規(guī)范化護理教學查房課件10105040203概念分類模式實施流程注意事項目

錄0105040203概念分類目錄2護理教學查房概念01在臨床帶教老師組織下，以學生為主，采取師生互動的形式，以真實病例為教授內(nèi)容，以臨床護理能力和臨床思維能力培養(yǎng)為目標的臨床教學活動。護理教學查房概念01在臨床帶教老師組織下，以學生為主，采取3護理教學查房與業(yè)務(wù)查房區(qū)別區(qū)別點護理教學查房護理業(yè)務(wù)查房對象護 生護 士目標鞏固知識理論指導實踐提高臨床思維指導下級提高護理水平評價護理質(zhì)量內(nèi)容針對性護理案例知識提供個性化護理病例典型案例疑難病、罕見病時間40-60分鐘15-20分鐘護理教學查房與業(yè)務(wù)查房區(qū)別區(qū)別點護理教學查房護理業(yè)務(wù)查房對象4項目一項目三02按查房規(guī)模分：小查房、大查房項目二 按查房是否做準備：隨機式、預(yù)告式按查房組織單位分：以?？平M織、以系統(tǒng)組織、以護理部組織項目四按查房的內(nèi)容分：以案例為中心、以護理質(zhì)量為中心、以護理技術(shù)為中心、以病人為中心護理教學查房的分類[1]胡娟娟，羅健，高興蓮.以護生為主體的情景模擬護理教學查房在護理臨床教學中的應(yīng)用[J].齊魯護理雜志.2018,24(3)：29-31.項目一項目三02按查房規(guī)模分：小查房、大查房項目二 按查房是5傳統(tǒng)的護理查房：教學查房的新模式：護理教學查房的模式03從疾病的病因病理、臨床表現(xiàn)、治療護理等作為討論的重點。缺點：①重知識的傳授而輕能力的培養(yǎng)②只見疾病不見人③與業(yè)務(wù)學習界限不清①以護理程序為框架②以問題為基礎(chǔ)（PBL）③以案例為基礎(chǔ)（CBS）④情景模擬法……[2]王丹，姚壯，單軍娜，王麗波.以標準作業(yè)程序為基礎(chǔ)的PBL模式英語教學查房的推廣應(yīng)用研究[J].護士進修雜志.2017,32(11)：999-1002.[3]黃素坤.護理程序在骨科護理教學查房中的應(yīng)用[J].臨床醫(yī)藥文獻雜志(電子版).2017,4(10)：1965.[4]劉宗淑，丁兆紅，劉淑麗，于亞瓊，張尚麗.團隊情景模擬責任制整體護理教學查房的應(yīng)用效果探討[J].中外醫(yī)學研究.2019,17(2)：10-12.傳統(tǒng)的護理查房：教學查房的新模式：護理教學查房的模式03從疾6護理教學查房的新模式遜志時敏弘德善醫(yī)AB評估 診斷C計劃D實施E評價以問題為基礎(chǔ)+護理程序為框架[6]李華萍，王瑩娜，張榮華.護理程序在護理情景模式聯(lián)合查房中的應(yīng)用[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育.2018,(3)：193-195.1護理教學查房的新模式遜志時敏AB評估 診斷C計劃D實施E評價7護理教學查房的新模式[7]熊冬梅.PBL結(jié)合CBS教學法在護理教學查房中的應(yīng)用[J].醫(yī)療裝備,2016,29(18):175-176.課本理論臨床案例自主學習以問題（PBL）+以案例為基礎(chǔ)（CBS）思維方式推理方法2護理教學查房的新模式[7]熊冬梅.PBL結(jié)合CBS教學法在護8護理教學查房的新模式[8]胡娟娟,羅健,高興蓮.以護生為主體的情景模擬護理教學查房在護理臨床教學中的應(yīng)用[J].齊魯護理雜志,2018,24(03):29-31.以學生為主體+情景模擬教學法寓教于樂老師寓樂于學學生3護理教學查房的新模式[8]胡娟娟,羅健,高興蓮.以護生為主體9新模式 新啟發(fā)02這是一個什么樣的病例？病人得到了哪些護理措施？為病人解決了什么問題？病人是否達到健康目標？新模式 新啟發(fā)02這是一個什么樣的病例？1004 規(guī)范化護理教學查房實施流程04 規(guī)范化護理教學查房實施流程11護理教學查房的準備01020504病例準備教師準備學生準備患者準備03其他準備護理教學查房的準備01020504病例準備教師準備學生準備患12病例準備010203病情相對穩(wěn)定病種典型癥狀與體征明顯0405診斷基本明確有助于培養(yǎng)學生的臨床思維方式病例準備010203病情相對穩(wěn)定癥狀與體征明顯0405診斷基13學生準備010203熟悉查房病例的病史、體征、輔檢及病情變化等與患者建立良好的信任關(guān)系提出查房中需要討論的問題并進行相應(yīng)的資料檢索學生準備010203熟悉查房病例的病史、體征、輔檢及病情變14老師準備010203提前查看患者，掌握患者所有的護理問題準備教學資料、思考題、查房相關(guān)器械：血壓計等撰寫教學查房的教案0504制作多媒體課件明確此次查房的教學目標和要求，教學中的知識點及重難點老師準備010203提前查看患者，掌握患者所有的護理問題撰15患者準備010203介紹教學查房的流程征得患者的知情同意溝通需要配合的相關(guān)事宜患者準備010203介紹教學查房的流程征得患者的知情同意溝通16其他準備010203病房及示教室的環(huán)境影像資料的播放設(shè)備等部分?？频奶厥鈾z查、物品其他準備010203病房及示教室的環(huán)境影像資料的播放設(shè)備等部17現(xiàn)場流程01020304示教室開場示教室討論床旁查房評價與總結(jié)現(xiàn)場流程01020304示教室開場示教室討論床旁查房評價與總18床旁查房規(guī)范的站位：病床帶教老師護生1查房車護生3護生5護生4床頭門窗護生2床旁查房規(guī)范的站位：病床帶教老師護生1查房車護生3護生519床旁查房01020304帶教老師向病人解釋護生們病情匯報護理評估、護理查體宣教與指導15-20分鐘床旁查房01020304帶教老師向病人解釋護生們病情匯報護理20示教室討論020301 帶教老師病史小結(jié)啟發(fā)學生圍繞臨床病例，提出護理問題引導學生結(jié)合案例擬定的護理措施師生針對問題進行討論0420-30分鐘示教室討論020301 帶教老師病史小結(jié)啟發(fā)學生圍繞臨床病21總結(jié)與評價0102總結(jié)此次查房的知識點及重難點總結(jié)此次查房是否達到預(yù)期目標點評護生的優(yōu)點及不足，提出改進意見推薦進一步學習的資源，布置思考題總結(jié)與評價0102總結(jié)此次查房的知識點及重難點點評護生的優(yōu)點22護理教學查房的注意事項05避免成為小講課介紹該疾病護理的新技術(shù)、新手段鼓勵雙語教學有愛傷觀念，隱私的保護