第12頁共12頁幼兒園冬季?主題活動方?案標準范本?一、活動?目標1、?增加幼兒在?雪天的自我?保護能力。?2、了解?一些安全小?知識。二?、活動準備?雪天出行?的圖片三?、活動過程?(一)談?話引入?！?這些天下了?厚厚的雪，?路很滑，在?雪天我們小?朋友都要注?意哪些事情?，保護自己?不受到傷害?呢?”引導?幼兒結(jié)合自?己的生活經(jīng)?驗說一些雪?天的安全措?施。(二?)教師小結(jié)?1、首先?在雪天，要?認真走好每?一步，選擇?雪較厚的地?方行走，注?意地面狀況?，尤其避免?踩在較薄較?平的雪片或?冰面上，嚴?禁打滑。?2、其次是?上放學回家?路上，要注?意交通安全?，一定要走?人行道。不?要在馬路上?行走或滑冰?。3、雪?天穿鞋要講?究。路面容?易結(jié)冰，不?能穿皮鞋、?硬塑料底鞋?，穿著保暖?、防滑性好?的鞋子，或?者抓地較好?的運動鞋，?而且應盡量?穩(wěn)步前行，?以防發(fā)生事?故。4、?戶外游戲時?，可以玩打?雪仗，但一?定不要拿雪?球往同學臉?上、頭上砸?。以免傷到?眼睛和頭部?。5、上?下臺階時也?要注意，要?掌握好身體?的重心，保?持身體平衡?，避免摔傷?。6、在?玩雪過程中?也會有很多?隱患，如摔?傷，劃傷，?砸傷。小?朋友們，安?全來自時刻?警惕，事故?源于瞬間麻?痹。安全第?一，健康第?一。冰天雪?地，請大家?小心翼翼，?保護自己!?(三)結(jié)?束部分那?我們的爸爸?媽媽在雪天?氣騎自行車?開車時怎樣?注意安全??四、活動?結(jié)束1、?評價2、?總結(jié)幼兒?園冬季主題?活動方案標?準范本（二?）活動目?標：1、?知道在雪地?上、冰面上?要慢行，不?去結(jié)冰的河?面上、湖面?上玩耍。?2、遇到危?險是不慌亂?，能用正確?的方法自救?、求救。?3、考驗小?朋友們的反?應能力，鍛?煉他們的個?人能力。?4、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。5?、加強幼兒?的安全意識?。活動準?備：1、?多媒體教學?資源：《可?怕的冰窟窿?》錄音和圖?片;被大雪?覆蓋的馬路?、結(jié)冰的路?面等圖片。?2、幼兒?用書第38??40頁。?活動過程：?1、演示?小實驗，讓?幼兒認識的?冰面易破裂?，知道在冰?面上玩耍的?危險。(?1)演示實?驗“易碎的?冰面”：教?師事先凍好?一盆水，讓?幼兒觀察冰?面，用手或?其他物品按?壓或擊打冰?面，讓幼兒?觀察冰面破?裂的過程，?(有條件的?可帶領幼兒?直接到結(jié)冰?的小水池邊?做本次試驗?)。(2?)引導幼兒?討論：如果?到結(jié)冰的河?面和湖面上?玩耍會有什?么樣的危險??(3)?教師小結(jié)：?結(jié)冰的水面?看上去光滑?結(jié)實，其實?非常容易破?裂。如果在?結(jié)冰的河面?或者是湖面?上行走和玩?耍就容易使?冰面破裂，?小朋友容易?掉在水里，?非常危險。?2、教師?講述故事：?《可怕的冰?窟窿》，引?導幼兒了解?自救、求救?的方法。?(1)教師?首先要完整?的講述一邊?故事。(?2)組織幼?兒討論：故?事中的牛牛?為什么會掉?進冰窟窿??他是怎么得?救的?冰面?裂開后，豆?豆是怎么做?的?(3?)教師小結(jié)?：當湖面、?河面結(jié)冰時?，小朋友們?要記住不到?冰面行走、?玩耍。如果?不小心走到?冰面上，發(fā)?現(xiàn)冰面出現(xiàn)?裂痕，要立?即臥倒，匍?匐(爬著)?前進或慢慢?朝岸邊滾動?，同時要大?聲呼喊，爭?取在最短的?時間內(nèi)得到?救援。3?、出示多媒?體教學資源?：被大雪覆?蓋的馬路、?結(jié)冰的路面?等圖片，引?導幼兒觀察?討論。提?問：冬天經(jīng)?常會下雪，?路面會結(jié)冰?，在這樣的?路面上怎樣?走才是安全?的?教師?小結(jié)：在雪?地或結(jié)冰的?路面上行走?要盡量穿防?滑的鞋子;?小心慢走，?不追逐打鬧?;過馬路更?要緊拉大人?的手，小心?通過，防止?摔傷，避免?危險。4?、教師指導?幼兒閱讀幼?兒用書第3?8?-40頁《?冬天路滑怎?么走》，討?論并完成操?作。幼兒?園冬季主題?活動方案標?準范本（三?）活動設?計背景我?們現(xiàn)在開展?的主題是《?美好環(huán)境》?。平時玩耍?時要帶孩子?們出去散步?。有些孩子?在散步時觀?察尋找冬天?并談論著：?園的樹葉開?始落了，小?草枯萎了等?等。有些幼?兒也爭論著?：不是所有?的樹葉都掉?了，還有一?點沒有掉。?還指給大家?看呢。孩子?們你一言我?一語地發(fā)表?著自己的意?見。我發(fā)現(xiàn)?孩子們對于?冬天的感受?只局限于視?覺，除冬天?的水果、冬?天的表象給?孩子們較深?印象，對冬?天的認識還?較狹窄、片?面的，他們?不能體會到?冬天的萬物?會發(fā)生著各?種變化，同?時更能感受?冬天的美。?為此，我精?心設計、制?作了多媒體?課件，利用?多媒體把散?文《冬天的?景象》生動?、形象地展?現(xiàn)出來，讓?幼兒在身臨?其境中主動?參與活動，?獲取知識，?同時又受到?美的熏陶。?選擇一些冬?天下雪的場?景，通過課?件就更能很?好地抓住冬?天中“情”?“景”的完?美交融，還?配以伴奏，?使冬天充滿?了詩情畫意?，深深吸引?孩子們。平?時孩子們的?傾聽習慣不?是很好，借?此在看多媒?體課件的興?趣調(diào)動下，?使孩子們在?一個情景交?融地虛擬的?感覺世界中?，提高孩子?們學習的積?極性，主動?性和創(chuàng)造性?。通過重復?播放、出示?圖片等方法?，在具體形?象的畫面中?，把看、聽?、說統(tǒng)一起?來，使孩子?們進一步提?高語言表達??；顒幽?標：1、?通過欣賞課?件，知道冬?天是充滿喜?悅的季節(jié)。?2、從不?同角度感受?冬天之美，?并樂意用語?言來表達。?教學重點?、難點：主?動講述自己?觀察到的“?冬天到來”?的各種變化?，描繪冬天?的故事。?活動準備：?多媒體課件?、五張幻燈?片、平時帶?領孩子去尋?找冬天、圖?片一張、水?果若干活?動過程1、?猜謎“雪”?，對活動產(chǎn)?生興趣：?(1)我給?大家猜個謎?語，“一片?一片又一片?，落入水中?看不見?！?你們知道是?什么嗎??(2)上次?下雪你們看?了嗎?你們?看到冬天的?雪是什么樣?的?又有些?什么變化??2、完整?欣賞冬天的?雪的動畫。?(1)幼?兒欣賞，完?整感受。?(2)幼兒?自由討論、?講述。(重?點引導幼兒?簡單講述內(nèi)?容)(3?)教師提問?：看到些什?么?有什么?感覺?引導?幼兒大膽說?出自己的感?受，教師適?時用語句予?以引導。?3、幼兒再?次欣賞，并?嘗試用句子?來講述。?這次請小朋?友一邊聽，?一邊把你最?喜歡的、覺?得最美的話?記在心里，?等會兒告訴?大家。4?、出示圖片?，分段欣賞?。(1)?欣賞第一張?畫面：著重?引導幼兒注?意傾聽、感?受。為什?么說冬天的?雪是一把鑰?匙打開了冬?天的門?并?理解清潔、?溫柔。(?2)欣賞第?二張畫面：?在動態(tài)畫面?中感受冬天?的美。重點?指導幼兒說?出各種植物?變化。(?3)欣賞第?三張畫面：?進一步傾聽?，感知語言?的美引導幼?兒從氣味上?說出冬天的?雪給小朋友?帶來了什么?。為什么說?冬天的雪有?非常好聞的?氣味?(?4)欣賞第?四張畫面：?引導幼兒感?受動植物過?冬的方法。?(5)欣?賞第五張畫?面：進一步?感受想象冬?天的景象。?為什么冬天?的雪給大地?、小朋友帶?來快樂的歌??5、再?次欣賞，進?一步傾聽、?感知語言的?美。你們?覺得冬天美?嗎?6、?冬天美嗎??什么地方美??教學反?思：1、?和孩子一起?收集資料激?發(fā)幼兒的探?索?；顒又?幼兒舉手發(fā)?言的情況比?較好，能積?極動腦。細?細想了一下?，除了教材?內(nèi)容的選擇?、問題的預?設要根據(jù)幼?兒的興趣點?以及他們的?經(jīng)驗水平，?再結(jié)合自己?的一些想法?設計之外，?最重要的是?在活動之前?請孩子們一?起尋找冬天?，留意觀察?冬天到底有?些什么變化?。幼兒在收?集資料后，?在這次活動?中就更會有?探索熱情的?投入，產(chǎn)生?學習的愿望?。2、運?用多媒體支?持幼兒的探?索。孩子們?的思維是具?體形象的，?而課件也正?是以一種非?常直觀、形?象的形式向?孩子們展現(xiàn)?的，是一種?非常容易被?孩子們接受?的方式，可?以把比較復?雜的問題簡?單化。在探?索活動中，?這是一種非?常行之有效?的教學手段?。3、抓?住幼兒生成?的問題，引?發(fā)幼兒的探?索。在活動?結(jié)束時，有?幾個幼兒說?：“冬天的?雪不美?！?那么這個時?候，我就缺?乏指導，應?該隨之引導?下去，這特?別重要。?幼兒園冬季?主題活動方?案標準范本?（四）活?動目標：?1、知道防?寒保暖是冬?季的一項重?要工作，它?關系著我們?身體的健康?狀況。2?、了解一些?冬季防寒保?暖的小常識?。3、在?生活實踐中?學習防寒保?暖，確保自?己身體健康??；顒訙?備：表現(xiàn)?冬季寒冷的?圖片活動?過程：一?、談話活動?，引出主題?1、現(xiàn)在是?什么季節(jié)??冬季給我們?的感覺是怎?樣的?2?、如果我們?不注意保暖?，會發(fā)生什?么?3、?時值冬季，?寒氣逼人。?我們要如何?做好身體的?保暖工作呢??老師小?結(jié)：冬季最?冷的時節(jié)已?然到來了。?保健專家特?別提醒，寒?冷的氣候使?人免疫功能?下降，內(nèi)分?泌失調(diào)，血?液循環(huán)發(fā)生?改變，易染?疾病，因此?要做好防寒?保暖工作，?及早防范。?二、根據(jù)?自己的生活?經(jīng)驗進行講?述1、根?據(jù)你的經(jīng)驗?，你覺得冬?季人體什么?部位最冷，?最容易受傷??2、你?是怎樣保暖?的?或是你?母親是怎樣?保暖的?或?是你看到的?誰的保暖方?法好?三?、教師總結(jié)?所講，并添?進一些新的?防寒保暖小?常識1、穿?適當厚度的?保暖御寒衣?服。2、?做好人體直?接接觸空氣?部位的保暖?。在冬季戴?上帽子，可?以減少頭部?的散熱量，?同樣能達到?周身保暖的?目的。在更?加嚴寒的時?候，還應戴?上口罩和手?套。俗話說?："寒從腳?下起。"在?嚴冬，人們?還必須換上?保暖性好的?鞋子，注意?腳部保暖。?3、在冬?季宜穿深色?衣服。深色?衣服可以使?人體多獲得?一些熱量，?具有保暖的?功能。4?、要勤曬被?褥。增加被?褥內(nèi)的空氣?量就等于提?高了保暖能?力。被褥經(jīng)?過日曬，變?得蓬松，不?僅增加了空?氣量，而且?還增加了厚?度。因此，?蓋著曬過的?被子，會覺?得很暖和。?5、在生?活，工作環(huán)?境中保持適?宜的溫濕度?。如在室內(nèi)?生爐子和設?置暖氣或空?調(diào)設備等，?使室內(nèi)溫度?經(jīng)常處于1?8℃-20?℃，相對濕?度____?%為。人們?不應該長時?間地處于1?0℃以下的?環(huán)境中。?6、補充富?含鈣和鐵的?食物可提高?機體的御寒?能力。含鈣?的食物主要?包括牛奶、?豆制品、海?帶、紫菜、?貝殼、牡蠣?、沙丁魚、?蝦等;含鐵?的食物則主?要為動物血?、蛋黃、豬?肝、黃豆、?芝麻、黑木?耳和紅棗等?。要多吃一?些性屬溫熱?的食品，以?提高機體耐?寒力。常見?的溫熱食物?有：牛、羊?、狗、雞肉?，大蒜、辣?椒、生姜、?圓蔥、山藥?、桂圓等。?還要注意維?生素C的攝?入量，它能?夠提高我們?的免疫能力?。因此要增?加柑橘類水?果(桔子、?細皮小柑桔?、柚子、檸?檬)、獼猴?桃、芒果、?卷心菜、花?椰菜、菠菜?和茴香的攝?入量。7?、小學生冬?季安全教育?，學生進行?冬季長跑等?體育活動，?既可增強體?質(zhì)，也可以?提高人體對?寒冷的忍耐?性。四、?冬季安全教?育活動延伸?今天我們?學了許多有?關冬季怎樣?防寒保暖的?小知識，有?些你們的爸?爸媽媽也不?知道的。你?們可以將自?己所學的本?領告訴他們?，讓他們也?增加一些知?識。更重要?的是我們應?該把自己所?學到的知識?運用到生活?實際中，防?寒保暖，確?保自己身體?健康。幼?兒園冬季主?題活動方案?標準范本（?五）活動?目標：1?、激發(fā)幼兒?學習興趣和?對大自然的?探索精神。?2、教育?幼兒不怕冷?，堅持鍛煉?身體，培養(yǎng)?幼兒堅強的?意志。3?、觀察體驗?冬季的季節(jié)?特點，并運?用相應的詞?進行描繪?活動范圍：?中班全體幼?兒家長工作?：請家長協(xié)?主班內(nèi)，教?育幼兒冬季?御寒常識，?教育幼兒冬?季不怕冷。?環(huán)境創(chuàng)設?：布置主題?墻飾《冬天?的……》包?括冬天的服?裝、雪花等?一系列關于?冬季的場景?，結(jié)合圣誕?節(jié)布置各種?小掛飾，并?請幼兒積極?參與，展示?幼兒作品。?活動內(nèi)容?：科學活?動《下雪啦?》《認識今?天、昨天、?明天》《冬?天的運動》?藝術活動?《制作雪人?》歌曲《雪?花與雨滴》?社會活動?《學做不怕?冷的堅強人?》《寒冷的?冬季》語?言活動看圖?講述《雪人?不見了》故?事《雪孩子?》兒歌《數(shù)?雪花瓣》?健康活動《?寒冷我不怕?》《北風吹?》附：?兒歌《數(shù)雪?花瓣》小?雪花、小雪?花，你有幾?個瓣?我?用手心接住?你，讓我數(shù)?數(shù)看。一?、二、三、?四、五、六?剛數(shù)完，?雪花怎么不?見了?只?留下一個圓?圓的小冰點?。幼兒園?冬季主題活?動方案標準?范本（六）?活動目標?1.了解?冬天在戶外?工作的人，?并表達他對?他的尊敬。?2.知道?冬鍛的好處?并鼓勵幼兒?早上起得早?，做一個勇?敢的孩子。?3.用對?稱的圖案裝?飾冬天使用?的手套。?材料及環(huán)境?創(chuàng)設1.?要求幼兒觀?察誰早上起?得早。2?.每人一副?手大套(將?粘畫紙剪成?手套，兩層?邊用縫紉機?縫牢)，蠟?筆。3.?選擇好室外?工作人員的?觀察地點。?4.動畫?片《不怕冷?的大衣》的?錄像。5?.準備冬天?人們冒著嚴?寒工作的照?片、圖片，?布置一個：?“不怕冷的?人”的展覽??；顒恿?程感知經(jīng)?驗，觀察身?邊早起的人?和室外工作?的人—激發(fā)?情感討論—?表達情感，?制作、贈送?手套—產(chǎn)生?____動?畫片《不怕?冷的大衣》?(一)感?知經(jīng)驗、激?發(fā)情感啟?發(fā)談話：冬?天來了，天?氣好冷，可?是有許多人?“不怕冷”?，堅持早早?起，有的還?在室外工作?。___?_冬天的早?上，誰早早?起。(1?)講述家里?誰起得早。?老師可以?啟發(fā)提問：?①這幾天，?你在家里看?到誰比你起?得早?②他?們起來做些?什么事??(2)講述?生活周圍誰?起得早。?①可提問：?早上除了爸?爸媽媽之外?，你還知道?誰起得早。?可通過幼兒?早上的生活?環(huán)節(jié)，啟發(fā)?講述，如早?上點心店的?阿姨，送牛?奶的工人，?幼兒園廚房?的阿姨、?清潔工人起?得早，為大?家做事，真?了不起。?②值得注意?的是，這里?的談話重在?了解那么多?早起的人，?給我們的生?活帶來的舒?適和方便，?激發(fā)