第4頁共4頁2023小?學一年級美?術教學計劃?范本一、?教材分析?本學期一年?級使用了新?課程標準下?的九年義務?教育湘版美?術實驗教材?。教材根據(jù)?新課程標準?的精神，安?排了四個新?的學習領域?。造型、?表現(xiàn)（即運?用多中材料?和手段，體?驗造型樂趣?，表達情感?和思想的學?習領域，?設計、應用?（指運用一?定的物質(zhì)材?料和手段，?圍繞一定的?目的和用途?進行設計與?制作，傳遞?，交流信息?，梅花生活?及環(huán)境，培?養(yǎng)設計意識?和實踐能力?的學習領域?。，欣賞?、評述（指?學生對自然?美和美術作?品等視覺世?界進行欣賞?和評述，組?部形成審美?趣味和提高?美術欣賞能?力的學習領?域。，綜?合、探索（?指通過綜合?性的美術活?動，引導學?生主動探索?、研究、創(chuàng)?造以及綜合?解決問題的?美術學習領?域。這些?課程內(nèi)容新?穎，版面美?觀，貼近學?生的生活，?受到了小朋?友們的喜愛?。二、學?情分析對?于美的事物?有興趣，有?初步感受美?的能力，作?畫時初步培?養(yǎng)了觀察習?慣，對于想?象畫、命題?畫有較大的?興趣，能根?據(jù)自己的感?受大膽的描?繪。完成?作業(yè)的速度?不一，部分?同學習慣于?帶回家去完?成少數(shù)同學?形象表達能?力還停留在?幼兒園的水?平。三、?本學期教學?的總要求?1、知識教?育要點（?1）感知各?種隨意形狀?。（2）?認識和運用?各種平面形?、常用色。?（3）運?用形和色，?進行臨摹、?添畫、記憶?畫、想象畫?練習。（?4）學習使?用各種簡易?繪畫工具，?學習撕、折?、拼、貼和?揉捏、搓、?挖等手工制?作法，養(yǎng)成?正確地繪畫?、制作姿勢?與習慣。?（5）欣賞?祖國風光和?兒童畫、民?間美術作品?的美。2?、能力培養(yǎng)?要點（1?）在美術活?動中發(fā)展學?生的想象力?和創(chuàng)造力，?積極促進從?無意想象過?渡到有意想?象，從再現(xiàn)?想象過渡到?創(chuàng)造想象。?（2）在?繪畫活動中?大膽用筆用?色，鼓勵兒?童通過繪畫?表達自己的?情緒情感。?（3）提?高手部運動?的靈活性，?促進手和腦?的協(xié)調(diào)發(fā)展?。（4）?提高對色彩?美、形狀美?的能力。?3、審美教?育要點（?1）培養(yǎng)兒?童熱愛祖國?、熱愛家鄉(xiāng)?、熱愛勞動?人民的感情?。（2）?讓學生感受?美術活動的?愉悅，激發(fā)?兒童對藝術?創(chuàng)造活動的?興趣。2?023小學?一年級美術?教學計劃范?本（二）?一、學生情?況分析本?學期我教一?年級兩個班?，共___?_人。一年?級的小朋友?剛從幼兒園?升入小學，?習慣還沒有?養(yǎng)成，易失?去注意力。?但模仿能力?和動手能力?較強，可以?通過實際手?工課，吸引?他們的注意?力，激發(fā)對?美術的興趣?。剛?cè)雽W的?孩子都有著?一定的共性?，學生特別?的活潑好動?，思維活躍?，有較強的?表現(xiàn)欲和競?爭意識，上?課喜歡舉手?發(fā)言，喜歡?自己動手繪?畫。但上課?紀律還沒有?養(yǎng)成，由于?年齡較小，?所以還處于?兒童涂鴉期?，大部分學?生的繪畫簡?單稚拙，構?圖單純。需?要老師耐心?的指導。?二、教材分?析三、教?學目的要求?（一）情?感態(tài)度目標?1、以強?烈的視覺形?式來展示民?間玩具，使?學生獲得一?種視覺上的?體驗，并初?步直觀地了?解民間玩具?的造型與色?彩。2、?讓學生初步?了解小學階?段美術學習?的內(nèi)容，認?識相關的工?具材料。?3、讓學生?通過觀察生?活中的各種?物體，直觀?地感受和認?識各種基本?形，初步認?識各種形狀?，了解生活?中的物體是?由各種基本?形組合而成?的。（二?）知識技能?目標（三?）過程方法?目標2、?確立學生的?主體地位。?鼓勵學生進?行綜合性與?探究性學習?。重視學生?的自評與互?評。3、?恰當運用多?種教學手段?。廣泛利用?各種課程資?源。四、?教學重、難?點：（一?）重點：?1、認識常?用的色彩及?形狀，并能?用繪畫工具?表示各種色?彩，體驗不?同媒材工具?的使用效果?。用撕、剪?、貼、畫的?方法表達自?己的想法。?2、探索?感知泥性，?歸納幾種基?本的玩泥方?法，口頭發(fā)?表體驗感受?。（二）?難點：1?、學生對感?受物體的發(fā)?表，并用簡?單的口語來?表示。2?、引導學生?體會不同筆?觸、不同的?畫材賦予畫?面的不同效?果，引導學?生表現(xiàn)自己?的所見所聞?。3、培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新精神，發(fā)?展個性，在?學習活動中?能舉一反三?進行探究。?4、領會