有個啞巴（是個女的，人們都叫她啞女）要去賣刀，鄰居們看見了都紛紛議論，她又不會說話，能把刀賣出去嗎？啞女不顧?quán)従拥暮眯南鄤?，噌噌就背著明晃晃的大刀，來到了集市上，她不能說話，無法用富有誘惑力的廣告語宣傳自己的產(chǎn)品。于是她就在大庭廣眾中當(dāng)場演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，細(xì)鐵絲分為兩截，而刀刃無損；她又手起刀落，面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分成數(shù)截，但刀刃鋒利如初。有個啞巴（是個女的，人們都叫她啞女）要去賣刀，1啞女雖未說一句話，但她的攤位前排成了一條長龍，人們爭相購買她的菜刀。顧客們異口同聲地說：“好就好在她是通過自己的行動來說話，令顧客信服?！眴∨u刀如此，我們寫作文也是也是這樣。作文時我們要把人物的一舉一動細(xì)致描寫，寫出人物具體動作，那么所寫的形象就會躍然紙上，活起來。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)新課動作描寫作用大。啞女雖未說一句話，但她的攤位前排成了一條長龍，人們爭相購買她2人物描寫——動作描寫作文訓(xùn)練：如何寫好記敘文人物描寫——動作描寫作文訓(xùn)練：如何寫好記敘文3動作描寫：指人物動作行為的描寫動作描寫：指人物動作行為的描寫4①、豬八戒到河邊喝水。

②、豬八戒急急忙忙地跑到河邊，也不管水黑不黑、臟不臟，趴下身子，撅起屁股，張大嘴巴就“咕嚕咕?！钡睾攘似饋?。

①、豬八戒到河邊喝水。

②、豬八戒急急忙忙地跑到河邊，也不管5①他放爆竹。②他把爆竹放在地上，身子離的老遠(yuǎn)，伸長胳膊，一點兒一點兒地往前湊。他手打著哆嗦，還沒等著點燃爆竹芯，嚇得扭頭就跑。①他放爆竹。②他把爆竹放在地上，身子離的老遠(yuǎn)，伸長胳膊，一6

我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對準(zhǔn)蟈蟈一扣?？上X蟈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來，然后小心翼翼地對著地上的蟈蟈扣了下去。我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對準(zhǔn)蟈蟈一扣7朱自清《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯得努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

這段動作描寫，具體、形象地寫出了父親努力地爬到那邊月臺上去為兒子買橘子時的艱難的動作，生動地表現(xiàn)了父親對兒子的愛。溫故知新朱自清《背影》我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布8

媽媽從挎包里拿了一瓶橘汁，擰開蓋子，倒進(jìn)茶杯里，又拎起暖壺往里兌了些開水，用勺子攪了攪，然后舀起滿滿一大勺，慢慢地放到嘴邊吹了吹，又把一滴橘子汁滴到手背上試了試涼熱，接著，把勺送到我嘴邊，我喝著這酸中帶甜的水，感到一股暖流注入我的心田。

——《我的媽媽》媽媽從挎包里拿了一瓶橘汁，擰開蓋子，倒進(jìn)茶杯里9“鈴鈴”，下班了。我哥哥馬上關(guān)上了機床，大步流星地奔到了水龍頭旁，霎時間，那雙沾滿油污的“黑手”變白了。他三步并作兩步地來到車棚，推出了“飛鴿”，左腳剛一蹬自行車的踏腳板，右大腿就跨過了座墊兒，屁股還沒坐穩(wěn)當(dāng)，就“呼”地蹬起了車，“飛鴿”沖出廠門揚長而去。（趕著下班，做事情風(fēng)風(fēng)火火的特點）

“鈴鈴”，下班了。我哥哥馬上關(guān)上了機床，大步流星10欣賞文段并模仿！

食堂里，張先生急著要去上班，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長舌頭將粥滴舔入口中?！豆?jié)儉的張先生》突出人物的性格特點欣賞文段并模仿！食堂里，張先生急著要去上班，他端起11（聽著老師的表揚）她紅彤彤的臉上，露出羞澀的笑容，一雙手不停地?fù)崤陆牵^低得快埋進(jìn)衣領(lǐng)里了

——《我的同學(xué)》（聽著老師的表揚）她紅彤彤的臉上，露出羞澀的笑容，一雙手不停12

他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。（認(rèn)真，做事情一絲不茍的品質(zhì)）

他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面13

小妹妹抓起西瓜就往嘴里塞，吮著、嚼著、咽著，兩腮鼓得像兩個乒乓球，鼻子和下巴都沾滿了瓜汁。大人們被這個“小饞貓”逗得哈哈大笑。（寫出了妹妹的什么特點）小妹妹抓起西瓜就往嘴里塞，吮著、嚼著、咽著，兩14

動作描寫，就是對人物行為、動作的描寫。就是通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌，凸現(xiàn)人物的個性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。這就是“于細(xì)微處見精神”。動作描寫，就是對人物行為、動作的描寫。就是通過15動作細(xì)節(jié)描寫的作用：1、將事情的經(jīng)過寫具體，給人身臨其境的感受。2、表現(xiàn)人物心理方面的作用。3、刻畫人物性格方面的作用4、表現(xiàn)人物情緒動作細(xì)節(jié)描寫的作用：1、將事情的經(jīng)過寫具體，給人身臨其境的感16

了解動作描寫的內(nèi)容

頭頸、動作、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動作都可以作為筆下的描寫材料。這些描寫可以使描寫的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個性特征更加鮮明。了解動作描寫的內(nèi)容173．把握動作描寫的方法

動作描寫要細(xì)致分解例(10)《放學(xué)回家》a．放學(xué)了，他把書包往肩上一撂，蹦跳著回家去。

b．放學(xué)了，他把書本練習(xí)簿什么的一古腦兒往書包里一塞，書包扣帶只扣了一個，就把書包往肩上一撂。蹦跳著，還哼著小調(diào)。到了校門口，他左右一望，正是車流空隙，就一竄過了馬路。他拐過一條小街，這才慢慢走著，因前面就是他的家。3．把握動作描寫的方法18

例(12)《雪地捕鳥》a．那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。

b．他掃開一大塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。例(12)《雪地捕鳥》19

他50多歲了，戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片?！班培拧彼麆傄v話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實驗！”

——選自《糊涂的老師》

3．把握動作描寫的方法：

添加修飾詞。

突出人物的性格特點動詞前添加大量的修飾詞添加其它描寫方法他50多歲了，戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢20欣賞片段：

父親擦把汗，手笨拙地伸進(jìn)癟癟的褲兜，費力地摸索出一個皺巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滾出一個黃澄澄的大杏子。父親用手掌托著這顆孤獨的杏子，仿佛托著一座巍峨的大山，手微微有些顫動，好大一會才囁嚅（rú）著說：“活難尋……沒掙下錢……生了病……買了一顆……好賴嘗一點……”說著父親把杏子給了妹妹。《麥黃黃，杏黃黃》對杏子非常的珍惜添加修辭手法欣賞片段：父親擦把汗，手笨拙地伸進(jìn)癟癟的褲兜，費21

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一只粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢……添加修辭手法他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一只粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大223．把握動作描寫的方法：

適當(dāng)加入其它的描寫方法。3．把握動作描寫的方法：

適當(dāng)加入其它的描寫方法。231、捕捉——連貫——準(zhǔn)確2、添加修飾詞3、修辭手法4、適當(dāng)加入其它的描寫方法【動作描寫的要點】1、捕捉——連貫——準(zhǔn)確【動作描寫的要點】24毛病的病根在哪里

下面是某一學(xué)生《學(xué)游泳》的動作描寫。

今年夏天，爸爸帶我到南湖去學(xué)游泳。爸爸帶著我騎著自行車去南湖。路上瞧見建筑工人在造房子，聽到樹上的蟬兒在不停地鳴叫。到了南湖，從自行車上面跳下來，放好自行車，脫下衣服，走到水里，就開始游泳。吃力了，休息一會兒，再游。過了一個小時。我們就回家了。游泳真開心。毛病的病根在哪里

下面是某一學(xué)生《學(xué)游泳》的動作描寫。25修改后的動作描寫。

終于下水了，可不像岸上，兩腿發(fā)軟，身體好像飄來飄去。我急忙緊緊地抱住爸爸的脖子，兩腿夾住爸爸的腰部。口里直喊著“我要回家”。爸爸說：“別害怕，一步一步地學(xué)，總是能學(xué)會的?！边^了一會兒，我才壯著膽，兩腳稍微向后伸了一下，覺得沒事，接著兩腳再用力一前一后地伸了幾下，好像后半身浮了起來。反反復(fù)復(fù)，終于學(xué)會了用腳游水。這時，我臉上露出了笑容。

修改后的動作描寫。26刪除了和學(xué)游泳無關(guān)的動作描寫，著力描寫學(xué)游泳的動作，來體現(xiàn)學(xué)游泳的感受。“兩腳發(fā)軟”、“緊緊地抱住”、

“兩腿夾住”、“口里直喊”，真實地表現(xiàn)出小朋友剛學(xué)游泳時害怕心理?！皦阎憽?、“稍微向后伸了一下”，體現(xiàn)了小朋友的小心謹(jǐn)慎。

刪除了和學(xué)游泳無關(guān)的動作描寫，著力描寫學(xué)游泳的動作，來體現(xiàn)學(xué)27動作描寫(公開課)課件28寫身體部位寫動作加修飾語加感受、修辭、想象觀眾的反應(yīng)寫作提示：寫身體部位寫作提示：29評價標(biāo)準(zhǔn)：1、動詞準(zhǔn)確連貫2、修飾語恰當(dāng)3、加入感受或修辭4、能突出人物某一特點。評價標(biāo)準(zhǔn)：30雙腿雙臂雙眼雙腿31雙腿跨越雙臂擺動雙眼盯著雙腿跨越32雙腿迅速地跨越雙臂奮力地擺動雙眼緊緊地盯著雙腿迅速地跨越33

一聲槍響，炸裂長空。劉翔展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地擺動，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個欄架。一聲槍響，炸裂長空。劉翔展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他34

一聲槍響，炸裂長空。劉翔疾如炸雷，快如電光，展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地擺動，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，全身充滿了力量。他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個欄架，目光中陡然射出濃濃的“殺氣”，像是要把欄架踏個粉碎。他舒展身姿，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。一聲槍響，炸裂長空。劉翔疾如炸雷，快如電光，展現(xiàn)出無人能35

一聲槍響，炸裂長空。劉翔疾如炸雷，快如電光，展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地擺動，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，全身充滿了力量。他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個欄架，目光中陡然射出濃濃的“殺氣”，像是要把欄架踏個粉碎。他舒展身姿，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。成百上千地觀眾此時突然鴉雀無聲，緊張地注視著他，共同期待著見證奇跡的時刻。一聲槍響，炸裂長空。劉翔疾如炸雷，快如電光，展現(xiàn)出無人能36動作描寫(公開課)課件37

吃芝麻燒餅唐