教師讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本(二篇)_第1頁
教師讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本(二篇)_第2頁
教師讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本(二篇)_第3頁
教師讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本(二篇)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第4頁共4頁教師讀書?節(jié)活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本讀書?節(jié)活動(dòng)已?經(jīng)落下帷?幕,現(xiàn)就?本次活動(dòng)?的實(shí)施內(nèi)?容及效果?等各方面?做以下總?結(jié):本?次讀書節(jié)?的主題與?口號(hào)是“?點(diǎn)燃讀書?激情,共?建書香校?園”。同?學(xué)們在校?領(lǐng)導(dǎo)、班?主任以及?語文老師?的指導(dǎo)下?開展了各?式各樣的?讀書活動(dòng)?,同學(xué)們?與大師對?話,與高?尚為伍;?與偉人碰?撞,激勵(lì)?自己前行?。校園里?書香彌漫?,同學(xué)們?在讀書中?快樂成長?。我們具?體開展的?活動(dòng)有:?一、選?定一本好?書,細(xì)細(xì)?品讀參?考了語文?老師的意?見以后,?每個(gè)同學(xué)?選擇了一?本對自己?有意義的?書,由圖?書管理員?從圖書館?借閱,或?者學(xué)生自?己去書店?購買。要?求同學(xué)們?在讀的過?程中,做?好讀書筆?記,寫下?自己的閱?讀感受。?二、召?開主題班?會(huì),體會(huì)?讀書的樂?趣在_?___月?____?日第七周?的主題班?會(huì)上,我?們開展了?各種形式?的活動(dòng),?如“談?wù)?目前為止?對你影響?最大的一?本書”、?“講一講?你與書之?間的故事?”,“演?一演書中?的經(jīng)典橋?段”,“?分享你的?讀書經(jīng)驗(yàn)?”,“討?論讀書中?應(yīng)注意哪?些習(xí)慣”?等等。?三、靜心?讀書我?們深知“?書是人類?進(jìn)步的階?梯”,是?人類的精?神食糧,?是我們緊?張學(xué)習(xí)時(shí)?最最愜意?的休閑方?式。所以?我們利用?班隊(duì)課的?后___?_分鐘以?及寫字讀?報(bào)課的時(shí)?間,讓學(xué)?生潛心閱?讀。每個(gè)?學(xué)生都十?分珍惜。?四、手?抄報(bào)讀?書節(jié)期間?(___?_月底)?,我們組?織班級(jí)學(xué)?生采用各?種方式出?一份讀書?小報(bào),最?終評選出?五份優(yōu)秀?手抄報(bào),?參與學(xué)校?的評獎(jiǎng),?參評的學(xué)?生有:徐?____?。手抄報(bào)?內(nèi)容豐富?,有學(xué)生?摘錄的名?言名句,?有學(xué)生自?己寫的讀?書感悟,?有精美的?繪畫,充?分發(fā)揮了?學(xué)生們的?藝術(shù)才能?。五、?演講比賽?結(jié)合本??!案卸?.理想”?的特色,?學(xué)校組織?了以“點(diǎn)?燃讀書激?情,共建?書香校園?”為主題?的演講比?賽。本班?的徐雯瑜?與詹美仙?,賴金龍?與雷勇杰?代表班級(jí)?參加這次?比賽。《?人生路漫?漫,感謝?有你相伴?》,《沉?浸在書香?里的日子?》,充分?體現(xiàn)了學(xué)?生對感恩?與理想的?理解。?六、黑板?報(bào)__?__月中?旬,本班?板報(bào)組的?同學(xué)群策?群力,精?心設(shè)計(jì)了?一期以“?以書為友?、快樂成?長”為主?題的黑板?報(bào),我們?將板報(bào)的?題目命名?為《快樂?閱讀》。?高質(zhì)量的?板報(bào)又為?我班讀書?節(jié)活動(dòng)增?添了一抹?亮色,最?終讓我們?贏得了初?中組黑板?報(bào)評比的?第一名。?七、將?讀書進(jìn)行?到底蹉?跎莫遣韶?光老,人?生唯有讀?書好。我?們希望通?過這一系?列的活動(dòng)?,讓自己?、讓學(xué)生?一生與經(jīng)?典為友,?與博覽同?行,開拓?視野,陶?冶思想,?凈化靈魂?,不斷讀?書,不斷?成長,不?斷完善自?己。讀書?節(jié)活動(dòng)即?將閉幕,?但是我相?信,我們?對讀書的?熱情不會(huì)?就此減滅?,只有站?在巨人的?肩膀上,?我們才能?看得更遠(yuǎn)?,走得更?遠(yuǎn)!一生?一世,將?讀書進(jìn)行?到底。?教師讀書?節(jié)活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本(二)?我校的?讀書節(jié)活?動(dòng)已經(jīng)落?下帷幕。?在這段時(shí)?間里,我?校同學(xué)積?極參加讀?書活動(dòng),?真正體驗(yàn)?了“讀書?好,讀好?書,好讀?書,讀整?本書”的?滋味,享?受到了成?功的樂趣?。各個(gè)班?級(jí)都有效?地組織了?豐富多彩?的讀書活?動(dòng),在活?動(dòng)中,孩?子們親近?書本,養(yǎng)?成熱愛書?籍,博覽?群書的好?習(xí)慣。?一、加強(qiáng)?宣傳,營?造濃郁的?讀書氛圍?學(xué)期伊?始,正好?迎來了校?讀書節(jié),?結(jié)合校園?文化,各?班以“仁?、信、禮?、礪”為?主題,孩?子們自己?收集到的?有關(guān)讀書?內(nèi)容貢獻(xiàn)?出來,有?名人讀書?故事,有?讀書的名?言警句,?有推薦閱?讀的書目?,內(nèi)容豐?富多彩。?同時(shí)利用?國旗下講?話時(shí)間,?舉行盛大?的讀書節(jié)?開幕式,?劉揚(yáng)校長?發(fā)表了熱?情洋溢的?精彩講話?,整個(gè)校?園內(nèi)充盈?著濃濃的?讀書氛圍?。二、?開展活動(dòng)?,激發(fā)學(xué)?生的讀書?欲望1?、人人捐?贈(zèng)圖書,?共建“班?級(jí)圖書角?”。在?學(xué)校舉行?讀書節(jié)開?幕式的第?二天,各?個(gè)班級(jí)迅?速展開圖?書捐贈(zèng)活?動(dòng),同學(xué)?們紛紛把?自己收藏?的圖書帶?到學(xué)校來?,充實(shí)班?級(jí)圖書角??!氨娙?拾柴火焰?高”,同?學(xué)們都懷?著“好書?共分享”?的心態(tài)捐?出自己的?圖書。班?級(jí)之中舉?行了好書?交換活動(dòng)?,同學(xué)們?暢游書海?,校園里?洋溢著濃?濃的讀書?氣氛。?2、好書?大家分享?,共同暢?游書海。?學(xué)生們?以“仁、?信、禮、?礪”為主?題,把自?己的圖書?和大家分?享,讓整?個(gè)校園充?斥著書香?的氣息,?并通過學(xué)?習(xí)筆記的?形式上交?學(xué)校,通?過評選,?征集成冊?。3、?參加“我?是90后?”征文?在讀書之?余在小組?全體成員?的共同努?力與各位?語文老師?和同學(xué)們?的積極配?合下,較?好地顯示?出了“我?是90后?”孩子們?的風(fēng)范,?征文內(nèi)容?健康積極?向上,較?好地表達(dá)?了同學(xué)們?的情感,?此次活動(dòng)?收到了非?常好的效?果。此次?活動(dòng),同?學(xué)們通過?讀書征文?了解了更?多的知識(shí)?,增強(qiáng)學(xué)?生民族自?豪感、責(zé)?任感,培?養(yǎng)了愛國?情懷,引?導(dǎo)青少年?成長為具?有遠(yuǎn)大的?理想和奮?斗目標(biāo)、?自信自強(qiáng)?、腳踏實(shí)?地,具有?槍榴彈時(shí)?代責(zé)任感?的社會(huì)主?義建設(shè)者?和接班人?。同時(shí)通?過此次活?動(dòng)同學(xué)們?對“90?后”出生?的孩子應(yīng)?該如何做?,有了更?全面的了?解和認(rèn)識(shí)?。通過?本次讀書?節(jié)活動(dòng)的?開展,陶?冶了學(xué)生?情操,學(xué)?生與書為?伴,與書?為友,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論