二年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-第五課我傾聽(tīng)我快樂(lè)-神奇的耳朵|遼大版一、教學(xué)目標(biāo)了解耳朵的重要作用，認(rèn)識(shí)妥善保護(hù)耳朵的重要性。通過(guò)掌握傾聽(tīng)技巧，提高自我溝通的能力。培養(yǎng)學(xué)生的情感交流能力，增強(qiáng)溝通技巧。二、教學(xué)內(nèi)容耳朵的作用和構(gòu)造。心理健康中的傾聽(tīng)技巧?；ハ鄡A聽(tīng)，學(xué)習(xí)交流的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備彩色小黑板、粉筆。圖片、PPT。錄音機(jī)、CD機(jī)。小禮品（糖果、小玩具等）。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師放一段輕松愉悅的音樂(lè)，讓學(xué)生放松身心，進(jìn)入課堂氣氛。教師向?qū)W生展示一個(gè)大聽(tīng)筒，請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)它的用途，并引導(dǎo)學(xué)生回憶上一課中“耳朵的作用和重要性”。2.學(xué)習(xí)（25分鐘）部分一：講解耳朵的作用和構(gòu)造向?qū)W生講解耳朵的工作原理，從外耳道、鼓膜、骨頭、耳蝸和聽(tīng)神經(jīng)等方面詳細(xì)闡述耳朵的構(gòu)造。利用圖片、PPT等多媒體工具輔助講解，讓學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)雙重感受，更加具體、直觀地了解和領(lǐng)悟耳朵的作用和構(gòu)造。部分二：學(xué)習(xí)心理健康中的傾聽(tīng)技巧向?qū)W生講解什么是傾聽(tīng)技巧，介紹幾種常用的傾聽(tīng)技巧和技巧的重要性，如“注視對(duì)方眼睛”，“不間斷地保持溝通”，“試著從別人的角度看問(wèn)題”等等。借助錄音機(jī)、CD機(jī)等相關(guān)工具，向?qū)W生演示傾聽(tīng)技巧的實(shí)際運(yùn)用。同時(shí)，教師積極鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試，并在過(guò)程中對(duì)學(xué)生講解、引導(dǎo)。部分三：互相傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)交流的能力教師組織學(xué)生分組進(jìn)行互相聆聽(tīng)訓(xùn)練。每個(gè)小組中，分為A組和B組，A組負(fù)責(zé)講述自己的煩惱，B組則負(fù)責(zé)傾聽(tīng)、理解和安慰對(duì)方。接下來(lái)，雙方充分交流，讓學(xué)生體驗(yàn)傾聽(tīng)與傾訴的互動(dòng)。教師在過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的情緒，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生彼此理解和尊重。在學(xué)生分享完之后，教師可以向?qū)W生介紹重要的心理自我調(diào)適技巧，如“自我放松”、“積極情緒轉(zhuǎn)移”等等，讓學(xué)生在更好地發(fā)泄自己情緒的同時(shí)，能夠通過(guò)這些自我調(diào)適技巧變得更加強(qiáng)大。3.練習(xí)（15分鐘）小組分為A、B兩個(gè)小組，自己編一個(gè)句子，讓另一組進(jìn)行傾聽(tīng)。每人傾聽(tīng)兩個(gè)句子，共計(jì)4個(gè)人，每個(gè)人聽(tīng)的時(shí)候需要用心傾聽(tīng)，不打斷對(duì)方。每位學(xué)生傾聽(tīng)完后，向?qū)Ψ椒答佔(zhàn)约旱穆?tīng)后感，并口頭贊揚(yáng)一下，樹(shù)立對(duì)方的自信心。教師可以在聽(tīng)后評(píng)價(jià)中，及時(shí)指出不足并加以糾正。4.結(jié)束（5分鐘）教師根據(jù)小組表現(xiàn)，對(duì)出色表現(xiàn)的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并給予小禮品獎(jiǎng)勵(lì)。教師強(qiáng)調(diào)課堂要點(diǎn)，并與學(xué)生提出問(wèn)題和總結(jié)。五、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生從生理和心理兩個(gè)方面了解到了耳朵的重要作用，通過(guò)情感交流，學(xué)生也掌握了一些基本的傾聽(tīng)技巧。在練習(xí)中，每個(gè)學(xué)生都充分體驗(yàn)了傾聽(tīng)和被傾聽(tīng)的互動(dòng)，更好地認(rèn)識(shí)到與人交往中的自我溝通能力