第10頁共10頁幼兒園創(chuàng)意?美術(shù)活動方?案活動目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)正面人?物的畫法，?復(fù)習(xí)背面人?物的畫法。?2、合理?安排畫面，?體現(xiàn)游戲的?快樂場景。?3、培養(yǎng)?幼兒的觀察?、操作、表?達能力，提?高幼兒的審?美情趣及創(chuàng)?新意識。?4、讓幼兒?體驗自主、?獨立、創(chuàng)造?的能力。?5、鼓勵幼?兒與同伴合?作繪畫，體?驗合作繪畫?的樂趣。?活動準(zhǔn)備：?1、油畫?棒、畫紙?2、教師范?畫活動過?程：一、?出示手工剪?紙手拉手做?游戲的作品?。1、出?示手工作品?，沒有完善?好作品教?師：你們瞧?，鐘老師今?天帶來了什?么?你們還?記得嗎?(?小朋友手拉?手做游戲)?我們來仔細?看看這些小?朋友是怎么?樣手拉手做?游戲的?(?引導(dǎo)幼兒觀?察手拉手做?游戲的人物?動態(tài))2?、示范裝扮?拉拉手做游?戲的作品?教師：你覺?得這手工作?品漂亮嗎??我們可以把?它打扮的更?漂亮!我們?一起來試試?，看看怎么?裝飾起來更?漂亮!(教?師用油畫棒?在黑板上示?范，把手工?作品添上表?情，頭發(fā)。?學(xué)習(xí)畫人物?的表情)?教師小結(jié)：?這件作品，?手拉手做游?戲看起來真?漂亮，添上?表情，裝飾?好后更漂亮?了，我們畫?畫的時候也?可以像打扮?這些作品一?樣，用不同?的方法裝扮?漂亮。二?、教師出示?范畫，教幼?兒如何畫人?物動態(tài)教?師：老師這?里也帶了一?幅畫，畫的?是小朋友手?拉手做游戲?的故事。?教師：我們?一起來看看?怎樣畫出來?的呢?(教?師引導(dǎo)孩子?仔細觀察畫?面中的人物?動態(tài)，并示?范畫出來)?教師：我?們一起來看?看這些人物?是如何畫出?來的。(?教師示范人?物的正面畫?法和反面畫?法)教師?小結(jié)：看了?拉拉手做游?戲畫面，小?朋友們平時?也會和小伙?伴一起做游?戲，你們開?心嗎。教?師：今天我?們也來畫一?畫，把我們?拉手做游戲?時的情景畫?出來，畫畫?的主題叫做?“拉拉手做?游戲”。?三、發(fā)放繪?畫材料，畫?紙、油畫棒?。1、教?師:小朋友?們畫之前我?們要先想一?想我們平時?和小伙伴們?做游戲的情?景，然后再?開始畫。?2、教師巡?回指導(dǎo)，提?醒幼兒注意?顏色搭配，?和畫面布置?，引導(dǎo)幼兒?豐富畫面。?教師：我?們畫畫的時?候，可以把?畫面裝扮的?更漂亮，把?你畫的故事?添上場景，?這樣你的畫?面就會更漂?亮了。3?、教師對畫?的好的一些?畫進行點評?，指出優(yōu)點?和不足之處?，讓幼兒更?有喜歡畫畫?!4、請?畫的好小朋?友把畫貼在?外面的墻上?。5、活?動結(jié)束，整?理桌面。?幼兒園創(chuàng)意?美術(shù)活動方?案（二）?一、活動意?義金秋十?月，舉國同?慶，為進一?步培養(yǎng)孩子?的創(chuàng)造力、?想象力和動?手能力，增?進親子間的?感情，體驗?親子合作的?樂趣，我園?將舉行“慶?國慶親子創(chuàng)?意美術(shù)制作?”活動。?家長們可以?利用國慶長?假帶孩子到?大自然中玩?耍，感受家?鄉(xiāng)的美、自?然的美，并?和孩子一起?親密合作，?用各種藝術(shù)?表現(xiàn)形式創(chuàng)?作有趣生動?的美術(shù)作品?。二、活?動目的1?.在制作中?，使幼兒感?受家鄉(xiāng)和自?然的美麗。?2.通過?親子活動，?感受親子制?作的樂趣。?3.培養(yǎng)?幼兒自我展?示、交流的?能力。4?.培養(yǎng)幼兒?審美情趣，?體驗自我創(chuàng)?造的成就感?。三、活?動內(nèi)容托?班、小班幼?兒手工制作?要求：家?長與幼兒共?同完成，利?用各種廢舊?物品(如：?果殼、種子?、布貼等物?品)粘貼制?作一幅以“?迎國慶”或?“美麗的秋?天”為主題?的畫報。?中班、大班?幼兒繪畫展?覽四、活?動要求要?求：家長指?導(dǎo)幼兒利用?各種藝術(shù)表?現(xiàn)形式(如?水彩、油畫?、拓印、版?畫、刮畫等?)，創(chuàng)作一?幅以“國慶?節(jié)”或“美?麗的秋天”?為主題的繪?畫作品。?紙面要求：?8開畫紙大?小，背面寫?名字，作品?上交后，統(tǒng)?一打印名簽?。五、活?動時間_?___月_?___日~?____日?親子制作。?____?月____?日~___?_日上交作?品，交流展?示。__?__月__?__日~_?___日作?品評選，優(yōu)?秀作品展覽?。六、活?動評比1?.評選出本?次活動的優(yōu)?秀班級。?2.評選出?一二三等獎?若干名。?3.頒發(fā)獲?獎證書、獎?品、并照相?留念。幼?兒園創(chuàng)意美?術(shù)活動方案?（三）活?動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)用?線描畫方式?繪畫秋天的?動物，再以?油畫棒形式?勾畫外輪廓?并涂色。?2、能表現(xiàn)?出動物的主?要特征，體?驗在紙盤上?作畫的樂趣?。3、大?膽嘗試繪畫?，并用對稱?的方法進行?裝飾。4?、引導(dǎo)孩子?們在活動結(jié)?束后把自己?的繪畫材料?分類擺放，?養(yǎng)成良好習(xí)?慣?；顒?準(zhǔn)備：1?、紙盤范畫?。2、人?手一個紙盤?、勾線筆、?油畫棒。?活動過程：?一、提問?導(dǎo)入，引出?主題。師?：小朋友，?現(xiàn)在是什么?季節(jié)啊?秋?天是個豐收?的季節(jié)，農(nóng)?民們忙著收?獲。小動物?們也都很忙?碌呢?你們?知道它們都?在忙什么呢??你們都喜?歡哪些動物?啊?它們都?長什么樣呢??二、出?示范例，教?師講解。?師：小朋友?看，這些小?動物都是畫?在哪里的??是怎么畫的?呢?畫好以?后還要怎么?樣?(先用?勾線筆在紙?盤上畫出自?己喜愛的秋?天的動物，?然后再用油?畫棒勾畫外?輪廓涂色)?三、提出?要求，幼兒?作畫。師?：在紙盤上?畫時要注意?把小動物畫?的大一些，?把它們的樣?子畫清楚。?可以為它們?設(shè)計漂亮的?服裝穿上。?在用油畫棒?添畫時要注?意色彩的搭?配及涂色的?均勻。(幼?兒作畫，教?師指導(dǎo))?四、展示作?品，共同欣?賞。師：?一起來欣賞?今天的動物?紙盤畫，你?喜歡那個紙?盤畫，為什?么?幼兒?園創(chuàng)意美術(shù)?活動方案（?四）活動?目標(biāo)：1?、認識樹葉?的顏色、形?狀和特征，?培養(yǎng)孩子仔?細觀察的能?力。2、?學(xué)習(xí)畫樹葉?,提高孩子?的繪畫水平?。3、游?戲"幫樹媽?媽穿衣服"?，陶冶孩子?的審美情趣?，培養(yǎng)孩子?關(guān)愛樹木的?意識?；?動重點：學(xué)?會畫樹葉?活動難點：?怎樣幫樹媽?媽穿衣服才?美麗教師?準(zhǔn)備：樹葉?的實物，課?件《美麗的?樹葉》，畫?有大樹輪廓?的圖畫紙?幼兒準(zhǔn)備：?彩色畫筆?活動過程:?一、激趣?導(dǎo)入讓幼?兒聽兒歌《?小松樹快長?大》進入課?堂，教師問?："小樹快?長大離不開?誰呀?"(?樹葉，樹根?，樹干)"?那大樹的寶?寶是誰呀??"(樹葉)?今天老師帶?領(lǐng)小朋友學(xué)?畫樹葉好不?好呢?二?、觀看樹葉?1、教師?出示樹葉：?幾種形狀不?一的樹葉：?楓葉、竹葉?、梧桐樹葉?、槐樹葉、?銀杏樹葉等?。2、讓?孩子觀察樹?葉的顏色(?紅、黃、綠?)3、讓?孩子觀察樹?葉的形狀(?扇形、心形?、手掌型…?…)也可讓?孩子意會一?下，不需要?都說出形狀?的名字。?4、讓孩子?摸一摸樹葉?的構(gòu)造(葉?柄、葉脈、?葉片)5?、導(dǎo)入畫樹?葉三、學(xué)?畫樹葉1?、讓孩子仔?細觀察教師?示范畫樹葉?的步驟2?、孩子學(xué)畫?，教師巡視?指導(dǎo)3、?孩子練習(xí)畫?樹葉四、?游戲"給樹?媽媽穿衣服?"1、教?師播放課件?《美麗的樹?葉》讓孩子?觀看樹葉的?美麗。2?、大樹因為?有了樹葉而?美麗，可是?寒冷的冬天?到了，樹葉?都離開了樹?媽媽，大樹?不再那么好?看，而小樹?葉多想念自?己的媽媽呀?!他們都想?快快回到媽?媽的身邊，?請小朋友幫?幫他們好嗎??3、發(fā)?給每個孩子?一張畫有大?樹輪廓的圖?畫紙，讓孩?子在上面添?畫樹葉，可?以進行創(chuàng)意?性的繪畫，?看誰畫得最?美麗。4?、作業(yè)展示?：評選出好?的作品進行?鼓勵表揚，?把作業(yè)粘貼?在好孩子園?地上，以供?大家觀賞學(xué)?習(xí)。五、?戶外尋樹葉?在音樂聲?中領(lǐng)孩子到?外面去撿拾?樹葉。幼?兒園創(chuàng)意美?術(shù)活動方案?（五）活?動目標(biāo)：?1、在指定?的范圍內(nèi)用?右手食指蘸?彩色顏料，?從上往下，?一下、一下?地點畫出雨?滴，學(xué)會用?抹布擦手(?弄干凈手指?)的方法。?2、感知?兒歌、歌曲?的節(jié)奏，幫?助幼兒學(xué)會?“點”和“?提”的動作?。3、合?作作畫時，?會找空地方?，并能保持?手指的清潔?。4、體?驗運用不同?方式與同伴?合作作畫的?樂趣。5?、喜歡參加?藝術(shù)活動，?并能大膽地?表現(xiàn)自己的?情感和體驗??；顒訙?zhǔn)?備：1、?貼有“白云?娃娃”的藍?色粉畫紙若?干張，用鉛?筆在“白云?”下面畫上?“豎線”。?(貼在墻上?，直接作畫?)2、分?別裝有紅、?黃、藍、綠?____種?水粉顏料和?吸水的海綿?。3、抹?布若干。?活動過程：?1、感知?作畫方式，?引起學(xué)習(xí)興?趣。(1?)音樂游戲?《大雨小雨?》(用身體?和手部的動?作及嘴巴的?發(fā)音，感知?一下一下的?節(jié)奏和點、?提的動作)?。(2)?老師邊蘸色?邊隨著音樂?的節(jié)奏一下?下由“云”?而下地順著?鉛筆線點畫?雨滴。(?3)引導(dǎo)幼?兒觀察：老?師在干什么??老師怎樣?畫出雨滴的??(4)?請一位幼兒?來模仿老師?點畫出雨滴?，全體幼兒?邊聽唱《大?雨小雨》，?邊空手練習(xí)?一下一下地?點，注意不?拖拉。(?5)請兩位?幼兒示范同?方向點畫如?何不碰撞，?以及擦手的?要求。2?、幼兒作畫?(1)兩?位幼兒共同?點畫一朵云?上下來的雨?滴。(2?)老師巡回?指導(dǎo)。3?、評價活動?。(1)?將作品貼在?活動室墻上?。(2)?幼兒和老師?一起收拾桌?面，整理作?畫工具。?(3)幼兒?自由地去觀?賞作品。?幼兒園創(chuàng)意?美術(shù)活動方?案（六）?【活動目標(biāo)?】1、認?識番禺土特?產(chǎn)—蓮藕，?通過觀察、?討論，發(fā)現(xiàn)?蓮藕內(nèi)部紋?路特征。?2、能大膽?地根據(jù)蓮藕?的內(nèi)部紋路?特征合理地?組合、制作?彩印畫，體?驗創(chuàng)作的快?樂。3、?引導(dǎo)孩子們?在活動結(jié)束?后把自己的?繪畫材料分?類擺放，養(yǎng)?成良好習(xí)慣?。4、能?展開豐富的?想象，大膽?自信地向同?伴介紹自己?的作品。?【活動準(zhǔn)備?】1、蓮?藕若干個，?菜板、菜刀?各一。2?、蘸有顏料?的抹布若干?，盤子、紙?張若干。?【活動過程?】1、談?話導(dǎo)入。?師：“你知?道蓮藕是番?禺哪個地方?的特產(chǎn)?”?師：“你?們吃過蓮藕?嗎?是什么?樣子的?”?引導(dǎo)幼兒?認識蓮藕是?萬頃沙的土?特產(chǎn)。2?、出示準(zhǔn)備?好的蓮藕，?激發(fā)幼兒的?探究欲望。?師：“那?蓮藕里面是?什么樣的呢??”引導(dǎo)?幼兒大膽進?行猜測，請?幼兒說一說?。3、驗?證猜測結(jié)果?：教師現(xiàn)場?切開蓮藕，?請幼兒進行?觀察、交流?，發(fā)現(xiàn)蓮藕?內(nèi)部特征。?4、制作?彩印畫。?(1)引起?幼兒對蓮藕?內(nèi)部紋路的?興趣，加深?印象。師?：“你看到?的蓮藕切開?后是什么樣?的，你