第11頁(yè)共11頁(yè)小學(xué)自然災(zāi)?害安全教育?預(yù)防制度?小學(xué)預(yù)防自?然災(zāi)害安全?課教案龍美?華僑小學(xué)黃?曉瑩【教?學(xué)目標(biāo)】?1、通過(guò)學(xué)?習(xí)使學(xué)生了?解生命的可?貴，掌握有?關(guān)的預(yù)防自?然災(zāi)害的安?全知識(shí)，增?強(qiáng)學(xué)生安全?意識(shí)。2?、以“增強(qiáng)?自然災(zāi)害防?范意識(shí)，提?高自我保護(hù)?能力”為指?導(dǎo)方針，切?實(shí)加強(qiáng)安全?教育與管理?，確保學(xué)生?安全。3?、通過(guò)學(xué)習(xí)?有關(guān)安全知?識(shí)，使學(xué)生?樹(shù)立自護(hù)、?自救觀念，?形成自護(hù)、?自救的意識(shí)?，使學(xué)生安?全、健康成?長(zhǎng)?！窘虒W(xué)?重難點(diǎn)】?根據(jù)自然災(zāi)?害發(fā)生的規(guī)?律和特點(diǎn)，?學(xué)會(huì)自救自?護(hù)。能學(xué)會(huì)?采取積極有?效的措施，?盡量的減少?傷害?！?教學(xué)準(zhǔn)備】?搜集相關(guān)?資料、視頻?、圖片?！?教學(xué)課時(shí)】?一課時(shí)【?教學(xué)過(guò)程】?一、談話?引入1、?什么是自然?災(zāi)害。自?然災(zāi)害—主?要包括水旱?災(zāi)害、氣象?災(zāi)害、地震?災(zāi)害、地質(zhì)?災(zāi)害、海洋?災(zāi)害、生物?災(zāi)害和森林?草原火災(zāi)等?。2.生?活中都有哪?些自然災(zāi)害?。學(xué)生討論?、交流。如?。地震、臺(tái)?風(fēng)、雷雨、?洪水、滑坡?、泥石流等?。二、發(fā)?生這些自然?災(zāi)害時(shí)應(yīng)該?怎么做。?1.發(fā)生地?震應(yīng)該怎么?辦。下午?____點(diǎn)?____分?，____?汶川發(fā)生了?8.0級(jí)大?地震，當(dāng)時(shí)?學(xué)生正在學(xué)?校上課，突?如其來(lái)的地?震讓許許多?多的學(xué)生和?老師葬身于?瓦礫之中。?一條條鮮活?的生命在瞬?間消逝，一?朵朵正準(zhǔn)備?怒放的鮮花?在瞬間被摧?毀。地震是?無(wú)法預(yù)測(cè)的?，但是只要?我們能多了?解一些關(guān)于?地震的知識(shí)?和多學(xué)點(diǎn)自?救的方法，?我們是可以?降低地震帶?給我們的傷?害的。請(qǐng)同?學(xué)們觀看視?頻再討論發(fā)?生地震時(shí)怎?么辦。（?1）觀看視?頻，討論交?流。（2?）小結(jié)：?①不驚慌失?措，不要去?陽(yáng)臺(tái)或窗下?躲避，不要?擁向樓梯。?②要迅速?躲在桌、柜?、床等家具?下面或小房?間里。③?在學(xué)校要聽(tīng)?從老師指揮?，安全疏散?。模擬演示?。④地震?來(lái)臨—送你?防震自救口?訣a.高層?樓撤下，電?梯不可搭。?b.平房?避震有講究?，是跑是留?兩可求，因?地制宜做決?斷，錯(cuò)過(guò)時(shí)?機(jī)諸事休。?c.次生?災(zāi)害危害大?，需要盡量?預(yù)防它，電?源燃?xì)馐请[?患，震時(shí)及?時(shí)關(guān)上閘。?d.強(qiáng)震?顛簸站立難?，就近躲避?最明見(jiàn)，床?下桌下小開(kāi)?間，伏而待?定保安全。?e.震時(shí)?火災(zāi)易發(fā)生?，伏在地上?要鎮(zhèn)靜，沾?濕毛巾口鼻?捂，彎腰匍?匐逆風(fēng)行。?2.當(dāng)臺(tái)?風(fēng)來(lái)臨時(shí)應(yīng)?該怎么辦。?（1）在?我們這個(gè)地?方一到夏天?，經(jīng)常會(huì)遇?到刮臺(tái)風(fēng)，?請(qǐng)同學(xué)們觀?看短片并聯(lián)?系自己在日?常生活中所?遇到的臺(tái)風(fēng)?，討論一下?當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨?的時(shí)候，我?們應(yīng)該怎么?做。（2?）學(xué)生分組?討論。（?3）小結(jié)：?①當(dāng)臺(tái)風(fēng)?來(lái)臨時(shí)，關(guān)?好門窗，不?要在迎風(fēng)的?窗戶旁站立?，要盡量留?在屋內(nèi)。?②不要去臺(tái)?風(fēng)經(jīng)過(guò)的地?方旅游，不?要在受臺(tái)風(fēng)?影響期間的?沙灘游泳，?或駕船出海?。③如果?在戶外，要?尋找安全地?帶躲避；如?果在路上，?要特別注意?避免高空墜?物造成傷害?，如倒樹(shù)、?花盆、廣告?牌等，要遠(yuǎn)?離玻璃幕墻?。④遇到?緊急情況無(wú)?法自救時(shí)，?請(qǐng)撥打“1?10”求救?。3、發(fā)?生火災(zāi)時(shí)應(yīng)?該如何應(yīng)對(duì)?。我們生?活的環(huán)境時(shí)?時(shí)都存在危?險(xiǎn)，火，是?我們生活中?必不可少的?東西，它給?人們帶來(lái)了?許多方便。?但是，它也?給人們帶來(lái)?了威脅。如?果不幸遇到?火災(zāi)，我們?應(yīng)該怎么做?呢。（1?）保持鎮(zhèn)靜?，迅速判斷?危險(xiǎn)地點(diǎn)和?安全地點(diǎn)，?盡快撤離。?（2）逃?生時(shí)不可蜂?擁而出或留?戀財(cái)物。必?須穿過(guò)火區(qū)?時(shí)，應(yīng)盡量?用浸濕的衣?物披裹身體?，捂住口鼻?，貼近地面?。（3）?火災(zāi)發(fā)生后?威脅最大的?往往是濃煙?，想辦法以?濕毛巾掩口?鼻呼吸，降?低姿勢(shì)，一?路關(guān)閉所有?背后的門，?它能降低火?和濃煙的蔓?延速度。?（4）身上?著火，千萬(wàn)?別奔跑，可?就地打滾，?將身上的火?苗壓滅，或?跳入就近的?水池、水缸?、小河等。?（5）身?處樓上，尋?找逃生路一?般向下不向?上。進(jìn)入樓?梯間后，確?定樓下未著?火時(shí)再向下?逃生。（?6）樓梯或?門口被大火?封堵，樓層?不高時(shí)，可?利用布匹、?床單、地毯?、窗簾等制?成繩索，通?過(guò)窗口、陽(yáng)?臺(tái)、下水管?等滑下逃生?。（7）?樓層高，其?他出路被封?堵，應(yīng)退到?室內(nèi)，關(guān)閉?通往著火區(qū)?的門、窗。?有條件的用?濕布料、毛?巾等封堵著?火區(qū)方向的?門窗，并用?水不斷地澆?濕，同時(shí)靠?近沒(méi)有火的?一方的門窗?呼救。晚上?可用手電筒?、白布擺動(dòng)?發(fā)出求救信?號(hào)，決不可?乘坐電梯，?也不可貿(mào)然?跳樓。三?、總結(jié)。?生命只有一?次，幸?？?樂(lè)掌握在你?的手里，希?望同學(xué)們通?過(guò)這堂自然?災(zāi)害安全教?育課，學(xué)會(huì)?珍惜生命，?在遇到突發(fā)?情況的時(shí)候?學(xué)會(huì)自救和?搶救他人。?小學(xué)自然?災(zāi)害安全教?育預(yù)防制度?（二）《?保護(hù)環(huán)境減?少災(zāi)害》安?全課教案?陽(yáng)邑鄉(xiāng)郭里?學(xué)校郭美青?【教學(xué)目?標(biāo)】1、?通過(guò)學(xué)習(xí)使?學(xué)生認(rèn)識(shí)我?國(guó)有哪些自?然災(zāi)害，以?及它們給環(huán)?境和人類的?生存帶來(lái)哪?些影響。?2、通過(guò)學(xué)?習(xí)讓學(xué)生意?識(shí)到保護(hù)環(huán)?境的重要性?，進(jìn)而用實(shí)?際行動(dòng)保護(hù)?環(huán)境?！窘?學(xué)重難點(diǎn)】?通過(guò)學(xué)習(xí)?使學(xué)生認(rèn)識(shí)?各種自然災(zāi)?害，意識(shí)到?保護(hù)環(huán)境的?重要性，并?用實(shí)際行動(dòng)?去保護(hù)環(huán)境??！窘虒W(xué)?準(zhǔn)備】搜?集相關(guān)資料?、圖片。【?教學(xué)課時(shí)】?一課時(shí)【?教學(xué)過(guò)程】?一、調(diào)查?了解1、?在你的生活?的地方有哪?些環(huán)境問(wèn)題?。2.你?知道自然災(zāi)?害與環(huán)境保?護(hù)有什么關(guān)?系嗎。學(xué)生?討論、交流?。二、案?例分析1?、閱讀10?2頁(yè)資料，?出示資料，?提問(wèn)。a自?然災(zāi)害有哪?些種類。?b自然災(zāi)害?有哪些危害?。請(qǐng)舉例說(shuō)?明2、認(rèn)?識(shí)自然災(zāi)害?a看10?3圖片，把?災(zāi)害的名稱?寫在圖片下?面，小組討?論交流，說(shuō)?說(shuō)自己了解?的自然災(zāi)害?。（教師出?示相關(guān)視頻?：我國(guó)的自?然災(zāi)害）b?談?wù)勎覀儺?dāng)?地的自然災(zāi)?害和環(huán)境問(wèn)?題。3、?說(shuō)自然災(zāi)害?的影響同?桌交流沙塵?暴、霧霾、?洪水、暴雨?、干旱給環(huán)?境和人類生?存帶來(lái)的影?響。4、?閱讀資料回?答問(wèn)題讀?《野生動(dòng)物?生存告急》?回答。a野?生動(dòng)物生存?告急的原因?是什么。?b人類的哪?些活動(dòng)會(huì)影?響到環(huán)境，?甚至導(dǎo)致自?燃災(zāi)害的發(fā)?生。學(xué)生?閱讀后結(jié)合?實(shí)際回答（?如亂砍濫伐?、亂扔垃圾?、排放廢水?廢氣廢渣等?）三、探?究新知1?、看105?頁(yè)圖片，討?論他們的做?法是否正確?并說(shuō)明理由?。2、閱?讀《廢舊報(bào)?紙換賀卡》?，（1）?換賀卡行動(dòng)?有什么意義?。（2）?在保護(hù)環(huán)境?中，我們還?準(zhǔn)備做什么?。（學(xué)生發(fā)?表自己的見(jiàn)?解。）三?、知識(shí)運(yùn)用?閱讀資料回?答問(wèn)題讀?《野生動(dòng)物?生存告急》?回答。a野?生動(dòng)物生存?告急的原因?是什么。?b人類的哪?些活動(dòng)會(huì)影?響到環(huán)境，?甚至導(dǎo)致自?燃災(zāi)害的發(fā)?生。學(xué)生?閱讀后結(jié)合?實(shí)際回答（?如亂砍濫伐?、亂扔垃圾?、排放廢水?廢氣廢渣等?）面對(duì)人類?以上行為造?成的巨大危?害，我們—?____世?紀(jì)的接班人?，想對(duì)他們?說(shuō)點(diǎn)什么，?并且以后應(yīng)?該如何做。?（學(xué)生暢所?欲言）是?呀，面對(duì)當(dāng)?前的環(huán)境，?我們應(yīng)預(yù)防?為先—，遇?到破壞環(huán)境?的行為，我?們應(yīng)急有法?—四、拓?展實(shí)踐1?、討論所在?地區(qū)不同季?節(jié)有哪些自?然災(zāi)害，并?完成106?頁(yè)表格。?2、和家長(zhǎng)?制定環(huán)保措?施方案，為?社會(huì)盡自己?的微薄之力?。3、查?找歷年“世?界環(huán)境日”?的主題，把?你____?的主題寫下?來(lái)和大家交?流。4、?觀看一些保?護(hù)環(huán)境的書(shū)?籍、電影并?寫下自己的?讀后感或觀?后感。五?、總結(jié)同?學(xué)們，地球?是我們賴以?生存的家園?，保護(hù)環(huán)境?，就是保護(hù)?我們的家園?，讓我們保?護(hù)環(huán)境，減?少災(zāi)害，從?身邊的小事?做起，從現(xiàn)?在做起，做?一個(gè)“環(huán)保?小天使”。?小學(xué)自然?災(zāi)害安全教?育預(yù)防制度?（三）預(yù)?防地質(zhì)災(zāi)害?安全課教案?學(xué)校：荊?竹坪小學(xué)?班級(jí)：二年?級(jí)教師：?姚麗新時(shí)?間：___?_年___?_月26?預(yù)防地質(zhì)災(zāi)?害安全課教?案【教學(xué)目?標(biāo)】1、?通過(guò)學(xué)習(xí)使?學(xué)生了解生?命的可貴，?掌握有關(guān)的?預(yù)防地質(zhì)災(zāi)?害的安全知?識(shí)，增強(qiáng)學(xué)?生安全意識(shí)?。2、以?“增強(qiáng)地質(zhì)?災(zāi)害防范意?識(shí)，提高自?我保護(hù)能力?”為指導(dǎo)方?針，切實(shí)加?強(qiáng)安全教育?與管理，確?保學(xué)生安全?。3、通?過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)?安全知識(shí)，?使學(xué)生樹(shù)立?自護(hù)、自救?觀念，形成?自護(hù)、自救?的意識(shí)，使?學(xué)生安全、?健康成長(zhǎng)。?【教學(xué)重難?點(diǎn)】根據(jù)?地質(zhì)災(zāi)害發(fā)?生的規(guī)律和?特點(diǎn)，學(xué)會(huì)?自救自護(hù)。?能學(xué)會(huì)采取?積極有效的?措施，盡量?的減少傷害??！窘虒W(xué)?準(zhǔn)備】搜?集相關(guān)資料?、視頻、圖?片。【教學(xué)?課時(shí)】一?課時(shí)【教學(xué)?過(guò)程】一?、談話引入?1、什么?是地質(zhì)災(zāi)害?。2.生?活中都有哪?些地質(zhì)災(zāi)害?。學(xué)生討論?、交流。如?。地震、大?風(fēng)、雷雨、?洪水、滑坡?、泥石流等?。二、發(fā)?生這些地質(zhì)?災(zāi)害時(shí)應(yīng)該?怎么做。?1.發(fā)生地?震應(yīng)該怎么?辦。下午?____點(diǎn)?____分?，____?汶川發(fā)生了?8.0級(jí)大?地震，當(dāng)時(shí)?學(xué)生正在學(xué)?校上課，突?如其來(lái)的地?震讓許許多?多的學(xué)生和?老師葬身于?瓦礫之中。?一條條鮮活?的生命在瞬?間消逝，一?朵朵正準(zhǔn)備?怒放的鮮花?在瞬間被摧?毀。地震是?無(wú)法預(yù)測(cè)的?，但是只要?我們能多了?解一些關(guān)于?地震的知識(shí)?和多學(xué)點(diǎn)自?救的方法，?我們是可以?降低地震帶?給我們的傷?害的。請(qǐng)同?學(xué)們觀看視?頻再討論發(fā)?生地震時(shí)怎?么辦。（?1）觀看視?頻，討論交?流。（2?）小結(jié)。?①不驚慌失?措，不要去?陽(yáng)臺(tái)或窗下?躲避，不要?擁向樓梯。?②要迅速?躲在桌、柜?、床等家具?下面或小房?間里。③?在學(xué)校要聽(tīng)?從老師指揮?，安全疏散?。模擬演示?。④地震?來(lái)臨—送你?防震自救口?訣a.高層?樓撤下，電?梯不可搭。?b.平房?避震有講究?，是跑是留?兩可求，因?地制宜做決?斷，錯(cuò)過(guò)時(shí)?機(jī)諸事休。?c.次生?災(zāi)害危害大?，需要盡量?預(yù)防它，電?源燃?xì)馐请[?患，震時(shí)及?時(shí)關(guān)上閘。?d.強(qiáng)震?顛簸站立難?，就近躲避?最明見(jiàn)，床?下桌下小開(kāi)?間，伏而待?定保安全。?e.震時(shí)?火災(zāi)易發(fā)生?，伏在地上?要鎮(zhèn)靜，沾?濕毛巾口鼻?捂，彎腰匍?匐逆風(fēng)行。?2.當(dāng)大?風(fēng)來(lái)臨時(shí)應(yīng)?該怎么辦。?（1）在?我們這個(gè)地?方一到夏天?，經(jīng)常會(huì)遇?到刮大風(fēng)，?請(qǐng)同學(xué)們觀?看短片并聯(lián)?系自己在日?常生活中所?遇到的大風(fēng)?，討論一下?當(dāng)大風(fēng)來(lái)臨?的時(shí)候，我?們應(yīng)該怎么?做。（2?）學(xué)生分組?討論。（?3）小結(jié)：?①當(dāng)大風(fēng)?來(lái)臨時(shí)，關(guān)?好門窗，不?要在迎風(fēng)的?窗戶旁站立?，要盡量留?在屋內(nèi)。?②不要去大?風(fēng)經(jīng)過(guò)的地?方玩耍。?③如果在戶?外，要尋找?安全地帶躲?避；如果在?路上，要特?別注意避免?高空墜物造?成傷害，如?倒樹(shù)、花盆?、廣告牌等?，要遠(yuǎn)離玻?璃幕墻。?④遇到緊急?情況無(wú)法自?救時(shí)，請(qǐng)撥?打“110?”求救。?3、發(fā)生火?災(zāi)時(shí)應(yīng)該如?何應(yīng)對(duì)。?我們生活的?環(huán)境時(shí)時(shí)都?存在危險(xiǎn)，?火，是我們?生活中必不?可少的東西?，它給人們?帶來(lái)了許多?方便。但是?，它也給人?們帶來(lái)了威?脅。如果不?幸遇到火災(zāi)?，我們應(yīng)該?怎么做呢。?（1）保?持鎮(zhèn)靜，迅?速判斷危險(xiǎn)?地點(diǎn)和安全?地點(diǎn)，盡快?撤離。（?2）逃生時(shí)?不可蜂擁而?出或留戀財(cái)?物。必須穿?過(guò)火區(qū)時(shí)，?應(yīng)盡量用浸?濕的衣物披?裹身體，捂?住口鼻，貼?近地面。?（3）火災(zāi)?發(fā)生后威脅?最大的往往?是濃煙，想?辦法以濕毛?巾掩口鼻呼?吸，降低姿?勢(shì)，一路關(guān)?閉所有背后?的門，它能?降低火和濃?煙的蔓延速?度。（4?）身上著火?，千萬(wàn)別奔?跑，可就地?打滾，將身?上的火苗壓?滅，或跳入?就近的水池?、水缸、小?河等。（?5）身處樓?上，尋找逃?生路一般向?下不向上。?進(jìn)入樓梯間?后，確定樓?下未著火時(shí)?再向下逃生?。（6）?樓梯或門口?被大火封堵?，樓層不高?時(shí)，可利用?布匹、床單?、