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大學(xué)新生心理導(dǎo)航18學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年“我感覺她就是想擠兌我?!边@是感受,不是想法。
參考答案:
錯
《什么是性同意》通過喝茶的隱喻表達(dá)了這樣的觀點:即使對方之前答應(yīng)過要和我發(fā)生性關(guān)系,但我也不可以在他(她)醉酒意識不清時和他(她)發(fā)生性關(guān)系
參考答案:
對
MBTI測驗最初是為了幫助當(dāng)時首次進(jìn)入勞動力市場的女性找到合適的工作而編制的。
參考答案:
對
世界衛(wèi)生組織制作的公益宣傳片【I
have
a
blackdog】鼓勵人們學(xué)會與抑郁這條“黑狗”和平共處,具體的方法包括:(
)
參考答案:
進(jìn)行體育鍛煉,以生理促進(jìn)心理。###就診并遵醫(yī)囑服用針對性的藥物,調(diào)整與情緒相關(guān)的生理水平。###向親近的人袒露真實感受,獲得重要他人的心理支持。
為了進(jìn)行安全的性行為,最靠譜的是(
)
參考答案:
安全套
人會對于認(rèn)為是為自己量身定做的一些人格描述給予高度準(zhǔn)確的評價,哪怕這些陳述其實適合于任何人,放之四海而皆準(zhǔn)。這個效應(yīng)被稱為
參考答案:
巴納姆效應(yīng)
以下哪條線揭露了是困難任務(wù)中,喚醒程度(例如壓力等)和任務(wù)表現(xiàn)的關(guān)系:
參考答案:
A
關(guān)于反射性評價,以下說法不對的是
參考答案:
我們對某人的評價引發(fā)他/她所進(jìn)行的回應(yīng)性評價
內(nèi)部動機(jī)是好的,外部動機(jī)是不好的,在所有情況下,我們都應(yīng)當(dāng)把外部動機(jī)全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動機(jī)。
參考答案:
錯
壓力越大對我們的學(xué)習(xí)效率妨礙越大。
參考答案:
錯
弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論,將人格分成三個部分,以下不正確的是:
參考答案:
真我
當(dāng)心理狀態(tài)不佳時,通常我們會體驗到情緒低落、焦慮等癥狀,對于這些癥狀,我們只能與之對抗,只有完全消除它們,才能健康生活。
參考答案:
錯
心理微課《品味幸?!诽岬降摹吧热Q于最自己有多少覺醒”是告訴我們需要對自己的情緒和想法保持覺知。
參考答案:
對
心理微課《品味幸?!分v到人可以簡單分為感受幸福型、奔波忙碌型、虛無主義型和享樂主義這四種類型并且不會改變。
參考答案:
對
心理微課《選擇:讓我們活出成長的姿態(tài)》中分析選擇困惑背后的原因之一是一旦選擇就意味有利益得失。
參考答案:
對
心理微課《選擇:讓我們活出成長的姿態(tài)》中提到的動機(jī)沖突。如果個體必須對同時出現(xiàn)的兩個具有同等吸引力的目標(biāo)進(jìn)行選擇時產(chǎn)生的難以取舍的心理沖突,這個沖突屬于:
參考答案:
雙趨沖突
心理微課《選擇:讓我們活出成長的姿態(tài)》認(rèn)為選擇意味著承擔(dān),選擇本身就有成長的意義。
參考答案:
對
心理過程包括認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程。
參考答案:
對
我們常說的“焦慮”是一種狀態(tài),不一定就是精神衛(wèi)生領(lǐng)域所提及的焦慮障礙,是否患有焦慮障礙需要去精神科或心理科門診進(jìn)行診斷。
參考答案:
對
有些身體的不適癥狀在去醫(yī)院檢查排除生理性、器質(zhì)性的問題后,需要考慮可能是心理狀態(tài)引起的,例如不明原因的軀體疼痛、腸胃不適、皮膚反復(fù)發(fā)炎等。
參考答案:
對
正念就是冥想。
參考答案:
錯
相信能力不是天生的,是可以通過后天努力培養(yǎng)的,這是成長型思維的體現(xiàn)。
參考答案:
對
社會比較對人的影響都是負(fù)面的,所以我們要杜絕比較。
參考答案:
對
科比上半場只得了五分,他真是個差勁的球員。這句話上半句是觀察,下半句是評論。
參考答案:
對
美國心理學(xué)家JoeLufthe和HarryIngam(1969)從自我概念的角度對人際溝通進(jìn)行了深入的研究,并根據(jù):“自己知道——自己不知”和“他人知道——他人不知”這兩個維度,將人際溝通信息劃分為不同象限,其中“自己不知道,他人知道”的象限是:
參考答案:
盲點象限
自律是一種有限的、會被損耗的資源。
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