山東省菏澤市經(jīng)開區(qū)（牡丹區(qū)）六校2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷（解析版）一、經(jīng)典詩文積累。1.默寫王安石的《登飛來峰》______，______。______，______?！敬鸢浮竣?飛來山上千尋塔②.聞?wù)f雞鳴見日升③.不畏浮云遮望眼④.自緣身在最高層【解析】【詳解】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個(gè)字，默寫古詩文名句不能寫錯(cuò)別字。此題是對王安石的《登飛來峰》整篇的默寫。要注意“塔”“緣”等字的書寫。2.依據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）____________，惟解漫天作雪飛。（《晚春》）（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，___________。（《愛蓮說》）（3）____________，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）（4）仁者以財(cái)發(fā)身，____________。（《大學(xué)》）【答案】①.楊花榆莢無才思②.濯清漣而不妖③.煙籠寒水月籠沙④.不仁者以身發(fā)財(cái)【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞、濯、漣、籠。3.根據(jù)提示默寫。（1）人以德立身。無論身處何境，只要德行美好，人格魅力便會(huì)“香遠(yuǎn)益清”，正如《陋室銘》中所云：_________，_________。（2）《望岳》中蘊(yùn)藏著詩人對祖國河山的熱愛和對祖國山河的贊美之情的兩句是：__________，__________?！敬鸢浮竣?斯是陋室②.惟吾德馨③.造化鐘神秀④.陰陽割昏曉【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對古詩文名句識(shí)記能力。注意易錯(cuò)字：陋、惟、德馨。（5分）名著閱讀4.陽光可以照到洋面下30英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽光強(qiáng)有力地穿過水層，把水中的顏色驅(qū)散，我可以清楚地分辨一百米以內(nèi)的物體。百米之外，水底現(xiàn)出天藍(lán)一般的漸次暈淡的不同色度，在遠(yuǎn)處變成淺藍(lán)，沒入模糊的黑暗中。真的，在我周圍的這水實(shí)在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。（1）文段節(jié)選自法國作家___________（填人名）的《__________》（填書名），主要講述法國________（填學(xué)科名）家阿龍納斯帶著一個(gè)捕鯨手和仆人康塞爾跟著_______（填人名）船長在海底做了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。（2）請用一句話概述這次探險(xiǎn)旅行的結(jié)局?！敬鸢浮浚?）①.儒勒?凡爾納（或凡爾納）②.海底兩萬里③.生物學(xué)（或“博物學(xué)”）④.尼摩（2）阿龍納斯逃出鸚鵡螺號(hào)潛艇回國后將旅行中所知道海底秘密公之于世?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著文學(xué)常識(shí)及內(nèi)容的把握。文段描繪的是海底世界，選自《海底兩萬里》?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長尼摩周游海底的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海水發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動(dòng)植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，三人不辭而別，回到了他們的家鄉(xiāng)。小問2詳解】本題考查名著的概括能力。概括方法：為什么人做了什么事。要求用一句話概述這次探險(xiǎn)旅行的結(jié)局，人：在本書中是以“阿龍納斯”的視角展開記敘的，事件：逃出鸚鵡螺號(hào)潛艇回國后將旅行中所知道的海底秘密公之于世。綜合表述即可。二、古詩文閱讀。（4分）古詩詞賞析。古詩閱讀早興①白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報(bào)天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺②心空思想③盡，近來鄉(xiāng)夢不多成?！咀⑨尅竣俅嗽娛情L慶三年（公元823年）詩人到杭州任刺史第二年早春所作。②覺：醒。③思想：煩惱。5.這首詩頸聯(lián)中的“乍”字，歷來被人稱道。請簡要分析“乍”字的妙處。6.請結(jié)合本詩尾聯(lián)與《錢塘湖春行》中結(jié)尾兩句“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，說說它們的抒情方式與表達(dá)的情感有何相似之處?！敬鸢浮?.“乍”，是“突然”之意，寫出了早春時(shí)節(jié)，詩人脫去冬衣時(shí)，猛然間感受到的輕松與舒爽，抒發(fā)了詩人對春天到來的喜悅之情。6.兩詩尾聯(lián)的抒情方式均為直接抒情（或：直抒胸臆）；兩詩尾聯(lián)都抒發(fā)了對春天的喜愛之情（或：都抒發(fā)了春天來臨時(shí)人的喜悅之情），都抒發(fā)了對生活的熱愛之情。【解析】【5題詳解】考查賞析詩歌的煉字?！鞍脘N宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕”意為：醉意還未完全消散，仍感頭重腳輕，剛剛脫去了冬衣頓時(shí)感覺身體輕松爽快。“乍”為突然之意?！鞍脘N宿酒頭仍重”說明昨日飲酒甚多。春宵佐以美酒，自是人生一大樂事，以致詩人忘了自身的酒量，開懷暢飲，一醉方休，到次日早晨起來尚有頭重腳輕之感?！靶旅摱隆北砻髡窃绱簹夂?，脫去冬衣會(huì)令人煥然一新，輕松爽快，所以說“體乍輕”?！绑w乍輕”而“頭仍重”，值此酒意未竟消之際，當(dāng)有頭重腳輕、飄飄無定之感。這既是實(shí)寫酒意未消時(shí)身體真實(shí)的感覺，同時(shí)也是美好的春色令詩人陶醉。所以“乍”字既表現(xiàn)了詩人初脫下冬衣后的輕快之意，也表現(xiàn)了作者陶醉于美好春光中的快意之感。【6題詳解】考查比較閱讀?！八X心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢不多成”，這兩句照應(yīng)詩題，寫夜間因?yàn)闆]有鄉(xiāng)夢撩人愁思，睡醒后心境空明。直接表現(xiàn)了詩人對于春天的熱愛與贊美之情。“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”中的“最愛”兩字，直接表明自己對于西湖春色的喜愛之情。所以兩詩都采用了直抒胸臆的寫法，直接抒發(fā)了對于春天，對于生活的熱愛與贊美。7.閱讀下面文言文，回答問題。慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污?！痘畎濉菲瑪啵?）解釋下列加點(diǎn)的字詞。①以松脂、蠟和紙灰之類冒之②持就火煬之③則第二板已具④更互用之（2）翻譯下面的句子。①用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。②每韻為一帖，木格貯之。（3）甲段介紹活板排版，先后有六個(gè)步驟，請把空缺的三個(gè)步驟填在橫線上。設(shè)置鐵板→_________→放置鐵范→_________→_________→按平板面（4）活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？請你用原文中最關(guān)鍵的兩句話回答。【答案】（1）①覆蓋；②靠近；用火；③準(zhǔn)備；④交替。（2）①它的方法是用膠泥刻成字，字薄得像銅錢的邊緣，每個(gè)字制成一個(gè)字模，用火來燒使它堅(jiān)硬。②每一個(gè)韻部制作一個(gè)標(biāo)簽，用木格儲(chǔ)存它們。（3）①.紙灰冒之②.密布字?、?持就火煬（4）①更互用之；②每一字皆有數(shù)印?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：它的上面用松脂、蠟混合紙灰這一灰東西覆蓋它。冒：覆蓋；②句意：拿著它靠近火烤它。就：靠近；火：用火；③句意：那第二板已經(jīng)準(zhǔn)備好了。具：準(zhǔn)備；④句意：兩塊交替使用。更互：交替?！拘?詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：如，像。令，使。重點(diǎn)詞：貯，儲(chǔ)存。之，代詞，它們?！拘?詳解】本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與概括能力?！霸O(shè)置鐵板”對應(yīng)的是“先設(shè)一鐵板”；根據(jù)“其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之”可知，為紙灰冒之；“放置鐵范”對應(yīng)的是“則以一鐵范置鐵板上”；根據(jù)“乃密布字印”可知，為密布字??；根據(jù)“滿鐵范為一板，持就火煬之”可知，為持就火煬；“按平板面”對應(yīng)的是“藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥”?！拘?詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。通過閱讀文章可知，《活版》中活版印刷提高工效的具體方法有“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者”，即兩塊鐵板交替使用印刷；常用的，常出現(xiàn)的字印會(huì)準(zhǔn)備很多個(gè)。用原文回答可用“更互用之”“每一字皆有數(shù)印”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：慶歷年間，有位平民畢昇，又創(chuàng)造了活板。它的方法是用膠泥刻成字，字薄得像銅錢的邊緣，每個(gè)字制成一個(gè)字模，用火來燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，它的上面用松脂、蠟混合紙灰這一灰東西覆蓋它。想要印刷，就拿一個(gè)鐵框子放在鐵板上，然后密密地排列字模，排滿一鐵框就作為一板，拿著它靠近火烤它；藥物稍微熔化，就拿一塊平板按壓它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一樣。如果只印刷三兩本，不能算是簡便；如果印刷幾十乃至成百上千本，就特別快。印刷時(shí)通常制作兩塊鐵板，一塊板正在印刷，另一塊板已經(jīng)另外排上字模，這一塊板印刷剛剛印完，那第二板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊交替使用，極短的時(shí)間就可以完成。每一個(gè)字都有幾個(gè)字模，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)字模，用來防備一塊板里面有重復(fù)出現(xiàn)的字。不用時(shí)，就用紙條做的標(biāo)簽分類標(biāo)出它們，每一個(gè)韻部制作一個(gè)標(biāo)簽，用木格儲(chǔ)存它們。有生僻字平時(shí)沒有準(zhǔn)備的，馬上把它刻出來，用草火燒烤，很快可以制成。不拿木頭制作活字模的原因，是木頭的紋理有的疏松有的細(xì)密，沾了水就高低不平，加上同藥物互相粘連，不能取下來；不如用膠泥燒制字模，使用完畢再用火烤，使藥物熔化，用手擦拭它，那些字模就自行脫落，根本不會(huì)被藥物弄臟。三、現(xiàn)代文閱讀。閱讀《紫藤蘿瀑布》（節(jié)選），完成小題。①“我在開花！”它們在笑。②“我在開花！”它們?nèi)氯?。③每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。④但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的病楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑤這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑥過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑦花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行，它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。8.“我湊上去，想摘一朵”，卻沒有摘，原因僅是“我沒有摘花的習(xí)慣”嗎？你認(rèn)為更主要的原因是什么？9.賞析下面的句子。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼔的：又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。10.為什么“我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅”？11.文中寫十多年前家門外的一大株紫藤蘿有什么作用？12.你從選文畫線句子“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”中獲得怎樣的人生感悟？【答案】8.不是。更主要的原因是不忍心，舍不得。9.比喻/化靜為動(dòng)，將盛開的花比喻成帆，笑臉，生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿花的飽滿、旺盛、燦爛，表達(dá)了作者對紫藤蘿花、生命的喜愛、贊美之情。10.因?yàn)槭㈤_的紫藤蘿花所煥發(fā)的勃勃生機(jī)讓“我”睹物釋懷，“我”心中的焦慮和悲痛化為“精神的寧靜和生的喜悅”，感悟到了生命的美好和永恒。11.十多年前家門外的紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開得繁盛形成對比，突出了現(xiàn)在花的生機(jī)盎然。十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說明花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸。12.行走在生命的旅途中，我們會(huì)遇到各種各樣的磨難，但生命的長河是無止境的，我們應(yīng)該像紫藤蘿那樣用頑強(qiáng)的意志和不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，讓我們的生命之花搖曳多姿。【解析】【分析】【8題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。讀題，根據(jù)“我湊上去，想摘一朵”定位到文章第③段，通過讀文章，可以從“每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，……就要綻開似的?！边@句中體會(huì)到在作者欣賞的是有生命力的花，從這句“我只是佇立凝望，……，有的只是精神的寧靜和生的喜悅?！笨梢泽w會(huì)到，比起摘下花朵，作者更喜歡欣賞花，所以，作者舍不得終結(jié)他的生命?！?題詳解】本題考查語句賞析，語句賞析可以從修辭手法、描寫方法和表現(xiàn)手法三個(gè)方面入手。本題的語句中，作者將“盛開的花朵”比作“張開的帆”和“忍俊不禁”的笑容，運(yùn)用了比喻的修辭手法，“船艙鼓鼔的”生動(dòng)形象描寫了紫藤蘿花飽滿的形態(tài)，“就要綻開似的”突出了紫藤蘿花生命力旺盛、燦爛，可以看出作者非常喜歡紫藤蘿花，欣賞、贊美他有活力的生命狀態(tài)?！?0題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。讀題，定位到第④段，通過閱讀，作者在這一段寫道通過觀賞紫藤蘿花，“它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的病楚?！笨梢灾?，紫藤蘿花能夠給作者帶來安慰，忘記“疾病的痛楚”，感受生命的燦爛與美好?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解和文段的作用。讀文章我們定位到第⑤段，第五段講了十年前的紫藤蘿“花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢”正好與作者現(xiàn)在見到的的“每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的”這樣如此旺盛的花形成的強(qiáng)烈的對比，更加突出了現(xiàn)在的花的生命力旺盛；同時(shí)，十年前的花“園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹”，花架遭遇了不幸，與我遭遇“疾病的痛楚”形成類比，與文中“花和生活腐化有什么必然關(guān)系”相反，進(jìn)而說明“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸?！薄?2題詳解】本題考查對文章的理解與感悟。畫線句說“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸”，但是生命還是會(huì)繼續(xù)的，所以告訴我們遇到什么困難都要勇于抗?fàn)?，迎難而上，這樣生命才會(huì)更有意義。示例：在生命的航行中，總會(huì)遇到各種風(fēng)浪，但航行還沒有結(jié)束，我們應(yīng)該像紫藤蘿那樣用頑強(qiáng)的意志和不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，乘風(fēng)破浪向前航行。13.閱讀下文，完成小題。菊事（丁立梅）①去年冬天，我把一盆開過花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。②屋旁有巴掌大的空地，沒人理它，它便自作主張地在里面長婆婆納，長狗尾巴草，長車前子，長蒲公英，還長薺菜。我挑過一回薺菜，滿像那回事的，把一份野趣挑進(jìn)籃子里。后來，這一小撮薺菜，被我切碎了，烙進(jìn)糯米餅里。餅烙得點(diǎn)點(diǎn)金黃，配了糯米的糯白，配了薺菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙。很是感動(dòng)了一回，有泥土的地方，總會(huì)生長著我的故鄉(xiāng)。③現(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來。是被我丟棄的那一盆。誰想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長。最終，它不單自己活了下來，還子孫滿堂的樣子，去年冬天不過一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了。它讓我想到柳暗花明，想到天無絕人之路，想到苦盡甘來，只要心沒有死，總有出頭之日的。④風(fēng)一場，雨一場，秋季翻過，已是冬了，它還沒開夠，朵朵燦爛。滿世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是李商隱詩里的“融融冶冶黃”，是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠(yuǎn)就看得見。路過的人，有的站著遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅。有的看不過癮，走近了細(xì)細(xì)瞧。一律驚嘆，好漂亮的花！它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動(dòng)聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無常，倒讓自己有了一份堅(jiān)守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁。⑤孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁種菊。小徑旁的空地，原是狹長的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面種青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看過去，竟有花園般的感覺。⑥這些天，老人除了吃飯睡覺，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時(shí)看見他，下班時(shí)還看見他，背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步，來來回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大豐腴的，都上得了美人頭。⑦天冷，菊越發(fā)的艷麗，直艷到人的心里去。小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關(guān)己地陌生著。而今，因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。話搭話地閑聊幾句，說著花真好看之類的?；蛘卟涣?，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。再遇見，便是老相識(shí)了。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。（1）本文圍繞著菊寫了幾件事？請簡要概括。（2）按要求賞析下面的句子。①“它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動(dòng)聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。”（從修辭的角度）②“而今，因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。”（理解加點(diǎn)的詞的效果）（3）文章第②段寫屋旁巴掌大的空地有什么作用？請簡要分析。（4）通讀全文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛髡吖P下的菊給了你哪些啟示?！敬鸢浮浚?）①一盆菊被“我”隨手丟棄在屋旁，一年后卻長出了一大叢。②程爹在小區(qū)的小徑旁種菊，給人們帶來溫情。（2）①運(yùn)用擬人手法，形象生勸地寫出了菊的淡定從容之美。②“柔軟”原指質(zhì)地不堅(jiān)硬，這里指人們的表情溫和親切，形象地寫出菊花帶給人們心情的變化。（3）寫空地長滿雜草，交代菊花生長的環(huán)境，襯托菊花頑強(qiáng)的生命力。（4）示例：面對逆境，堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)生存；面對榮譽(yù)或得意之時(shí)，淡定從容；營造溫情，改善環(huán)境；學(xué)會(huì)堅(jiān)守，無論冷落還是繁華?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。本文圍繞著菊主要寫了兩件事，根據(jù)第①—④段可概括出第一件事。根據(jù)第①段“去年冬天，我把一盆開過花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆”，第③段“現(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來”可概括為：我將一盆菊隨手丟棄在屋旁，一年后卻長出了一大叢來。第⑤—⑦段為另一件事，根據(jù)第⑤段“孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁種菊”，第⑦段“因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來”可概括為：小區(qū)里的程爹，在小區(qū)的小徑旁種菊，讓人們看到了菊的美，也拉近了人與人之間的關(guān)系?！拘?詳解】本題考查詞句的賞析。①本題要求從修辭角度賞析。畫線句“它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動(dòng)聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏”一句中的“它”指的是菊花，作者卻以“沉得住氣”“不動(dòng)聲色““不慌不忙掏”等字詞，賦予它以人的情態(tài)，很明顯是擬人的修辭，以此表現(xiàn)菊花面對人們贊賞的穩(wěn)重從容，以及賦予人們以“美的享受“的無私與大度，表現(xiàn)作者對菊的深情贊美。②“因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來”中“柔軟“本義：軟和，不堅(jiān)硬；質(zhì)地柔韌、柔順。語境義：人們的表情溫和親切。運(yùn)用“柔軟”一詞，形象地表達(dá)出菊花對人們心情的意義。【小問3詳解】本題考查對文章具體語段的理解和分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷。結(jié)合第②段“沒人理它，它便自作主張地在里面長婆婆丁，長狗尾巴草，長車前子，長蒲公英，還長薺菜”，第③段“現(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來”分析，文章第②段寫屋旁巴掌大的空地是為下文寫空地里長出一大叢菊花作鋪墊。通過空地里的狹小和雜亂無章，表現(xiàn)菊花生存環(huán)境十分惡劣，從而突出菊花頑強(qiáng)的生命力。【小問4詳解】本題考查閱讀感悟與啟示的表達(dá)。此題為開放題，答案不唯一。結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，表述流暢，語言要簡潔明了。比如，本文寫菊的生長環(huán)境“巴掌大的空地”“長婆婆丁，長狗尾巴草，長車前子，長蒲公英，還長薺菜”，可“我”丟棄的菊花，卻“今秋已繁衍成一大叢了”，第④段“冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁”由此得出啟示：即使生長的環(huán)境再惡劣，只要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，也能頑強(qiáng)生存，獲得成功；根據(jù)第④段“它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動(dòng)聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃”分析，得出啟示：面對贊賞和得意之時(shí)，要穩(wěn)重，從容淡定；根據(jù)第④段“如歷盡世事的女子，參透人生無常，倒讓自己有了一份堅(jiān)守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁”分析，得出啟示：無論冷落與繁華，要堅(jiān)守自己的內(nèi)心，不急不躁；根據(jù)第⑦段“因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來”“清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情”分析，得出啟示：要學(xué)會(huì)改善環(huán)境，給周圍的人帶來溫情。四、寫作。14.按要求寫作。學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，更可以在課外生活中。各種報(bào)刊書籍，街上的廣告對聯(lián)，廣播電視節(jié)目，電影，網(wǎng)絡(luò)……社會(huì)生活為我們的語文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。語文的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)無處不在，只要細(xì)心就會(huì)有收獲。請以“我別樣語文生活”為題，記敘自己的不一樣的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷。要求：（1）敘事清晰。（2）恰當(dāng)抒發(fā)自己的真情實(shí)感。（3）力求做到文從字順，語言簡明。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，字?jǐn)?shù)550字以上?！敬鸢浮坷模何业膭e樣語文生活“生活處處有語文”是的，語文像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。店鋪招牌中學(xué)語文每當(dāng)我經(jīng)過市場或者店鋪門口時(shí)，總能看見一個(gè)比一個(gè)新奇的名字。在經(jīng)過賣衣店時(shí)，我會(huì)看到四個(gè)大字“布言布語”詞語簡潔易懂，其實(shí)