1/1班會(huì)反思總結(jié)1500字

關(guān)于班會(huì)反思總結(jié)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為1500字。在這一學(xué)期的教學(xué)中，我們認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

班會(huì)反思總結(jié)(范文)：1在這一學(xué)期的教學(xué)中，我們認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、

教學(xué)目標(biāo)及要求

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)認(rèn)數(shù)485個(gè)，會(huì)讀386個(gè)。

2)

認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)500個(gè)單位。

3)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位，會(huì)寫相應(yīng)的數(shù)。

4)學(xué)會(huì)20以內(nèi)加減法。

5)能夠正確地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

6)能夠正確地筆算“===”。

7)認(rèn)識(shí)鐘表。

8)能夠正確地計(jì)算一位數(shù)加整十加整十加整十加整十加整十加整十加整十加整整十加整整十加整整十加整整整十加整整整十加整整整十加整整整整十加整整整

9)會(huì)讀、能寫160個(gè)整十加整十整十加整十加整十加整十加整十加整十加整整十加整整十加整十加整整十加整整十加整整十加整整十加整組成比和比較混合的數(shù)。=":#b2x0a;"

總結(jié)。

10)會(huì)口算一位數(shù)加、減一位數(shù)和相應(yīng)的減法。=":#b2x0a;"--總結(jié)。

11)能夠解決一位數(shù)加、減一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

二、教學(xué)措施

12、教學(xué)中要面向全體學(xué)生，注意個(gè)別差異。

13)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多鼓勵(lì)、多幫忙。

14)多引導(dǎo)學(xué)生在自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

15)注意學(xué)生口算速度的培養(yǎng)，提高口算速度。

16)注重學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。

17、教學(xué)中要重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)有關(guān)的社會(huì)問題的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。

18、在教學(xué)中，教材安排了“有與不同”的內(nèi)容，以便學(xué)生通過(guò)思考、交流與合作探索，理解數(shù)學(xué)知識(shí)的含義，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的`作用，感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

19、在教學(xué)中，要充分運(yùn)用現(xiàn)象和圖象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

20、數(shù)學(xué)教學(xué)中還注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

本班的學(xué)生，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)上有一定的基礎(chǔ)，學(xué)生的能力和自信心有待于提高，因此，在教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，提出與數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的解答能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問題的能力。=":#b2x0a;"--

提供學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的解答能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力和分析問題的能力。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

第

周

19課時(shí)

21、121課時(shí)

22、122課時(shí)

五、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)措施

23.在課前準(zhǔn)備中，提前兩天將教材上的內(nèi)容和上課所需要的教具、筆頭、學(xué)具、教學(xué)用具、教學(xué)用具、所需器材詳盡的整理工作，以便備課時(shí)作出教學(xué)的準(zhǔn)備。

24.在上課中，盡可能以學(xué)生的聽講為主，盡可能多地讓學(xué)生自己討論問題，并提出自己獨(dú)特的想法，提高學(xué)生思維的靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

班會(huì)反思總結(jié)(范文)：2一個(gè)學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,我們的工作也告一段落。在班主任和任課教師的共同努力下,我們認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,并在?？习l(fā)表了一篇篇文學(xué)作品。下面我把本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)。

一、班級(jí)工作思路的確定

本班學(xué)生共有41名學(xué)生,12名女生,14名男生.其中有17名女生,5名學(xué)生.男女比例相反,學(xué)生來(lái)自不同的家庭.其中留守孩10名,占44%。留守孩有10名,占56%,占70%.

二、班主任工作的開展

在班級(jí)工作上,我做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

我認(rèn)為備好課是上好課的前提條件和必要條件；我認(rèn)為備好課是上好課的基礎(chǔ),備課的過(guò)程也是教師成長(zhǎng)的重要一環(huán)節(jié)。我認(rèn)為備好課是上好課的關(guān)鍵,我認(rèn)真?zhèn)湔n要做好以下幾個(gè)方面的工作。

2）認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。

3）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言動(dòng)聽，學(xué)生易于接受。

6、認(rèn)真做好作業(yè)批改，布置作業(yè)做到精讀精練。

我認(rèn)為作業(yè)要講究“度”字，作業(yè)量要適中。有針對(duì)性，有層次性。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。

8、存在問題。

本學(xué)期我雖然取得些進(jìn)步,但還存在著許多問題和不足,比缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

在今后的工作中我還一定會(huì)不斷摸索前行,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不驕傲不急功，使班級(jí)管理工作不斷進(jìn)步。我相信只要自己努力，我一定會(huì)在今后的工作中更加完善自己,盡自己最大的能力去做好班主任的工作，為學(xué)校的發(fā)展做一貢獻(xiàn)。

班會(huì)反思總結(jié)(范文)：3時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺中已度過(guò)xx年。我作為一名幼兒園老師，在過(guò)去的xx年中，有過(guò)收獲，也有很多遺憾。在這里，我要感謝我的同事們，是你們的幫助，才有了我的進(jìn)步！在過(guò)去的xx年里，我經(jīng)歷了從學(xué)生時(shí)代到工作崗位，經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，在各方面都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。這xx年是忙碌的、充實(shí)的。

在過(guò)去的xx年里，我的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但是，由于我的工作經(jīng)驗(yàn)尚淺，工作方法有待進(jìn)一步改進(jìn)，在教學(xué)上還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，我深知“一分耕耘一分收獲”。這些成績(jī)的取得與班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的?，F(xiàn)將我的工作做如下總結(jié)：

在開學(xué)第一個(gè)月里，我們班上的三位老師都主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓我的家長(zhǎng)更加放心孩子在園的情況，同時(shí)我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，以便于讓家長(zhǎng)更好地配合我們的工作，在班級(jí)教育教學(xué)工作中，我們班家長(zhǎng)除了利用晚上來(lái)園接孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交流，更多時(shí)候我們通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)介紹我們的教育理念和孩子在園的情況，家長(zhǎng)們也非常踴躍地給予我們的寶貴意見。我們班的家長(zhǎng)大部分都能與老師進(jìn)行電話交流，并能配合我們的各項(xiàng)工作。在這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)工作中，我也有著不少做得不夠完善的地方。例如：孩子在幼兒園里吃飯時(shí)，有個(gè)別孩子會(huì)打的飯吐在桌上，我們班的三位老師及時(shí)地進(jìn)行糾正。同時(shí)，我們也會(huì)把孩子的一些常用藥如感冒藥、頭痛藥等做為班級(jí)常規(guī)管理的一部分，及時(shí)地給家長(zhǎng)打個(gè)電話提醒家長(zhǎng)注意。在班級(jí)工作中，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求配合，所以孩子的常規(guī)比以前有了較大的發(fā)展。尤其是在上學(xué)期的一段時(shí)間里，各位老師和孩子們的努力下，班級(jí)工作開展得十分順利！

四、工作中的不足：

在這個(gè)學(xué)期中，我的班級(jí)