兒童指心算培訓(xùn)教程1ppt課件兒童指心算培訓(xùn)教程1ppt課件《兒童指心算》內(nèi)容簡介：榮獲諾貝爾獎的美國佩斯理博士在他的《左右腦分工理論》中揭開了人腦的新奧秘，為開發(fā)人體智能提供了新的科學(xué)依據(jù)。右腦是人類智慧的寶庫，是創(chuàng)造力的源泉，右腦的記憶容量是左腦的100萬倍。易懂、易學(xué)、易教。《兒童指心算》根據(jù)諾貝爾獎獲得者美國佩斯理博士的“左右腦分工理論”，結(jié)合兒童愛玩愛動手、天真好奇的特點(diǎn)，采用形象化思維方式，寓教于樂，能大大提高幼兒的運(yùn)算速度，是受到中外專家贊揚(yáng)的奇特快算方法。2ppt課件《兒童指心算》內(nèi)容簡介：榮獲諾貝爾獎的美國佩斯手與數(shù)的認(rèn)識食指中指無名指小指四個手指叫群指。數(shù)字的認(rèn)識：數(shù)字又稱數(shù)碼，用于記數(shù)的符號，計算用的阿拉伯?dāng)?shù)字，共有10個，它們是0123456789。手指表示數(shù)的規(guī)定拇指表示5，即一個拇指相當(dāng)于一只手的手指數(shù)，其余群指一個均表示1。左手表示十位，右手表示個位。3ppt課件手與數(shù)的認(rèn)識3ppt課件

準(zhǔn)備：教師在帶讀以下口訣并做相關(guān)手指游戲前，需發(fā)出口令“清零”，幼兒馬上雙手擊掌，然后緊握雙拳在胸前，聚精會神做好準(zhǔn)備。（注意：手心朝里，兩拳間隔距離以方便雙手出指為準(zhǔn)，既不要太近，也不要太遠(yuǎn)。）4ppt課件準(zhǔn)備：教師在帶讀以下口訣并做相關(guān)手指游戲前，需發(fā)出口一、手指定位口訣

我有一雙手，代表九十九；左手定十位，九十我會數(shù)；右手定個位，從一數(shù)到九；加減很方便，計算不用愁。5ppt課件一、手指定位口訣我有一雙手，代表九十九；左手定十位

二、手指定數(shù)口訣

食指伸開“l(fā)”，中指伸開“2”；無名指為“3”，小指伸開“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要記住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成數(shù)。6ppt課件二、手指定數(shù)口訣食指伸開“l(fā)”，中指伸開“2”；6三、右手出指練習(xí)口訣

一馬當(dāng)先，二虎相爭，三言兩語，四海為家，五谷豐登，六畜興旺，七上八下，八仙過海，九牛一毛，十萬火急。一言九鼎，二龍戲珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷豐登，六神無主，七上八下，八面玲瓏，九牛一毛，十全十美。（注：念到“十萬火急”或“十全十美”時，右手握拳，左手出“1”，代表進(jìn)位。）7ppt課件三、右手出指練習(xí)口訣一馬當(dāng)先，二虎相爭，三言兩語，四四、左手出指練習(xí)口訣

一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。（注：念到“一百”時，雙手擊掌，然后緊握雙拳在胸前。）8ppt課件四、左手出指練習(xí)口訣一十，二十，三十，四十；五十，8

五、雙手出數(shù)練習(xí)

15、23、46、99、58、73、619ppt課件五、雙手出數(shù)練習(xí)

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六、加法練習(xí)1直接加法定義：兩數(shù)相加，加數(shù)在手上可直接伸出得的和。運(yùn)算程序：直接加法真容易加幾手指伸出幾。比如“2+2”，右手先出“2”，“+2”的過程是：嘴里念“加1”，出食指；嘴里念“加2”，出小拇指。結(jié)果即為“4”。（直加）2+53+6……10ppt課件六、加法練習(xí)1直接加法定義：兩數(shù)相加，加數(shù)在手上可直接七、減法練習(xí)直接減法定義：兩數(shù)相減時，減數(shù)可直接減得到差。運(yùn)算程序：直接減法真容易減幾手指屈回幾7—24—1……11ppt課件七、減法練習(xí)直接減法定義：兩數(shù)相減時，減數(shù)可直接減得到差。八、湊數(shù)、補(bǔ)數(shù)、尾數(shù)的認(rèn)識湊數(shù)：兩數(shù)之和等于5，稱這兩數(shù)互為湊數(shù)補(bǔ)數(shù)：兩數(shù)之和等于10就稱這兩數(shù)互為補(bǔ)數(shù)

尾數(shù)：小于10，超過5的數(shù)，都可以分成5和了另一個數(shù)，把該數(shù)與5相減所得的數(shù)叫做該數(shù)的尾數(shù)。因該數(shù)由拇指和群指組成，將拇指去掉，只剩群指（尾）所以叫尾數(shù)。

12ppt課件八、湊數(shù)、補(bǔ)數(shù)、尾數(shù)的認(rèn)識湊數(shù)：兩數(shù)之和等于5，稱這兩數(shù)互為九、伸拇屈湊加法：兩數(shù)相加時，加數(shù)在手上不能直接伸出，要伸出拇指（加5）與群指調(diào)換才能得出和，此類加法為伸拇屈湊加法。運(yùn)算程序：直加群指若不夠伸出拇指減去湊口訣：1伸拇屈42伸拇屈33伸拇屈24伸拇屈113ppt課件九、伸拇屈湊加法：兩數(shù)相加時，加數(shù)在手上不能直接伸出，要伸出十、屈拇伸湊減法兩數(shù)相減，減數(shù)小于5而大于被減樹的尾數(shù)時，要先屈回拇指（減5），再將多減去的數(shù)加在手上，多減去的數(shù)正是減數(shù)的湊數(shù)，即伸出湊數(shù)。運(yùn)算程序：直減群指若不夠屈回拇指加上湊1屈拇伸42屈拇伸33屈拇伸24屈拇伸114ppt課件十、屈拇伸湊減法兩數(shù)相減，減數(shù)小于5而大于被減樹的尾數(shù)時，要十一、進(jìn)1屈補(bǔ)加法兩數(shù)相加，只用右手上的手指不足時，就用向左手進(jìn)1（加10），右手減去加數(shù)補(bǔ)數(shù)的方法來計算。當(dāng)補(bǔ)數(shù)可以直接從右手上減去時，即稱進(jìn)1屈補(bǔ)加法。運(yùn)算程序：直加手指若不足左手進(jìn)1右屈補(bǔ)1進(jìn)1屈92進(jìn)1屈83進(jìn)1屈74進(jìn)1屈65進(jìn)1屈56進(jìn)1屈47進(jìn)1屈38進(jìn)1屈29進(jìn)1屈115ppt課件十一、進(jìn)1屈補(bǔ)加法兩數(shù)相加，只用右手上的手指不足時，就用向左十二、進(jìn)1屈拇伸尾加法兩數(shù)相加，直接用右手加手指不夠時，在向左手進(jìn)1減去補(bǔ)數(shù)時，必須和拇指調(diào)換才能減去補(bǔ)數(shù)，稱該類加法為進(jìn)1屈拇伸尾加法。運(yùn)算程序：進(jìn)1無法直屈補(bǔ)伸尾同時屈回拇6進(jìn)1屈拇伸17進(jìn)1屈拇伸28進(jìn)1屈拇伸39進(jìn)1屈拇伸46+7=15+8=16ppt課件十二、進(jìn)1屈拇伸尾加法兩數(shù)相加，直接用右手加手指不夠時，在向十三、退1伸補(bǔ)減法兩數(shù)相減，右手上手指表示的數(shù)比減數(shù)小時，就將左手退1（減10），右手加上減數(shù)的補(bǔ)數(shù)。當(dāng)補(bǔ)數(shù)可以直接加到右手上時，即稱直接退1伸補(bǔ)減法。運(yùn)算程序：直減右手若不夠左手退1右伸補(bǔ)1退1伸92退1伸83退1伸74退1伸65退1伸56退1伸47退1伸38退1伸29退1伸116-8=36-7=17ppt課件十三、退1伸補(bǔ)減法兩數(shù)相減，右手上手指表示的數(shù)比減數(shù)小時，就十四、退1伸拇屈尾減法兩數(shù)相減，當(dāng)左手退1，將補(bǔ)數(shù)加在右手上時，需用伸拇指調(diào)換才能加上補(bǔ)數(shù)，稱該類減法為退1伸拇屈尾減法。運(yùn)算程序：退1無法直伸補(bǔ)屈尾同時伸出拇6退1伸拇屈17退1伸拇屈28退1伸拇屈39退1伸拇屈424-7=32-6=18ppt課件十四、退1伸拇屈尾減法兩數(shù)相減，當(dāng)左手退1，將補(bǔ)數(shù)加在右手上十五、不進(jìn)位兩位樹加法不退位兩位數(shù)減法

1不進(jìn)位兩位數(shù)加法：兩數(shù)相加，十位個位都不進(jìn)位的加法。（高位加起）運(yùn)算程序：十位加起分兩手十位加左個加右35+62=23+31+22+13=2不退位兩位數(shù)減法：兩數(shù)相減，十位個位都不退位的減法。運(yùn)算程序：十位減起分兩手十位減左個減右86-23=56-32=19ppt課件十五、不進(jìn)位兩位樹加法不退位兩位數(shù)減法1不進(jìn)位兩位數(shù)加十六、任意兩位數(shù)加法任意兩位數(shù)