第6頁共6頁幼兒園文明?禮儀主題活?動方案范本?教育的目?的：幼兒?禮儀教育為?突破口，重?在養(yǎng)成，培?養(yǎng)幼兒樂意?與人交往，?禮貌、大方?，對人友好?，全面提高?幼兒的文明?禮儀素養(yǎng)，?為幼兒良好?的品格的形?成奠定堅實?的基礎;教?育幼兒學會?共處、學會?做人、說文?明話、辦文?明事、做文?明人，做到?“日常行為?講規(guī)范、人?際交往講禮?儀，社會活?動講文明”?，通過主題?宣傳和教育?實踐活動，?使幼兒園成?為文明禮儀?的宣傳和示?范窗口，使?幼兒成為文?明禮儀行動?的“小天使?”，形成“?人人有禮貌?、個個懂禮?節(jié)、處處講?禮儀”。?幼兒禮儀教?育實踐活動?的內容將?學習禮儀、?實踐禮儀、?展示禮儀和?宣傳禮儀貫?穿于幼兒園?禮儀教育實?踐活動的全?過程。1?、學習禮儀?讓幼兒了?解和掌握與?自己日常和?學習密切相?關的校園禮?2、實踐?禮儀讓每?個幼兒都參?與到文明禮?儀教育實踐?活動中來，?通過讓幼兒?親身感知、?實踐，逐步?培養(yǎng)幼兒良?好的禮儀意?識和禮儀行?為促進幼兒?全面平衡的?發(fā)展。3?、展示禮儀?通過開展?校園禮儀風?采展示、文?明禮儀“小?天使”評選?等活動，展?現(xiàn)幼兒禮儀?教育實踐活?動中的階段?性成果。?4、宣傳禮?儀通過幼?兒禮儀的編?寫、禮儀故?事的征集、?禮儀故事的?講敘、禮儀?兒歌的吟誦?、并要求孩?子們把自己?的學到的回?家里給家人?展示。對?校園的人文?環(huán)境作精心?規(guī)劃與設計?，在校園懸?掛、張貼文?明禮儀宣傳?標語;開辟?名人禮儀宣?傳專欄;在?走廊上設置?溫馨的提示?話語、文明?禮儀格言;?布置“禮儀?樹”等，讓?校園的宣傳?櫥窗、幼兒?畫廊等校園?環(huán)境的每個?細節(jié)都無聲?地、靜態(tài)地?表達著幼兒?園的辦學理?念和文明禮?儀知識。家?園小天地、?宣傳櫥窗、?家長會等多?種形式將文?明禮儀教育?實踐活動宣?傳到每一位?教師，每一?名幼兒，每?一個家長，?形成“全面?發(fā)動、人人?參與”的良?好氛圍，促?使師幼在日?常工作和生?活中講規(guī)范?、講禮儀、?講功德、講?文明。可?制定“禮儀?之星”“校?園文明禮儀?先進班集體?”評選條件?。班級每?個月評選一?次“文明好?寶寶”“禮?貌好寶寶”?“能干好寶?寶”;幼兒?園每學期評?選一次“禮?儀之星”;?每學年評選?一次“校園?文明禮儀先?進班集體”?，樹立文明?禮儀榜樣，?發(fā)揮先進典?型的示范和?輻射作用，?激勵幼兒積?極參與學習?禮儀、實踐?禮儀、展示?禮儀和宣傳?禮儀。幼?兒禮儀教育?實踐活動的?主要活動?(一)開展?“文明禮儀?伴我行”系?列宣傳教育?活動1、?開展“文明?舉止伴我行?”宣傳教育?活動培養(yǎng)?幼兒文明的?行為禮儀，?從“坐、立?、行”入手?，通過規(guī)范?的指導和訓?練，逐步使?之內化為幼?兒的品質，?讓幼兒養(yǎng)成?文明的行為?習慣。2?、開展“尊?長友愛伴我?行”宣傳教?育活動培?養(yǎng)幼兒文明?交往禮儀，?從孝敬父母?、尊敬老師?、關愛伙伴?入手，通過?開展主題實?踐教育活動?，讓幼兒養(yǎng)?成文明的人?際交往習慣?。3、開?展“文明習?慣伴我行”?宣傳教育活?動培養(yǎng)幼?兒文明的生?活禮儀。從?日常生活中?各種習慣的?養(yǎng)成入手，?引導幼兒從?勤洗手、不?吐痰等細小?環(huán)節(jié)做起，?通過主題實?踐教育活動?，讓幼兒養(yǎng)?成良好的生?活習慣。?(二)開展?爭創(chuàng)“文明?禮儀小天使?”系列教育?活動1、?開展“幼兒?行為禮儀”?專題教育?培養(yǎng)幼兒文?明的行為習?慣，爭做“?文明好寶寶?”。2、?開展“幼兒?交往禮儀”?專題教育?培養(yǎng)幼兒文?明的交往習?慣，爭做“?禮貌好寶寶?”3、開?展“幼兒生?活禮儀”專?題教育培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習慣?，爭做“能?干好寶寶”?(三)開?展“我與文?明手拉手”?系列實踐活?動1、“?我與文明手?拉手”實踐?活動之一?開展“尊師?周”“親情?周”“關愛?周”“感恩?周”活動。?2、“我?與文明手拉?手”實踐活?動之二開?展“插禮儀?小紅旗”“?今天我做到?了嗎”禮儀?細節(jié)養(yǎng)成實?踐情況記錄?、“我真行?”、“我真?棒”“我要?學習他(她?)”自評、?互評等活動?，使抽象化?的禮儀道德?概念在幼兒?頭腦中形象?化、具體化?、使幼兒在?輕松愉快的?情緒、情感?體驗中形成?良好的禮儀?道德觀念，?繼而養(yǎng)成良?好的禮儀道?德行為。?幼兒園文明?禮儀主題活?動方案范本?（二）活?動目標：?1、學習接?打電話的禮?貌用語和注?意事項。?2、感受接?打電話的樂?趣，愿意在?接打電話的?過程中表達?自己的情感?。體會與人?正確愉快地?交往?；?動準備：?1、臺式電?話機兩部。?2、可制?作成簡易電?話用的一次?性紙杯、毛?線、牙簽等?材料。3?、幼兒用書??；顒舆^?程：1、?通過復習歌?曲《打電話?》引出活動?主題，引發(fā)?幼兒的興趣?。教師：?你們知道歌?曲里唱了一?件什么事情?嗎?2、?鼓勵幼兒說?出自己打電?話的經(jīng)驗。?教師：你?們平時打過?電話嗎?你?都和誰打過?電話?3?、教師表演?打電話，引?導幼兒學習?接打電話時?的禮貌用語?和注意事項?。(1)?教師：喂，?您好，請問?你找誰?請?稍等，我正?在給小朋友?上課，等下?課我再打給?你，好嗎??再見!(?2)教師：?小朋友，老?師剛才在做?什么?都說?了些什么??(3)幼?兒討論打電?話時應該怎?樣禮貌地與?人交談。?(4)教師?：誰知道還?要注意哪些?打電話的問?題呢?教?師：打電話?的時間不要?過早或過晚?，以免影響?別人休息;?也不能在別?人工作、學?習或有事的?時候打電話?。4、幼?兒嘗試用禮?貌用語兩兩?結伴玩“打?電話”的游?戲。(1?)幼兒和同?伴自由組合?玩“打電話?”的游戲。?5、引導?幼兒制作電?話，玩“打?電話”的游?戲。(1?)教師：剛?才小朋友都?學會了怎樣?打電話了，?可是你們想?不想自己動?手做電話呢??制作方?法：把毛線?的一頭綁在?牙簽上，將?毛線的另一?頭從杯子上?面的小洞穿?過去后拉出?來，然后再?穿過一個杯?子，將毛線?綁在另一個?牙簽上。瞧?，電話就這?樣做好了，?小朋友也來?試試吧。?(2)幼兒?兩人一組制?作電話，玩?游戲。幼?兒園文明禮?儀主題活動?方案范本（?三）活動?設計背景?小班的孩子?剛剛入托不?久，對一些?基本的常用?禮貌用語，?運用的不是?很好。故此?設計了本節(jié)?課。希望通?過本節(jié)課的?學習能夠對?幼兒起到一?定的幫助和?進步。活?動目標1?、讓幼兒在?游戲和環(huán)境?創(chuàng)設的過程?中體驗并學?會使用禮貌?用語，謝謝?，不客氣。?2、復習?基本的禮儀?問好。3?、讓幼兒體?驗到幫助別?人的快樂。?教學重點?、難點重?點、難點：?幼兒會說、?會用謝謝，?同時會說不?客氣?；?動過程：?一、創(chuàng)設情?境，學習禮?貌用語：?1、看表演?，出示木偶?小雞，嘰嘰?嘰，我的名?字叫小雞，?你們好。?(小鴨上場?)小雞：我?一個人玩真?每勁，我要?找個好朋友?去玩。2?、前面來了?一只小鴨子?，讓我向它?問個好：你?好，你好?雞：我們做?好朋友好嗎??鴨：好小?雞聽了真高?興。雞：?小鴨我請你?吃蟲子好嗎??鴨：謝謝?雞：不客?氣小結：?小雞和小鴨?都是有禮貌?的好孩子，?他們不光會?問好。你好?，你好而且?得到幫助的?時候也要說?：“謝謝和?不客氣”。?寶寶你們學?會了嗎??3、學習禮?儀兒歌：?人幫我謝謝?你我?guī)腿瞬?客氣謝謝你?不客氣常用?起更知禮?3、看小熊?過生日了，?它的朋友都?來為它慶祝?，而且還送?給它禮物呢?!你們知道?小熊是怎樣?說的嗎?朋?友們又是怎?樣回答的??小結：對?