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文檔簡介
Unit6SectionA課時訓練
(滿分50分)
題號IIIIIIIV總分
得分
一、單選題(本大題共9小題,共9.0分)
1.-Thankyouforshowingmetheway.
A.Yes,itisB.You'reright
C.ItismypleasureD.It'skindofyou
2.一Thankyouforgivingmeanewcomputerasmybirthdaypresent.
A.I'msorrytohearthatB.I'mverygladtomeetyou
C.Don'tmentionitD.Justsoso
3.Don'tstayinsideonday.
A.suchasunnyB.suchsunnyC.soasunnyD.sosunny
4.Thecomputerisoneofthemostimportant
A.inventorB.inventionsC.inventionD.inventors
5.Don'tthewordswhileyouarereading.
A.pointB.haveapointto
C.pointatD.haveapoint
6.一Iamtoopleasedtherecordyousentme.
—Really.That'snice.
A.withB.toC.for
7.Itthatthisvisitwillsurelyscoreagreatsuccess.
A.saysB.saidC.isbelievedD.wasbelieved
8.TeatotheWesterncountrieslongago.
A.bringsB.broughtC.isbroughtD.wasbrought
9.Itisthatourteamwillwinthematch.
A.believeB.believingC.tobelieveD.believed
二、完形填空(本大題共10小題,共15.0分)
DingChen,aChineseteenagerfromAnhuiTaiheNo.3MiddleSchool,inventedatoolfor
theelderlytoclimbstairs.AndhewontheinternationalYouthGoldMedalforhis(10).
TheDingfamilylivedinanoldbuilding,(11)theyhadtoclimbstairseveryday.His
grandpahaddifficultyclimbingup(12).Itbecameeven(13)afterhefellill.WhenDing
Chenwasafifth-grader,hewantedtoinventsomethingforhisgrandparentstogoupstairs
more(14).
Threeyearslater,13-year-oldDing(15)thisproblem.Heinventedabooster(助力器)
withasmallmotorinside.Peoplejustneedtosetitonthestairrailing(金屬欄桿)andholdit.
Thenitwill(16)peopleupward,makingiteasiertogoupstairs.
Ding*smiddleschoolteacherZhangGanghelpedhim(17)hisideareal.Theyworked
togetherforabouthalfayeartodesignthebooster.
Inthefuture,Dingwantstomakesomeimprovementonhisinvention.Ifpossible,he
wantstofindcompaniesto(18)it.
"Ihopemyinventioncanhelpallthepeoplein(19),hesaid.
10.A.studyB.planC.jobD.invention
11.A.butB.thoughC.soD.because
12.A.stairsB.wailsC.hillsD.chairs
13.A.betterB.harderC.luckierD.heavier
14.A.slowlyB.quicklyC.easilyD.badly
15.A.foundB.workedC.lostD.solved
16.A.bringB.carryC.pullD.take
17.A.makeB.developC.thinkD.count
18.A.buyB.needC.searchD.produce
19.A.dangerB.needC.saleD.life
三、閱讀理解(本大題共8小題,共16.0分)
第2頁,共10頁
A
Once,afatherandhissonwenttothekiteflyingfestivalintheirlocalpark.Theyoungson
becameveryhappyseeingtheskyfilledwithcolorfulkites.Heaskedhisfathertogethima
kiteandathread(線)witharollersohecouldflyakite,too.Sothefatherwenttotheshopat
theparkwherethefestivalwasbeingheldandboughtakiteandarollofthreadforhisson.
Thenthesonstartedtoflyakite.Soon,hiskitewashighupinthesky.Afterawhile,theson
said,“Dad,itseemsthatthethreadisstoppingthekitefromflyinghigher.Ifwebreakit,the
kitewillbefreeandwillgoflyingevenhigher.Canwebreakit?”Thefathersaidnothingand
cutthethreadfromtheroller.Thekitestartedtogoalittlehigher.Thatmadethesonvery
happy.
Butthen,slowly,thekitestartedtocomedown.Andsoonitfelldownonthetopofa
building.Theyoungsonwassurprisedtoseethis.Hehadcutthethreadtoletthekiteflyhigher,
butinstead,itfelldown.Heaskedhisfather,“Dad,Ithoughtthataftercuttingthethread,the
kitecouldfreelyflyhigher.Whydiditfalldown?”
Thefatherexplained,“Dearson,weoftenthinksomethingsinourlifearetyingusdown
andthattheyarepreventingusfromgoinganyhigher.Infact,thethreadwasnotholdingthe
kitefromgoinghigher,butitwashelpingitstayhigherwhenthewindsloweddown.Andwhen
thewindpickedupagain,ithelpedthekitegohigherandintheproperdirection.Andwhenwe
cutthethread,thekitefelldownwithoutthesupportthethreadprovided.v
20.Whydidthesonwanttocutthethreadofthekite?
A.Togethisfather,spraise.
B.Tohelpthekiteflyhigher.
C.Towatchthekitefallfreely.
D.Toseewhatwouldhappentothekite.
21.Fromthefather,whatdoweknowaboutthekitethread?
A.Itcontrolsthedirectionofthewind.
B.Itmakespeoplewhoflykiteshappy.
C.Ithelpsthekitestayhigher.
D.Itstopsthekitefromflyinghigher.
22.Whatcanwelearnfromthestory?
A.Thethingsthatseemtoholdusbackcanalsosupportus.
B.Flyingkitesisreallyfunforbothparentsandchildren.
C.Wecancutthekitethreadtoletitflyhigher.
D.Sometimes,wewillloseourwaywithouthelpfromothers.
B
閱讀理解。
Haveyounoticedthewastebinsindifferentcolorsonthestreet?Doyouoftenputallthe
wasteinthesamebin?It'sreportedbyChangchunDailythatpeoplemustdowastesorting(分
類)inmostplacesinChangchunattheendof2019.Wastesortingisawonderfulwaytomake
gooduseofenergyandprotecttheenvironment.Butdoyouknowhowtosortthewaste?
Usually,peopleshouldsorttheirwasteintofourgroups:wet,recyclable,harmfulanddry.
Differentkindsofwasteshouldgointodifferentbins.Wetwastemeansthethingsyoudon*t
wantbutpigscaneat,mostlycomingfromyourkitchen.Thingsthatcanbeusedagain,suchas
paper,metalandglass,arerecyclablewaste.Harmfulwastemightbedangerousorcause
seriouspollution,likemedicineandbatteries(電池).Andanywastethat*snotwet,recyclable
orharmfulwillgointothedrywastebin.
Differentcountriesaretryingdifferentwaystosortthewaste.AuniversityinEnglandhasa
smartbin.Whenpeopledroptheirwasteintothebin,itcantellwhatkindofwasteitisandsort
itcorrectly.Thebincanalsocompress(壓縮)thewastetomakeitsmallerinsizeandtakeup
lessspace.InSouthKorea,peoplehavetoseparatetheirfoodwastefromotherkindsofwaste
andpayforit.Themorefoodwastetheythrowaway,themoretheypay.InJapan,plastic
bottlesandtheircapsshouldgointodifferentbins.
23.Whydoesthewriterusetwoquestionsatthebeginningofthepassage?
A.Toleadintothetopic.B.Togiveanexample.
C.Tomakeyouanswerthem.D.Tosharedifferentideas.
24.Whichofthefollowingshouldgointotheharmfulwastebin?
A.Glass.B.Medicine.C.Paper.D.Metal.
25.Whatisthe2ndparagraphmainlyabout?
A.Whypeoplesortthewaste.
B.Howpeoplesortthewaste.
第4頁,共10頁
C.Whatwastetosort.
D.Whotakespartinthewastesorting.
26.Whatcanwelearnfromthepassage?
A.PeopleinSouthKoreahavetopayfortheharmfulwastetheythrowaway.
B.Allthecountriesaroundtheworldaredoingwastesortingthesedays.
C.Changchunhasthestrictestrulesforwastesortingintheworld.
D.Wastesortingcanhelpmaketheearthabetterplaceforpeopletolivein.
27.Thetextisprobablytakenfrom.
A.astoryB.apoemC.anewsreportD.aletter
四、選詞填空?句子(本大題共2小題,共10.0分)
28.選詞并用其適當形式填空
thinkof,beusedfor,mypleasure,haveapoint,mention
Whatdoyouthisbook?
Itseemsthatshe.
Thescoopscoopingouttheicecream.
Mostmembersatthemeetingthatprotectingtheenvironmentwasveryimportant.
—Itisveryniceofyoutohelpme.
29.選詞并用其適當形式填空
without,fridge,somebody,sudden,music
Nancy,whohadbeenthoughtfulforsometime,spoke.
Happinessdoubtisthemostimportantthingintheworld.
Thedrumisoneoftheoldestinstruments.
Nowonderyoucan'tfindhere;theyieallawayatameeting.
Todaywecannotlivewithoutbiginventionslikeorcars.
答案和解析
1.【答案】C
【解析】考查交際用語。句意為“一一謝謝你給我指路。一一不客氣”。故選C。
2.【答案】C
【解析】根據uThankyouforgivingmeanewcomputerasmybirthdaypresent."可推知,
答語應是:Don'tmentionit.不用謝。故選C。
3.【答案】A
【解析】用固定結構法。so+M:+a/an+可數名詞單數;such+a/an+M.+可數名詞單數。
4.【答案】B
【解析】inventor發(fā)明家;invention發(fā)明物。“oneofthe+形容詞最高級+名詞復數”是
固定用法?句意為“電腦是最重要的發(fā)明之一”.故選B。
5.【答案】C
【解析】略
6.【答案】A
【解析】考查固定短語。bepleasedwith"對……滿意”。
7.【答案】C
【解析】句意為“相信這次訪問肯定會圓滿成功”。該句為Itis/wasbelievedthat…句型。
由that從句中的時態(tài)可知,主句be動詞為is。
第6頁,共10頁
8.【答案】D
【解析】主語Tea和動詞bring之間是被動關系,根據時間狀語longago可以判斷用一
般過去時的被動語態(tài)。故選D。
9.【答案】D
【解析】略
10.【答案】
【小題1】D【小題2】C【小題3】A【小題4】B【小題5】C
【小題6】D【小題7】C【小題8】A【小題9】D【小題101B
【解析】略
1.上文提到了丁晨的發(fā)明,因此可知,此處為invention。
2.前面說的是丁晨一家住在老樓里,可知后面說的是他們不得不爬樓梯(沒有電梯),
因此用連詞so表示因果關系。
3.文章在第一段中已經提到丁晨發(fā)明了幫助爬樓的工具,故此處為stairs“樓梯”。
4.上文提到爺爺爬樓很艱難,該句提到爺爺病了,由even提示可知,爺爺爬樓更艱難
了。
5.根據上下文語境可推知,丁晨發(fā)明這種助力器的初衷就是想讓祖父母爬樓不費力,故
easily符合原文信息描述。
6.由下旬Heinventedabooster(助力器)…可知,爺爺的困難得到了解決。solvethis
problem”解決這個問題”。
7.根據對這種發(fā)明的介紹可推知,爬樓神器幫助爬樓者往上走,故pull…upward符合事
實敘述。
8.makehisideareal意思是“把他的想法變成了現實”。
9.句中it指代的是這種發(fā)明,由此判斷,丁晨希望有公司合作生產這種產品。
10.丁晨的理想是希望他的發(fā)明能幫助需要這種產品的人們。故peopleinneed符合句意。
20.【答案】
【小題1]B【小題2】C【小題3】A
【解析】【文章大意】本文講述了一位父親和他的兒子去當地公園參加放風箏節(jié)的故事。
1.細節(jié)理解題。根據Ifwebreakit,thekitewillbefreeandwillgoflyingevenhigher.可知,
兒子認為剪斷風箏線,風箏自由了就能飛的更高。故選B。
2.細節(jié)理解題。根據Infact,thethreadwasnotholdingthekitefromgoinghigher,butitwas
helpingitstayhigher可知,線幫助風箏飛得更高。故選C。
3.本文通過講述一位兒子剪斷風箏線想讓風箏飛得更遠,結果反而讓風箏落下來的故事,
說明了有些我們認為阻礙我們的東西,其實是可以支持我們的。故選A。
23.【答案】
【小題1】A【小題2】B【小題3】B【小題4】D【小題5】C
【解析】【文章大意】本文為說明文,介紹了垃圾分類的標準和各國不同的垃圾分類方
法。
1.作者通過提出兩個問題激發(fā)讀者興趣,再自然地引入文章主題,這是說明文或議論文
開頭的一種常見方法。故選A。
2.根據第二段Harmfulwastemightbedangerousorcauseseriouspollution,likemedicine
andbatteries(有害廢物可能是危險的或造成嚴重污染,如藥品和電
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