的雨點(diǎn)很蒼茫，接連不斷地打在玻璃窗上，也刺痛地打在我的心上。汽車驟然停在了刺眼的紅燈前面，我呆望著窗外，雨下得稀稀落落，回到學(xué)校，已是黃昏。我躲開(kāi)同學(xué)，獨(dú)自一人坐在操場(chǎng)的看臺(tái)上。抬頭望天，早已沒(méi)了昔日那群活潑小鳥(niǎo)的身影，只剩下幾片鉛色云，在空中尋找著什么，卻又很茫然地停住似的。

回到學(xué)校，已是黃昏。我躲開(kāi)同學(xué)，獨(dú)自一人坐在操場(chǎng)的看臺(tái)上。抬雨后的彩虹

彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。這句話我體會(huì)最深。

“二?！焙?，走出教室，天一下變得昏暗起來(lái)，陣陣狂風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來(lái)，砸在頭上，竟是那樣的痛。

雨后的彩虹彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中結(jié)尾：我站在窗前向遠(yuǎn)處望去，原本烏云密布的天空不知何時(shí)變得明朗起來(lái)，一道絢麗多姿的彩虹，在陽(yáng)光的照耀下，給每個(gè)孩子都罩上一圈七彩光暈，好美！

雨后的彩虹

結(jié)尾：我站在窗前向遠(yuǎn)處望去，原本烏云密布的天空不知何時(shí)變得明選取和自己心情協(xié)調(diào)一致的景物選取作文題中出現(xiàn)的自然景物選景借助感情色彩鮮明的詞語(yǔ)借助比喻、擬人的修辭情景交融方法小結(jié)繪景緊扣文題中的景物展開(kāi)描寫,力求開(kāi)頭或結(jié)尾點(diǎn)題，力求首尾呼應(yīng)。選取和自己心情協(xié)調(diào)一致的景物選取作文題中出現(xiàn)的自然景物選景借課外練筆題目《又到春暖花開(kāi)時(shí)》要求運(yùn)用情景交融的寫法，寫一篇不少于600字的作文，課外練筆題目《又到春暖花開(kāi)時(shí)》一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)雨霖鈴

柳永

寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚。驟雨初歇，都門帳飲無(wú)緒.留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)!一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)雨霖鈴

柳永

●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的