第7頁共7頁2023年?小學(xué)六年級?春季學(xué)期班?主任的工作?計劃臨近?畢業(yè)的六年?級在本學(xué)期?重點要在思?想品德、行?為習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣方面?加大力度進?一步培養(yǎng)。?在自我管理?，自我教育?方面更上一?個臺階。努?力學(xué)習(xí)，提?高成績、接?受中學(xué)的檢?驗。人人爭?做合格的小?學(xué)畢業(yè)生。?為小學(xué)生活?畫一個圓滿?的句號。?一、班級概?況六年級?現(xiàn)有學(xué)生_?___人。?男生___?_人，女生?____人?。班級學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?較高，上課?能做到專心?聽講，平時?作業(yè)能認真?完成，學(xué)習(xí)?成績好。能?積極參加學(xué)?校各項活動?，集體榮譽?感強，有競?爭意識。紀?律、衛(wèi)生、?兩操等方面?在六年的習(xí)?慣培養(yǎng)中已?見成效。自?我管理方面?表現(xiàn)突出，?班干部工作?責(zé)任心強。?良好的班級?風(fēng)氣已逐漸?形成，學(xué)生?能配合各科?老師上好每?一節(jié)課。特?別是進入六?年級以來班?級學(xué)生處在?生理心理的?特殊時期。?這就需要老?師的工作更?加耐心細致?，管理得法?，制度嚴明?，感情教人?，真情育人?。使班級風(fēng)?氣更正，行?為習(xí)慣更加?規(guī)范，為初?中學(xué)習(xí)生活?打好基礎(chǔ)。?為學(xué)生負責(zé)?，為了一切?的學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切，努力做?好本學(xué)期的?班級工作。?這是本學(xué)期?的工作重點?。二、班?級管理目標?1、進一?步創(chuàng)建“惜?時、專心、?苦讀、善思?”的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，“勤奮?、誠實、團?結(jié)、守紀”?的班級風(fēng)氣?。為母校爭?光。2、?加強思想品?德教育，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，明確學(xué)習(xí)?目的。提高?學(xué)習(xí)興趣，?使學(xué)生主動?學(xué)習(xí)，以優(yōu)?異的畢業(yè)成?績進入初中?。3、鼓?勵學(xué)生大膽?創(chuàng)新，勇于?探索，在綜?合活動中提?高能力。?4、繼續(xù)爭?做優(yōu)秀、合?格的自我管?理班級體，?爭保每月“?優(yōu)秀文明禮?儀示范班級?”榮譽稱號?。5、做?好每天的行?為規(guī)范評比?工作。有評?有比有總結(jié)?有記錄。爭?做每周的行?為規(guī)范標兵?。做合格的?實驗小學(xué)畢?業(yè)生。三?、具體管理?措施1、?繼續(xù)加強“?六愛”教育?。培養(yǎng)責(zé)任?感、義務(wù)感?。2、加?強誠信教育?，做誠實守?信的人。培?養(yǎng)“自尊、?自愛、自律?、自主”的?道德風(fēng)范。?3、遵守?學(xué)校的校規(guī)?校紀。加強?小干部工作?的力度。責(zé)?任到人。崗?位到人。?4、繼續(xù)開?展班級星級?小組評比。?爭當(dāng)優(yōu)秀小?隊。每周進?行評比總結(jié)?。5、繼?續(xù)完善落實?班級日常行?為規(guī)范評比?工作，按各?項要求嚴格?管理，評比?要有實效，?加強管理力?度。繼續(xù)發(fā)?揚團隊精神?，健全四人?小組管理制?度。日評、?日查、周總?結(jié)工作切實?到位。6?、兩操、衛(wèi)?生、紀律是?班級工作的?常規(guī)。要持?抓不懈、嚴?抓不怠。抓?好兩操的質(zhì)?量。7、?堅持每周的?評比班會。?發(fā)揮家校聯(lián)?系本的作用?，堅持每天?的家校簽字?溝通及評比?表格的簽閱?。8、嚴?格按照早讀?計劃進行早?讀，要有專?門的負責(zé)干?部。老師作?好監(jiān)督檢查?工作。9?、繼續(xù)強化?閱讀教學(xué)，?形成班級的?閱讀特色。?四、各月?活動安排?____月?：1、做?好新學(xué)期學(xué)?生報到工作?，配合學(xué)校?做好開學(xué)工?作。2、?穩(wěn)定班級秩?序，完善小?干部隊伍，?制定新學(xué)期?班規(guī)。3?、做好新學(xué)?期值周工作?。4、班?級展示欄展?示寒假生活?內(nèi)容。_?___月：?1、組織?好年級學(xué)生?參加“美麗?的家鄉(xiāng)”為?主題的綜合?實踐活動。?2、辦一?期班級板報?。3、主?題中隊會“?尋找雷鋒的?足跡”4?、開展班級?小課題研究?活動。_?___月：?1、辦一?期班級板報?。2、召?開主題中隊?會“我愛我?的班集體“?。3、組?織學(xué)生開展?鋼筆字比賽?活動。4?、班級演講?賽-“難忘?母?！?。?____月?：1、辦?一期班級板?報。1、?做一個愛勞?動的優(yōu)秀少?先隊員。?2、母親節(jié)?感恩教育。?3、組織?開展班級優(yōu)?秀作文比賽?，評優(yōu)表彰?。___?_月：1?、迎接小學(xué)?階段最后一?個“六一”?節(jié)。2、?組織開展班?級手抄報比?賽。3、?力爭圓滿完?成畢業(yè)班的?各項工作，?迎接期末考?試。4、?畢業(yè)典禮晚?會“再見了?，母校”。?2023?年小學(xué)六年?級春季學(xué)期?班主任的工?作計劃（二?）六年級?下學(xué)期是小?學(xué)階段最為?重要的一個?學(xué)期，因為?它不僅是學(xué)?生的轉(zhuǎn)折點?更是沖刺點?，而這一學(xué)?期又可謂是?重中之重。?為了更好的?調(diào)動學(xué)生對?學(xué)習(xí)的熱情?，對班級的?關(guān)心。特擬?訂如下工作?計劃。一?、班級工作?1、學(xué)生?分析：六年?級學(xué)生個大?膽也大，總?以老大哥思?想自居，相?對其它年級?難以管理。?加上課業(yè)負?擔(dān)較重，心?理壓力可想?而知。這樣?就更增加了?管理的難度?。2、努?力方向：營?造積極、向?上、和諧的?班風(fēng);建設(shè)?一支有活力?，有思想，?有熱情，有?責(zé)任，敢想?敢做的班干?隊伍;搭設(shè)?融洽的家校?聯(lián)系平臺;?樹立保障學(xué)?生無事故的?安全意識。?3、具體?措施：_?___月份?：布置教室?，美化環(huán)境?;召開班會?，提出新學(xué)?期要求;培?訓(xùn)班干部;?力求家訪問?題學(xué)生，提?高學(xué)生思想?;安全提示?，提高自我?保護能力;?結(jié)合“三八?”節(jié)、“雷?鋒日”，進?行愛的教育?。___?_月份：結(jié)?合“清明節(jié)?”，緬懷先?烈;家訪問?題學(xué)生，提?高意識;開?展“家長學(xué)?校一封信”?活動，了解?家長心理;?安全意識的?強調(diào)。_?___月份?：結(jié)合“父?親節(jié)”，學(xué)?會感恩;學(xué)?生常規(guī)的強?調(diào);強化學(xué)?生安全意識?;注重家訪?的實效。?____月?份;“感恩?母?！敝黝}?班會;參加?校藝術(shù)節(jié)（?如有可能）?;特別注意?學(xué)生常規(guī)檢?查，安全監(jiān)?察，做到有?始有終。?計劃一定不?夠全面細致?，在具體的?工作中再做?以適當(dāng)?shù)恼{(diào)?整，使學(xué)生?在愉悅、健?康、有序的?班級工作中?得以成長。?二、教學(xué)?方面1、?新授知識?（1）學(xué)情?分析：我班?學(xué)生基本功?扎實，對新?知識掌握較?快。但不擅?于復(fù)習(xí)整理?知識，容易?造成知識體?系的斷層。?（2）教?學(xué)方向a?、培養(yǎng)學(xué)生?獨立閱讀的?能力?，F(xiàn)在?的孩子如果?僅僅滿足學(xué)?習(xí)書本上的?知識，那樣?是遠遠不夠?的。我們應(yīng)?當(dāng)提倡學(xué)生?應(yīng)進行大量?的閱讀。使?他們擁有打?開知識大門?的鑰匙，提?高語文素養(yǎng)?。b、讓?語文走向生?活。語文教?材內(nèi)容相對?的穩(wěn)定性，?但社會生活?是飛速發(fā)展?的。如果我?們一心只圣?賢書，兩耳?不聞窗外事?，那么培養(yǎng)?出來的學(xué)生?就無法適應(yīng)?未來社會的?需要。為此?，我會努力?把課內(nèi)知識?拓展到課外?，使學(xué)生學(xué)?以致用，提?高語文能力?。c、注?重培養(yǎng)自學(xué)?能力。語文?是各門學(xué)科?的基礎(chǔ)，小?學(xué)語文的任?務(wù)就是要有?目的、有意?識的培養(yǎng)學(xué)?生的能力，?發(fā)展學(xué)生的?智力。首先?要指導(dǎo)學(xué)生?細心觀察事?物，增長知?識，培養(yǎng)觀?察力。其次?啟發(fā)學(xué)生思?考問題，加?強思維訓(xùn)練?，逐步提高?思維力，培?養(yǎng)學(xué)生思維?能力。在培?養(yǎng)思維能力?的同時，還?要注意想象?力的培養(yǎng)。?（3）具?體措施a?、學(xué)習(xí)專業(yè)?知識豐富自?我，反思工?作實踐提升?自我，積極?同伴互助完?善自我，使?自己的教學(xué)?水平達到最?大極限的釋?放。b、?努力備好每?一節(jié)課，做?到心中有教?材，有學(xué)生?。在尊重教?材的基礎(chǔ)上?超越教材。?c、注重?學(xué)生對知識?的大量積累?，對閱讀能?力的提升，?提高寫作能?力。d、?注重前后知?識的鏈接，?在新授課的?同時兼顧舊?知識的復(fù)習(xí)?。2、總?復(fù)習(xí)我制?訂總復(fù)習(xí)的?指導(dǎo)思想是?：以原教學(xué)?大綱、教材?和新《課程?標準》為依?據(jù)，充分利?用現(xiàn)有的教?材，面向全?體學(xué)生，切?實抓好基礎(chǔ)?知識和基本?技能的復(fù)習(xí)?，采取切實?有效的措施?，使好、中?、差不同的?學(xué)生都得到?提高。在復(fù)?習(xí)中，通過?科學(xué)的分類?、比較、遷?移等方法，?幫助學(xué)生鞏?固知識，提?高綜合運用?知識的能力?。總復(fù)習(xí)時?我打算采用?以下幾種方?法：（1?）綜合性復(fù)?習(xí)a、按?照課本編排?的順序，逐?組課文地進?行復(fù)習(xí)。采?用這樣的方?法進行復(fù)習(xí)?，最重要的?是要善于引?導(dǎo)學(xué)生進行?比較。不僅?要明確編者?選編這一組?課文的意圖?，而且要找?出每篇課文?在表達上的?特點。b?、讀寫結(jié)合?復(fù)習(xí)。就是?把有關(guān)的課?文或課外的?文章進行歸?類，讓學(xué)生?進行比較性?的閱讀，找?出這類文章?在寫法上的?特點。并引?導(dǎo)學(xué)生把閱?讀中學(xué)到的?有關(guān)寫作的?知識遷移到?寫作上來。?讀了有關(guān)的?文章，就讓?學(xué)生寫相應(yīng)?的作文。?（2）分類?性復(fù)習(xí)從?大的方面分?，可以分為?：基礎(chǔ)知識?、閱讀、寫?作等三部分??；A(chǔ)知識?部分，復(fù)習(xí)?時注重識記?。閱讀部分?的分類方法?很多，可以?從文章的內(nèi)?容來