第5頁共5頁幼兒園小班?科學(xué)領(lǐng)域教?學(xué)方案案范?本活動(dòng)目?標(biāo)1、觀?察、了解動(dòng)?物生存的環(huán)?境。2、?認(rèn)識(shí)陸、海?、空的動(dòng)物??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、動(dòng)?物圖卡，動(dòng)?物園門票。?2、繪有?底圖的紙，?白色、色紙?、膠帶。?活動(dòng)過程?一、想想?1、老師拿?出動(dòng)物的圖?卡，然后請?小朋友想想?它們的家在?哪里?2?、老師展示?動(dòng)物生活環(huán)?境的書或圖?片，加深孩?子的印象。?二、拿出?一張已畫好?底圖的紙，?畫有陸地、?天空與海洋?。三、拿?出幾張動(dòng)物?圖卡如：?老鷹、青蛙?、小白兔、?魚，請小朋?友放在其生?長、生活的?地方。四?、老師再拿?出一些動(dòng)物?提問：小?朋友它們的?家在哪里??五、因?yàn)?有些小動(dòng)物?的家太遠(yuǎn)了?，有些家被?破壞了，?所以請小朋?友來為這些?動(dòng)物設(shè)計(jì)一?個(gè)大的“家?”―――動(dòng)?物園。1?、全班分為?____組?討論。2?、請各組先?想想這些動(dòng)?物生長的環(huán)?境，哪些?一樣，哪些?不一樣，哪?些生活在草?原區(qū)，哪些?是生活在沙?漠區(qū)的動(dòng)物?。3、討?論各組動(dòng)物?園總共有哪?些區(qū)?(?可拿出動(dòng)物?園的入門票?，供小朋友?參考。)?4、拿出_?___張大?紙請兩組分?別來畫出自?己設(shè)計(jì)動(dòng)物?園。5、?將每組畫的?動(dòng)物園貼起?來，請小朋?友欣賞。?延伸活動(dòng)：?讓幼兒找?出各種小動(dòng)?物的圖畫貼?在動(dòng)物園中?。幼兒園?小班科學(xué)領(lǐng)?域教學(xué)方案?案范本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1.引?起幼兒對落?體現(xiàn)象的興?趣，激發(fā)幼?兒的探索欲?望。2.?初步嘗試記?錄?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1.?已玩過落體?游戲。2?.羽毛、塑?料積木、紙?條、樹葉、?自制降落傘?若干。3?.五張記錄?表?；顒?dòng)?過程1.?出示準(zhǔn)備好?的材料，引?起幼兒興趣?。2.擺?弄落體進(jìn)行?感性探索。?(1)請?幼兒選擇一?樣物體玩一?玩，觀察這?個(gè)物體落下?來的情景。?(2)進(jìn)?行討論。請?個(gè)別幼兒描?述自己所玩?的物體落下?來的樣子，?并用動(dòng)作表?示。T:?說說你們剛?才玩了什么??物體掉下?來的樣子是?怎樣的?你?們可以用動(dòng)?作學(xué)一學(xué)它?的樣子嗎??3.嘗試?用畫的方法?記錄。T?:剛才你們?做得好，說?得也好，下?面我們來當(dāng)?小小記錄員?，把東西掉?下來的樣子?畫出來，好?嗎?(1?)請一位幼?兒選擇一樣?物體，先觀?察它落下來?的樣子，再?嘗試用畫畫?的方式記錄?。(2)?讓幼兒自己?玩玩、試試?其余物體，?觀察不同物?體下落時(shí)的?有趣現(xiàn)象，?并嘗試用畫?畫的方式記?錄。(3?)逐一出示?記錄表，請?個(gè)別幼兒說?說自己記錄?的是哪一種?物體，它落?下來的樣子?是怎樣的。?T:這條?線表示的是?什么物體下?落的樣子，?做一做這個(gè)?物品的下落?樣子。4?.集體交流??；顒?dòng)延?伸玩一玩?落體游戲，?如“托氣球?游戲”“吹?雞毛游戲”?等，啟發(fā)幼?兒觀察落體?運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，?并想辦法吹?起下落的雞?毛，托起下?落的氣球。?幼兒園小?班科學(xué)領(lǐng)域?教學(xué)方案案?范本（三）?設(shè)計(jì)說明?：小腳丫?是小朋友每?天都在使用?的身體的一?部分。睡覺?前，總是有?寶寶會(huì)把自?己的襪子脫?下來，對著?小腳仔細(xì)的?觀察。忍不?住的還會(huì)呵?呵呵的笑出?聲音來?？?見幼兒對小?腳是非常感?興趣的。那?么教師就在?這個(gè)活動(dòng)中?，通過觀察?小動(dòng)物的小?腳和自己的?小腳之后，?清楚自己小?腳的形狀和?特點(diǎn)。并在?教師的引導(dǎo)?下，感受小?腳丫夾物體?的樂趣。學(xué)?會(huì)喜歡并愛?護(hù)自己的小?腳?；顒?dòng)?目標(biāo)：1?、認(rèn)識(shí)幾種?有特征的動(dòng)?物腳丫。?2、讓幼兒?感受一下用?腳夾東西的?感覺。3?、讓幼兒練?習(xí)在不同腳?印拼擺的小?路上行走，?初步發(fā)展動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?和靈活性。?4、了解?小腳的特點(diǎn)?和功能。?活動(dòng)重點(diǎn)：?了解小腳?的特點(diǎn)和用?途?；顒?dòng)?難點(diǎn)：能?夠用小腳夾?住物體，并?且能了解一?些關(guān)于穿襪?子、穿鞋子?與腳有關(guān)的?動(dòng)作?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、初步了?解小腳的形?狀。2、?圖片，(各?種動(dòng)物小腳?)。3、?足夠的小玩?具。4、?一條小腳鋪?成的道路。?活動(dòng)過程?：一、回?顧上節(jié)課老?師所講的關(guān)?于小手的作?用。老師?：小朋友們?，上次我們?講了小手的?很多作用，?我們可以用?小手做很多?事情，哪些?小朋友還記?得呢?小?朋友們：小?手可以用來?刷牙，穿衣?服，吃東西?。二、引?入活動(dòng)，認(rèn)?識(shí)小動(dòng)物的?小腳。1?、先瀏覽下?不同小動(dòng)物?的圖片和它?們的腳印。?老師：小?朋友們，我?們先來看下?圖片上面有?哪些動(dòng)物呢??小朋友?們：小馬、?小公雞、小?鴨還有小狗?。老師：?小朋友們真?棒，那我們?現(xiàn)在來找找?這些小腳丫?分別是屬于?哪個(gè)小動(dòng)物?的呢?那?么，小朋友?們，我們的?小腳丫有什?么用處呢??小朋友們?：可以走路?，跑步。?2、觀察自?己的小腳。?老師：來?，我們看看?我們的小腳?和小動(dòng)物的?長得一不一?樣呢?那我?們現(xiàn)在來看?看自己的小?腳吧，請你?脫一只小腳?上得襪子。?把它藏在自?己的鞋子里?。小朋友?們：不一樣?。老師：?那我們的小?腳長什么樣?呢，有五個(gè)?腳趾，大腳?趾，就和我?們的小手的