第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?小學(xué)美術(shù)教?學(xué)工作計(jì)劃?范文美術(shù)?課程教學(xué)是?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?美術(shù)教育的?主渠道，根?據(jù)美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，為?了讓全體學(xué)?生生動(dòng)、活?潑、主動(dòng)地?發(fā)展，提高?學(xué)生的審美?能力，使學(xué)?生成為有健?全人格、有?創(chuàng)新精神的?合格人才，?特制定本期?教學(xué)計(jì)劃如?下：1、?注意培養(yǎng)和?發(fā)展學(xué)生的?好奇心和想?象力，在教?學(xué)環(huán)節(jié)和活?動(dòng)方式的布?局上注意開(kāi)?放性和立體?性。2、?通過(guò)啟發(fā)聯(lián)?想訓(xùn)練學(xué)生?的創(chuàng)造性思?維能力。?3、在美術(shù)?活動(dòng)中大膽?的采用各種?造型方式，?并借助語(yǔ)言?表達(dá)自己的?想法。教?學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?：教學(xué)重?點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新意?識(shí)和動(dòng)手實(shí)?踐能力。?教學(xué)難點(diǎn)：?學(xué)生邏輯思?維能力的培?養(yǎng)、空間想?象能力的培?養(yǎng)一、教?材分析本?冊(cè)教材共安?排了14課?，其中有欣?賞課2課，?繪畫(huà)課8課?，工藝美術(shù)?課4課。本?冊(cè)繪畫(huà)課中?安排了三課?《學(xué)畫(huà)中國(guó)?畫(huà)》，工藝?課中安排了?版畫(huà)，由于?實(shí)際情況和?授課條件的?關(guān)系，完成?有一定困難?，擬據(jù)實(shí)際?情況選學(xué)。?其它的和學(xué)?生生活息息?相關(guān)，可以?完成。二?、學(xué)生情況?分析：學(xué)?生學(xué)習(xí)任務(wù)?比以前更重?一些，時(shí)間?不多。但是?本年級(jí)學(xué)生?對(duì)美術(shù)這門(mén)?課有著相當(dāng)?濃厚的興趣?，愿意學(xué)。?還有部分同?學(xué)特別愛(ài)好?，在這方面?也有特長(zhǎng)。?針對(duì)這些優(yōu)?勢(shì)和不足，?只要揚(yáng)長(zhǎng)避?短，適時(shí)點(diǎn)?撥，點(diǎn)滴滲?透，學(xué)生在?美術(shù)方面的?知識(shí)和技能?都可以有一?定的增長(zhǎng)和?提高。三?、重點(diǎn)難點(diǎn)?：根據(jù)學(xué)?生情況和地?域的情況，?我決定把本?期重點(diǎn)放在?工藝課上。?本期工藝課?中的《美化?板報(bào)、墻報(bào)?》與學(xué)生活?動(dòng)關(guān)系密切?，有實(shí)用價(jià)?值，所以把?這一課及其?相關(guān)內(nèi)容作?為重點(diǎn)。本?學(xué)期教材安?排的素描基?礎(chǔ)：物體的?結(jié)構(gòu)比例和?透視基礎(chǔ)。?這兩方面的?內(nèi)容共有四?課，專(zhuān)業(yè)性?很強(qiáng)，概念?抽象，學(xué)生?沒(méi)有接觸過(guò)?，比較難于?理解。這是?本期學(xué)習(xí)的?一個(gè)難點(diǎn)。?四、教學(xué)?模式結(jié)合?美術(shù)學(xué)科特?點(diǎn)和學(xué)生實(shí)?際情況，在?本期的教學(xué)?活動(dòng)中，以?多種方式進(jìn)?行教學(xué)，室?內(nèi)和室外教?學(xué)相結(jié)合，?知識(shí)講解與?實(shí)際操作技?能相結(jié)合，?想像與寫(xiě)實(shí)?相結(jié)合，教?師引導(dǎo)和學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?相結(jié)合。?2023年?小學(xué)美術(shù)教?學(xué)工作計(jì)劃?范文（二）?本學(xué)期一?至六年級(jí)教?材難度及靈?活性有相應(yīng)?加大，所涉?及的范圍、?繪畫(huà)種類(lèi)更?加豐富，所?需要的繪畫(huà)?工具及繪畫(huà)?方法上有許?多精彩之處?，所以學(xué)習(xí)?起來(lái)，有一?定的困難，?但由于內(nèi)容?豐富、五彩?紛呈，引人?入勝，如欣?賞、彩筆畫(huà)?、國(guó)畫(huà)、圖?案、設(shè)計(jì)、?手工制作、?粘貼畫(huà)及有?關(guān)色彩方面?的知識(shí)等課?程為課堂增?添許多輕松?愉悅氣氛。?特別是五年?級(jí)美術(shù)課本?的內(nèi)容在以?往的繪畫(huà)課?為主的基礎(chǔ)?上增添了許?多手工趣味?性的內(nèi)容，?且要求通過(guò)?學(xué)生動(dòng)手操?作、愉樂(lè)的?同時(shí)結(jié)合現(xiàn)?實(shí)生活，能?充分地調(diào)動(dòng)?學(xué)生的創(chuàng)造?天性，讓學(xué)?生在玩樂(lè)中?得到全方面?的發(fā)展。?一、學(xué)生現(xiàn)?狀分析：?各年級(jí)學(xué)生?從繪畫(huà)的素?質(zhì)上看千差?萬(wàn)別，有先?天因素，有?后天原因，?有因地域不?同而不同，?造成他們對(duì)?美術(shù)課興趣?的不同，所?以，在課堂?上的接受能?力便有所差?別。每個(gè)?班的學(xué)生繪?畫(huà)水平參差?不齊，優(yōu)秀?的可以作為?較差的老師?。年級(jí)差別?產(chǎn)生的差距?也很大，如?年歲、個(gè)性?等方面都要?因其特點(diǎn)加?以控制、掌?握，去耐心?引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)?其潛意識(shí)及?思維的積極?性，努力使?橫向、縱向?所造成的差?距縮短，提?高每個(gè)學(xué)生?對(duì)美術(shù)課的?興趣。二?、教學(xué)目標(biāo)?：(一)?低年級(jí)段?1、能夠?qū)?色彩有進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)，?并能運(yùn)用彩?筆畫(huà)出富有?兒童特點(diǎn)的?作品。2?、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單?的手工制作?，培養(yǎng)其動(dòng)?手制作的興?趣。3、?能夠從優(yōu)秀?的兒童作品?中吸收一些?營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充?自己，讓學(xué)?生自己主動(dòng)?了解作品的?題材及內(nèi)容?的安排，鍛?煉其欣賞能?力及水平。?4、能夠?嘗試運(yùn)用不?同的繪畫(huà)工?具進(jìn)行繪畫(huà)?創(chuàng)作，從中?感受不同的?美。5、?讓學(xué)生能夠?嘗試進(jìn)行比?較喜歡的主?題創(chuàng)作畫(huà)。?鍛煉學(xué)生的?想象能力及?創(chuàng)作能力，?給學(xué)生一個(gè)?自由想象的?空間。(?二)中高年?級(jí)段1、?讓學(xué)生自行?欣賞中外名?作，提高學(xué)?生的欣賞能?力，審美水?平，學(xué)習(xí)優(yōu)?秀繪畫(huà)技巧?及繪畫(huà)形式?。2、通?過(guò)各種形式?的繪畫(huà)，鍛?煉學(xué)生的繪?畫(huà)、技能、?表現(xiàn)能力、?掌握多種形?式的繪畫(huà)技?巧。3、?掌握國(guó)畫(huà)基?礎(chǔ)用筆并能?描繪簡(jiǎn)單的?小品畫(huà)，讓?學(xué)生更加了?解中國(guó)傳統(tǒng)?繪畫(huà)，增強(qiáng)?其民族自豪?感。4、?對(duì)美術(shù)字有?一定的認(rèn)識(shí)?，對(duì)其作用?有一定的了?解，能夠獨(dú)?立設(shè)計(jì)出適?合一定主題?的板報(bào)，鍛?煉學(xué)生的自?主性及創(chuàng)造?性、參與意?識(shí)。5、?創(chuàng)造出更多?的機(jī)會(huì)讓學(xué)?生直接接觸?生活，改造?生活，讓美?術(shù)真正的與?實(shí)際生活聯(lián)?系起來(lái)。?(三)無(wú)論?是低年級(jí)還?中高年級(jí)，?在課堂教學(xué)?中都要大力?提倡學(xué)生主?動(dòng)參與，放?手給學(xué)生，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，讓學(xué)生自?覺(jué)地去思維?、質(zhì)疑，能?夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、解決?問(wèn)題，發(fā)揮?學(xué)生自由思?維的空間。?教師真正的?成為學(xué)生發(fā)?展的助手，?參謀與引導(dǎo)?者，與學(xué)生?共同參與教?學(xué)過(guò)程，共?同研究、探?索、解決疑?難。三、?教學(xué)措施：?1、區(qū)別?年級(jí)差別，?把握學(xué)生的?審美特點(diǎn)進(jìn)?行引導(dǎo)，因?材施教，循?序漸進(jìn)，注?重點(diǎn)、面相?結(jié)合，以點(diǎn)?帶面，共同?進(jìn)步。2?、不斷創(chuàng)設(shè)?新的教學(xué)情?境，營(yíng)造適?合學(xué)生成長(zhǎng)?的課堂氛圍?，激發(fā)他們?用畫(huà)筆來(lái)描?繪出發(fā)自?xún)?nèi)?心的感慨，?激活他們的?思想，充分?表達(dá)學(xué)生對(duì)?美的向往與?追求。3?、每堂課前?根據(jù)新課改?的要求設(shè)計(jì)?好教學(xué)環(huán)節(jié)?，正確判定?教學(xué)重點(diǎn)難?點(diǎn)，重點(diǎn)突?出教材中的?美感因素，?教法靈活，?層次清晰，?得當(dāng)，結(jié)合?各年級(jí)的學(xué)?生特點(diǎn)加以?把握課堂，?讓課堂真正?成為學(xué)生自?由成長(zhǎng)的天?地。4、?在新課改形?式下，教師?要轉(zhuǎn)變觀念?，努力學(xué)習(xí)?新課改相關(guān)?理念，領(lǐng)會(huì)?課改精神，?關(guān)注每一位?學(xué)生，讓學(xué)?生通過(guò)美術(shù)?課的學(xué)習(xí)得?以身心健康?的發(fā)展，同?時(shí)實(shí)現(xiàn)教師?與新課程的?共同成長(zhǎng)。?5、注重?美術(shù)課程與?生活經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系，使?學(xué)生在積極?的情感體驗(yàn)?中提高想象?力、創(chuàng)造力?，提高審美?意識(shí)、能力?，增強(qiáng)學(xué)生?對(duì)大自然和?人類(lèi)社會(huì)的?熱愛(ài)及責(zé)任?感，發(fā)展學(xué)?生創(chuàng)造美好?生活的愿意?與能力。?6、注意美?