第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯侵略中國(guó)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，除了在前線浴血奮戰(zhàn)的中國(guó)軍民，還有像你們一樣大小的孩子，他們機(jī)智勇敢，熱愛祖國(guó)，和敵人展開了不屈不撓的斗爭(zhēng)。今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)抗日小英雄的故事。第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯侵略中國(guó)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，同學(xué)們能舉出幾個(gè)你知道的小英雄嗎？劉胡蘭王二小海娃同學(xué)們能舉出幾個(gè)你知道的小英雄嗎？劉胡蘭王二小海娃18.小英雄雨來(節(jié)選)18.小英雄雨來(節(jié)選)管樺，原名鮑化普，作家、詩人。河北省豐潤(rùn)縣人。主要作品：《荊各莊的故事》《將軍河》《三支火把》等。第一課時(shí)管樺，原名鮑化普，作家、詩人。河北省豐潤(rùn)縣人。第一扭身晉察冀吧嗒姥姥jìnniǔlǎolaosāibā塞在懷里朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)柳絮xù扭身晉察冀吧嗒姥姥jìnniǔlǎolaosāibā塞在懷wūwāshuānkǔnbǎngbì嗚哩哇啦槍栓捆綁槍斃bā扒開shī尸首jié劫難kāng糠皮wūwāshuānkǔnbǎngbì嗚哩哇啦槍栓囊_______鼓囊囊_______氣囊nángnāng塞_______邊塞_______

阻塞sèsài這個(gè)氣囊有點(diǎn)鼓囊囊的。多音字囊_______鼓囊囊_______氣囊nángnāng扎zāzhá我經(jīng)常幫助妹妹扎辮子。原來剛才一陣子掙扎，識(shí)字課本從懷里露出來了。年輕的護(hù)士給這位老奶奶扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里。zhāzhā扎zāzhá我經(jīng)常幫助妹妹扎辮子。原來剛才一陣子掙扎，識(shí)字課dàn彈tán姐姐彈鋼琴的樣子很美。他肩上披著子彈袋，腰里插著手榴彈，背上還背著一桿長(zhǎng)長(zhǎng)的步槍。dàndàn彈tán姐姐彈鋼琴的樣子很美。他肩上披著子彈袋，腰里插

鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。nínɡ擰這孩子啥都好，就是有時(shí)候犯擰。nǐnɡ這個(gè)瓶蓋太緊了，擰不開了。nìnɡ鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉我會(huì)寫膊劫綢扒敵尸趁慌jìnkàngqiānmàiwūshuāngēbójiéchóubādíshīchènhuāng晉炕鉛邁嗚栓胳我會(huì)寫膊劫綢扒敵尸趁慌jìnkàngqiānmàiwūshu左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)晉鉛炕胳扒敵劫尸邁嗚膊栓趁綢慌左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字半包圍結(jié)構(gòu)晉鉛炕胳扒敵劫尸邁識(shí)字方法女+老=姥木+全=栓加一加：偏旁識(shí)字：月字旁：胳膊識(shí)字方法女+老=姥木+全=栓加一加：偏旁識(shí)字：月字旁：胳趁扒捆栓炕劫晉慌小熊釣魚，魚兒嚇跑了識(shí)字游戲趁扒捆栓炕劫晉慌小熊釣魚，魚兒嚇跑了識(shí)字游戲這個(gè)小村莊坐落在晉察冀邊區(qū)的北部。詞語解釋

晉，山西省簡(jiǎn)稱；察，察哈爾省簡(jiǎn)稱；冀，河北省簡(jiǎn)稱。晉察冀邊區(qū)是我抗日根據(jù)地之一

。本文指雨來所在的村莊在晉察冀邊區(qū)。晉察冀邊區(qū)：這個(gè)小村莊坐落在晉察冀邊區(qū)的北部。詞語解釋災(zāi)難。文中指雨來家的屋里遭到了鬼子的肆虐。劫難：他雖在這次劫難中得以幸存，但對(duì)自己的未來感到茫然。災(zāi)難。文中指雨來家的屋里遭到了鬼子的肆虐。劫難：他雖在這次劫身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。課文中指雨來被鬼子一拳打得快要摔倒的樣子。趔趄[lièqie]：小孩突然被石頭絆了一下,向前打了個(gè)趔趄.身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。趔趄[lièqie]：小孩推推搡搡：搡，猛推。使勁推的樣子。本文指鬼子把雨來捆綁起來，使勁推到屋里。鐘聲響了，大家全都站起身，推推搡搡地朝門口走去。推推搡搡：鐘聲響了，大家全都站起身，推推搡搡地朝門口走去。讀一讀課題，你對(duì)課題有哪些疑問？整體感知小英雄雨來雨來為什么被稱為“小英雄”？雨來具有哪些英雄品質(zhì)？讀一讀課題，你對(duì)課題有哪些疑問？整體感知小英雄雨來雨來為什么快讀默讀課文，說一說：課文一共有幾個(gè)部分？課文的主要內(nèi)容是什么？（課后第2題）課文一共有

個(gè)部分。課文主要寫了

為了掩護(hù)

同

做斗爭(zhēng)的故事。下節(jié)課我們一起來看看雨來具有怎樣的英雄品質(zhì)，課文中幾部分的主要內(nèi)容又是什么。6雨來交通員李大叔敵人快讀默讀課文，說一說：課文一共有幾個(gè)部分？課一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的白雪（）的脊背（）的刺刀（）的天空課堂演練厚厚光溜溜明亮藍(lán)藍(lán)一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的白雪（二、寫出下列詞語的反義詞。黝黑——（）危險(xiǎn)——（）擴(kuò)大——（）慌忙——（）潔白安全縮小從容二、寫出下列詞語的反義詞。黝黑——（）危險(xiǎn)——（三、雨來要掩護(hù)的人是誰？他成功了嗎？交通員李大叔成功了字詞聽寫三、雨來要掩護(hù)的人是誰？他成功了嗎？交通員李大叔成功上節(jié)課，我們了解課文的主要內(nèi)容，也知道了課文一共有6個(gè)部分，那么這6個(gè)部分分別講述了什么內(nèi)容呢？雨來又具有怎樣的英雄品質(zhì)呢？我們一起來學(xué)習(xí)！第二課時(shí)上節(jié)課，我們了解課文的主要內(nèi)容，也知道了課文一共有6照樣子給其他四個(gè)部分列出小標(biāo)題。（課后第2題）（一）游泳本領(lǐng)高（二）上夜校念書互動(dòng)課堂（三）（四）（五）（六）照樣子給其他四個(gè)部分列出小標(biāo)題。（一）游泳本領(lǐng)高（二）上夜校方法總結(jié)如何提煉小標(biāo)題？

小標(biāo)題，就是一小節(jié)或一段文章的題目。合格的小標(biāo)題能反應(yīng)、概括這一小節(jié)或這一段文章的主要意思。把一篇文章的全部小標(biāo)題串聯(lián)起來就能概括出這篇文章的主要內(nèi)容。怎樣給文章提煉小標(biāo)題呢？如何提煉小標(biāo)題？方法一：段意方法三：重要情節(jié)方法二：中心句（關(guān)鍵詞）方法總結(jié)如何提煉小標(biāo)題？小標(biāo)題，就是一小節(jié)或1.根據(jù)段意提煉小標(biāo)題。

首先我們要概括每一部分的段意，再?gòu)亩我庵邪阎饕馑继釤挒樾?biāo)題。以本文為例，第一部分寫雨來的游泳本領(lǐng)高，小標(biāo)題我們就可以提煉為“游泳本領(lǐng)高”。

如本文第五部分中，“有志不在年高”這句話是鄉(xiāng)親們對(duì)雨來的贊賞，概括了雨來的品質(zhì)，這句話可以作為第5部分的小標(biāo)題。2.抓住每部分的中心句（關(guān)鍵詞）提煉小標(biāo)題。1.根據(jù)段意提煉小標(biāo)題。2.抓住每部分的中心句（關(guān)3.抓住每部分中最重要的一個(gè)情節(jié)提煉小標(biāo)題。

如本文第三部分內(nèi)容很多，但最重要的情節(jié)是雨來掩護(hù)交通員李大叔，所以本部分的小標(biāo)題可以提煉為“掩護(hù)交通員”。注意同一篇文章一定要從同一角度、同一種方法去考慮，這樣才能使該文章小標(biāo)題的內(nèi)在聯(lián)系更加緊密。你學(xué)會(huì)了嗎？3.抓住每部分中最重要的一個(gè)情節(jié)提煉小標(biāo)題。為什么說雨來是個(gè)小英雄？帶著這個(gè)問題嘗試用最快的速度默讀課文。（課后第1題）概括段意短語或詞組濃縮語言為什么說雨來是個(gè)小英雄？帶著這個(gè)問題嘗試用最快的速度

晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十二歲的雨來最喜歡在河里游泳，他游泳的本領(lǐng)很高。概括大意濃縮語言游泳本領(lǐng)高提煉小標(biāo)題用幾句話概括第1部分的內(nèi)容：晉察冀邊區(qū)的北部有概括大意濃縮語言游泳本領(lǐng)高提煉

默讀第一部分，找出文中體現(xiàn)雨來的游泳本領(lǐng)高的語句。默讀第一部分，找出文中體現(xiàn)雨來的游泳本領(lǐng)高的語句2.每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。比喻游泳本領(lǐng)高2.每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一4.可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。比喻游泳本領(lǐng)高4.可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。比喻游5.雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。喜愛比喻游泳本領(lǐng)高5.雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，

爸爸媽媽把雨來送到夜校念書，在夜校雨來學(xué)會(huì)了：我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。概括大意濃縮語言上夜校念書提煉小標(biāo)題用幾句話概括第2部分的內(nèi)容：爸爸媽媽把雨來送到夜校念書，在夜校雨來學(xué)會(huì)了：我雨來來學(xué)校學(xué)到了什么？

我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。

這是雨來能夠掩護(hù)革命干部、同日寇作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙韺?duì)祖國(guó)深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。雨來來學(xué)校學(xué)到了什么？我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)

8.雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個(gè)書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個(gè)字。細(xì)節(jié)描寫雨來熱愛學(xué)習(xí)嗎？你從哪里看出來的？珍愛課本熱愛學(xué)習(xí)8.雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊

有一天爸爸媽媽出門了，雨來一人在家。交通員李大叔為了躲避鬼子的追捕，藏到了雨來家缸下面的洞里.雨來為了掩護(hù)李大叔，跑到后院卻被鬼子抓住了。概括大意濃縮語言掩護(hù)李大叔提煉小標(biāo)題用幾句話概括第3部分的內(nèi)容：有一天爸爸媽媽出門了，雨來一人在家。交通員李大叔

默讀這一部分，看看雨來是如何掩護(hù)李大叔的，體會(huì)他英雄氣概的表現(xiàn)。默讀這一部分，看看雨來是如何掩護(hù)李大叔的，體會(huì)他英雄24.雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進(jìn)來，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站住！”雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去?？鋸埛磻?yīng)快把敵人引開保護(hù)李大叔勇敢機(jī)智24.雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進(jìn)來，他撒腿24.鬼子已經(jīng)追到樹底下，伸手抓住雨來的腳，往下一拉，雨來就摔在地上。鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋里。兇惡24.鬼子已經(jīng)追到樹底下，伸手抓住雨來的腳，往下一拉，雨

鬼子幾次問雨來看沒看見有人跑進(jìn)來，雨來都說沒看見，鬼子氣急了，兇狠地打了雨來，雨來仍然說沒看見，最后鬼子要把雨來拉出去槍斃。概括大意濃縮語言勇斗鬼子提煉小標(biāo)題用幾句話概括第4部分的內(nèi)容：鬼子幾次問雨來看沒看見有人跑進(jìn)來，雨來都說沒看見默讀第四部分，討論：

鬼子對(duì)雨來使用了哪些卑鄙手段？雨來又是怎樣應(yīng)對(duì)的？哄騙利誘毒打槍斃默讀第四部分，討論：哄騙利誘毒打槍斃鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進(jìn)來了，雨來說他什么也沒看見。哄騙

鬼子給雨來糖和金戒指，雨來不要。利誘鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進(jìn)來了，雨來說他什么也無計(jì)可施的鬼子兇狠地毆打雨來，并把雨來拉出去準(zhǔn)備槍斃。毒打槍斃無計(jì)可施的鬼子兇狠地毆打雨來，并把雨來拉出去準(zhǔn)備槍斃36.?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。敵人的殘暴雨來的堅(jiān)強(qiáng)不屈反襯36.?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊

他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！?/p>

表現(xiàn)了雨來誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志；體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心。細(xì)節(jié)描寫他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在

為什么雨來能在鬼子面前表現(xiàn)得這樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)？我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。父親的榜樣力量。為什么雨來能在鬼子面前表現(xiàn)得這樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)？我們是中國(guó)

“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！边@句話在文中出現(xiàn)了幾次？作者為什么要多次強(qiáng)調(diào)這句話？三次使主題更加鮮明反映了雨來的性格的形成和發(fā)展過程“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。”這句話在文中出現(xiàn)了

村里的人們聽到了河沿上的槍聲，都以為雨來被鬼子打死了，十分難過地哭了。概括大意濃縮語言寧死不屈提煉小標(biāo)題用幾句話概括第5部分的內(nèi)容：村里的人們聽到了河沿上的槍聲，都以為雨來被鬼子打人們對(duì)雨來有怎樣的評(píng)價(jià)？44.“雨來是個(gè)好孩子！死得可惜！”45.“有志不在年高。”人們對(duì)雨來有怎樣的評(píng)價(jià)？44.“雨來是個(gè)好孩子！死得可惜！”

人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年紀(jì)小也能做出優(yōu)異的成績(jī)。這是人們對(duì)雨來的贊揚(yáng)，雨來熱愛祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)和激勵(lì)著蘆花村的人們。有志不在年高。句子品析：人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年紀(jì)小

人們?cè)诤友厣险秊橛陙淼乃离y過時(shí)，雨來從水中露出小腦袋，大家都高興地叫起來：“雨來沒有死!“原來雨來趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)河里從鬼子的槍口下巧妙地脫險(xiǎn)了.概括大意濃縮語言機(jī)智逃生提煉小標(biāo)題用幾句話概括第6部分的內(nèi)容：人們?cè)诤友厣险秊橛陙淼乃离y過時(shí)，雨來從水中露出小腦

53.在蘆葦叢里，水面上露出個(gè)小腦袋來。雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？”高超的游泳本領(lǐng)比喻頑皮可愛53.在蘆葦叢里，水面上露出個(gè)小腦袋來。雨來還是像小鴨子雨來沒有死！雨來沒有死！雨來沒有死！雨來沒有死！一起來總結(jié)：現(xiàn)在你知道雨來為什么是個(gè)小英雄了嗎？雨來之所以被人們稱為小英雄，是因?yàn)樗麨榱搜谧o(hù)交通員李大叔，同鬼子進(jìn)行了頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，不管鬼子如何哄騙、威嚇甚至毒打，他始終不動(dòng)搖，他具有機(jī)智勇敢、熱愛祖國(guó)的英雄品質(zhì)，他是一位真正的小英雄。一起來總結(jié)：現(xiàn)在你知道雨來為什么是個(gè)小英雄了嗎？課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來讀一讀，再說說寫這些景色有什么作用。（課后第3題）課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來讀一讀，再說說寫這

蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。第一處環(huán)境描寫為下文雨來跳河逃生作了鋪墊，又突出了小英雄生長(zhǎng)的優(yōu)美的環(huán)境。蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚

還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。第二處環(huán)境描寫看似寫景，實(shí)際在寫人們的心情：大家多么盼望雨來會(huì)出現(xiàn)??！河水和蟲子也在呼喊著雨來。還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩

太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。第三處環(huán)境描寫這段描寫給人以壓抑、沉痛的感受，還鄉(xiāng)河景色如此美麗，而生活在這里的雨來卻沒有出現(xiàn)，表達(dá)了人們誤以為雨來已經(jīng)犧牲的沉痛心情。太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子

請(qǐng)你運(yùn)用環(huán)境描寫來烘托自己在上學(xué)路上的快樂心情。

小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空中自由地飛行，唱著快樂的歌，路邊的小花綻開了美麗的笑臉。仿寫

請(qǐng)你運(yùn)用環(huán)境描寫來烘托自己在上學(xué)路上的快樂游泳本領(lǐng)高望著媽媽笑上夜校念書愛自己的祖國(guó)掩護(hù)李大叔把缸挪回原地勇斗鬼子什么也沒看見機(jī)智逃生雨來沒有死小英雄雨來（節(jié)選）機(jī)智勇敢熱愛祖國(guó)寧死不屈有志不在年高結(jié)構(gòu)梳理關(guān)鍵語句游泳本領(lǐng)高望著媽媽笑上夜校念書愛自己的祖國(guó)掩本文通過記敘__________時(shí)期，雨來__________________和日寇________的故事，歌頌了雨來_________、________的優(yōu)秀品質(zhì)。英勇斗爭(zhēng)掩護(hù)交通員李大叔勇敢機(jī)智熱愛祖國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)主題概括