第6頁共6頁2023大?班第二學(xué)期?教學(xué)計劃?一、指導(dǎo)思?想繼續(xù)以?《規(guī)程》和?《綱要》為?指南，進(jìn)一?步學(xué)習(xí)其精?神，轉(zhuǎn)變教?育觀念，充?分調(diào)動幼兒?的自主性，?加強(qiáng)健康、?安全教育，?根據(jù)本班幼?兒特征，做?好幼小銜接?工作，促進(jìn)?幼兒在體、?智、德、美?、勞各方面?協(xié)調(diào)發(fā)展，?樹立為家長?服務(wù)的意識?，努力做到?讓孩子開心?，讓家長滿?意。二、?本班情況分?析這學(xué)期?本班幼兒仍?是____?人，其中男?孩子比女孩?子多___?_人，因此?班級氣氛顯?得比較活躍?，幼兒膽大?，好動。敢?于表達(dá)不同?的意見，處?事有較大的?自主性。對?棋類活動有?較強(qiáng)的興趣?，能掌握兩?至三種棋類?游戲的玩法?規(guī)則，這學(xué)?期將在這方?面給幼兒提?供更多的學(xué)?習(xí)機(jī)會。幼?兒能主動積?極的參加體?育活動，有?堅強(qiáng)、不怕?苦、不怕累?的品質(zhì)。有?健康、活潑?、創(chuàng)造、自?信的班容班?貌，師生之?間和睦、民?主。家長大?多數(shù)能配合?班上的工作?，并能經(jīng)常?與教師溝通?幼兒在家在?園情況，合?作比較愉快?。三、本?學(xué)期工作目?標(biāo)1、繼?續(xù)學(xué)習(xí)《幼?兒園教育指?南》和《綱?要》，科學(xué)?合理地組織?幼兒的一日?活動，注重?保教并重的?原則，繼續(xù)?做好自身物?品及學(xué)具收?拾的習(xí)慣培?養(yǎng)，為幼兒?入小學(xué)打好?基礎(chǔ)。2?、繼續(xù)開展?項目活動和?城市套材的?實驗工作，?做好教師預(yù)?成與幼兒生?成主題的融?合，統(tǒng)合社?區(qū)、家庭的?教育資源，?為教育教學(xué)?服務(wù)。3?、注重幼兒?動手能力的?培養(yǎng)，提供?充分的材料?和環(huán)境，利?用手工、剪?紙、折紙、?拼圖等活動?，培養(yǎng)幼兒?耐心、細(xì)心?做事的品質(zhì)?，并提高幼?兒的動手操?作能力，?使幼兒的小?肌肉得以進(jìn)?一步的發(fā)展?。4、注?意幼兒群體?中發(fā)生的事?情，鼓勵幼?兒大膽探索?解決問題的?方法，提高?處理問題的?能力。5?、繼續(xù)開展?戶外區(qū)域活?動，以自由?選擇運動項?目，開展“?三浴”鍛煉?，增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，鍛煉?意志，培養(yǎng)?自制力。?6、繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒向往?入小學(xué)學(xué)習(xí)?的情感，激?發(fā)良好的入?學(xué)動機(jī)和學(xué)?習(xí)態(tài)度。?7、進(jìn)一步?提高幼兒的?學(xué)習(xí)能力，?加強(qiáng)聽、說?、看、寫的?能力的培養(yǎng)?。8、繼?續(xù)引導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成“注意?傾聽，不亂?插嘴，先舉?手后回答”?的習(xí)慣。?9、繼續(xù)開?展“每天十?分鐘英語”?活動，師生?共同學(xué)習(xí)英?語，激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)英語?的興趣。?10、繼續(xù)?開展“值日?生”活動，?自覺認(rèn)真的?完成任務(wù)，?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒的責(zé)任?感。四、?具體措施?1、利用飯?前、午睡前?、離園前的?時間，聽故?事、講見聞?提高幼兒的?口語表達(dá)能?力。2、?有計劃的指?導(dǎo)幼兒閱讀?，使他們學(xué)?會從左到右?，從上到下?游順序地看?書，懂得正?確的拿書姿?勢和看書方?法。3、?自編圖文結(jié)?合的小故事?，引導(dǎo)幼兒?閱讀，提高?幼兒的閱讀?能力。4?、改變班級?材料固定區(qū)?域擺放使用?的方法，提?供半成品材?料，讓幼兒?自由使用。?5、組織?幼兒參觀小?學(xué)，逐步熟?悉小學(xué)校的?環(huán)境，觀察?小學(xué)生上課?情況，并邀?請小學(xué)生向?幼兒介紹小?學(xué)生的學(xué)習(xí)?生活，幫助?幼兒明確小?學(xué)生的主要?任務(wù)是學(xué)習(xí)?。五、家?長工作1?、家園聯(lián)系?欄，定期向?家長宣傳教?育方法及推?薦好的家教?文章。2?、每月定期?填寫好幼兒?在園情況?報告冊。?3、每周公?布教育計劃?和學(xué)習(xí)內(nèi)容?，通過網(wǎng)頁?，為家長提?供本班的更?多信息。?4、召開家?長會，向家?長公布本學(xué)?期教育目標(biāo)?及班務(wù)計劃?。討論科學(xué)?的教育理論?和方法。?6、做好家?長開放日、?家長沙龍的?工作。7?、對個別幼?兒家訪，聽?取家長的意?見和建議。?2023?大班第二學(xué)?期教學(xué)計劃?（二）“?一年之際在?于春”，當(dāng)?春天緩緩向?我們走來的?時候，我們?和孩子們一?起又迎來了?新的學(xué)期。?這是我班幼?兒在園的最?后一個學(xué)期?，也是入小?學(xué)前最關(guān)鍵?的一學(xué)期。?本學(xué)期，我?們將一如既?往地認(rèn)真開?展工作，針?對上學(xué)期工?作中出現(xiàn)的?不足進(jìn)行調(diào)?整，使每一?位幼兒能夠?得到發(fā)展。?一、班級?情況分析?本班共有幼?兒____?名，其中男?孩____?名，女孩_?___名。?其中新生_?___名。?經(jīng)過一學(xué)期?的幼兒園生?活，幼兒的?各項能力都?有所提高，?體質(zhì)有所增?強(qiáng)，全班幼?兒都能適應(yīng)?集體生活，?喜歡和班里?的老師，小?朋友一起游?戲，學(xué)習(xí)本?領(lǐng)。大多數(shù)?幼兒會用較?為清楚連貫?的語言大膽?的表達(dá)自己?的愿望和請?求。能主動?積極地參加?學(xué)習(xí)活動。?幼兒生活衛(wèi)?生習(xí)慣較好?，生活自理?能力較強(qiáng)，?樂意和同伴?交往，接受?他人邀請，?共同游戲。?但本班幼兒?也存在了以?下不足：?1、幼兒由?于家里的寵?愛，依賴性?較強(qiáng)，較為?嬌氣，霸道?、缺乏同情?心。對此進(jìn)?行個別教育?。2、幼?兒好動，注?意力容易分?散，幼兒的?學(xué)習(xí)常規(guī)、?游戲常規(guī)有?待加強(qiáng)。對?學(xué)習(xí)的積極?性不高，坐?姿不正確要?加以糾正。?3、幼兒?的自覺性較?差，不能自?覺地整理自?己的東西、?收放玩具、?椅子、保持?周圍的環(huán)境?衛(wèi)生等。?4、個別幼?兒自私、任?性，活動中?禮讓、協(xié)作?的精神不夠?，不懂得與?人分享。這?些問題有待?于新的學(xué)年?有目的、有?針對性地加?以解決。如?：郭麗杰、?劉璇喜歡與?選定的同伴?一起玩，但?不喜歡和同?伴分享東西?。5、班?上幼兒自理?能力有所提?高，但個別?幼兒起床后?拖拉現(xiàn)象較?為嚴(yán)重。如?：陳佳琪、?總是在起床?后入廁、洗?手時拖拉，?不著急。?針對以上情?況，和結(jié)合?本班實際情?況，為了更?好地做好幼?小銜接的工?作，制定了?本學(xué)期的工?作計劃如下?：二、班?級經(jīng)營與自?身建設(shè)加?強(qiáng)班級文化?建設(shè)，建立?良好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，不斷?學(xué)習(xí)，不斷?反思、努力?提高自己的?教學(xué)水平。?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》、《?實施細(xì)則》?及《快樂與?發(fā)展》教師?用書，統(tǒng)一?教育思想，?并轉(zhuǎn)化為教?育行為。積?極引導(dǎo)。注?意幼兒在生?活中的表現(xiàn)?和反應(yīng)，及?時以適當(dāng)?shù)?方式應(yīng)答。?2、兩位?老師取長補(bǔ)?短，互相學(xué)?習(xí)，并虛心?向其他優(yōu)秀?老師吸取教?學(xué)經(jīng)驗，不?斷提高自身?素質(zhì)。3?、老師要衣?著得體，以?微笑對待每?個孩子，注?意自己的言?行舉止，為?幼兒樹立榜