第頁共頁期末班主任工作總結(jié)高中通用(4篇)期末班主任工作總結(jié)高中篇一一個良好的班團體能否構(gòu)成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。僅有在良好的班團體中，老師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班團體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：根本情景：從入學成績來看，我班學生總體上處于中等程度，有個別尖子生及學困生。全班共有61名學生，有局部學生上課經(jīng)常趴桌睡覺、遲到；也有一些學生缺乏學習熱情，無心向?qū)W。開學之后，我讓班上學生進展自薦，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支本領(lǐng)較強，有必須影響力的班干____伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作本領(lǐng)，要求他們以身作那么，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效。無規(guī)矩不成方圓，一個班級要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，堅持步調(diào)一致，工作才能獲得成功。作為一個剛步上講臺不久的新老師，我更加明白，在工作之初必需要嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的紀律意識，才能確保班級工作的穩(wěn)定有序。在工作中，我堅持賞罰清楚的原那么：對學生進取進取的行為及時地進展鼓勵，樹立其自信心，引導(dǎo)其積極向上，也為其他學生樹立起學習的典范；對違紀的學生，我會對其提出批評，進展深化的思想教育，務(wù)必另其意識到自身錯誤。一個學期下來，班上學生紀律遵守情景有所改善，學生可以自覺遵守紀律，上課趴桌睡覺的情景減少了，遲到曠課的情景也大有好轉(zhuǎn)。期末班主任工作總結(jié)高中篇二回想昨日，還明晰如昔，逝去的流光我不會去感慨。在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我一直為自己是一名為孩子們效勞的普普統(tǒng)統(tǒng)的教者而感到快樂。從不奢望自己擁有“驚天動地”的人生，更傾心于用一顆平常的心做平常的事。喜歡看那一張張充滿憧憬的笑臉；喜歡聽那一聲聲滿是童稚的聲音。熱衷于看孩子們的成長變化，那是一種特有的人生享受。這一切都于：我愛“老師”這個職業(yè)，我愛那一批批因為我的引導(dǎo)而成長起來的孩子！近二十年的工作經(jīng)歷里，我深悟“愛是能讓一切事物變美妙的”。我的教育教學工作一直因為有“愛”而充滿暖意。作為班主任，我特別重視孩子們心理的安康引導(dǎo)。為上一級學校輸送一個個活潑、安康的孩子，應(yīng)是我們育人的宗旨之一。我希望孩子們心里常駐陽光，所以我常常觀察孩子們，針對異常表現(xiàn)進展個別教育引導(dǎo)。我班上有個女孩，學習習慣較差，而且非常自卑。一次家訪過后，我才知她的情況：親生母親過早離去，父親與后媽常常不在家?？尚∨⒎浅＊毩?，每次都是自己做飯。理解這些后，我把她叫到辦公室，和她談了心，告訴她在家里的一些平安考前須知后，并請她的鄰居幫助照看一下小女孩。我表揚了這個小女孩，并強調(diào)她比不比別人差，她比很多孩子都要優(yōu)秀！在一次＂六一＂活動中，我特地為她籌劃了一個節(jié)目，讓她主唱了《種太陽》這首歌，還讓之前她認為瞧不起她的同學拿著鮮紅的“太陽”為她伴舞。那次天生好嗓音的小女孩表現(xiàn)得出奇地自信。此后的小女孩，以一顆不卑不亢的心與同學們一起無異地生活著。我想，也許就是在那一次，這個女孩的心里也種了一顆希望的太陽吧！是呀，沒有任何一顆心是卑微的，我們要給所有孩子關(guān)愛，呵護他們的自尊，讓他們帶著一顆安康的心前行！老師的細心關(guān)愛就像淙淙流水的淺吟低唱，能使鵝卵石臻于完美。我一直認為，班級管理中班級的制度是較為重要的。小學校，大社會。其實班級也是一個社會的縮影，我們作為一個置身于這個社會中的人，就得受到約束，并標準自己的言行舉止。這樣才有利于整個社會和諧開展的。所以每學期我都會擬定可操作﹑可檢測并且很有實效的班級“一日常規(guī)”，擬定“進校﹑晨讀﹑課堂﹑課間﹑路隊”等相關(guān)約定，而且這些約定一定誕生在孩子們民主選舉出的“班委會”成立之后，并經(jīng)“班委擴大會”討論通過。為了鍛煉所有孩子的班級管理才能，同時也培養(yǎng)他們主人翁意識，我讓全班同學輪流擔當值日生。讓他們體驗在“管理崗位”上的不易，從而學會換位考慮。這樣更能讓他們遵守班規(guī)班紀，更能增強孩子們的責任心。對于這些約定老師首先以身作那么，學生干部也起到模范帶頭作用。在充分發(fā)揮班干部作用的情況下，我班逐步建立了自主式的班級管理形式，學生的責任心得到整體提升。關(guān)注學生的成長是我們育人者追求的終極目的。當家長們把一個個歡欣鼓跳舞的孩子送到你手里時，你是否想過：多年以后，你的教育，你的引導(dǎo)會還給社會一個怎樣的人呢？社會期待的一定是正直﹑安康﹑快樂的人；有才能承當于自己﹑于家人﹑于社會責任的人。我們每個育人者應(yīng)勇?lián)@一重任。作為小學老師，我們的管理及育人理念得圍繞長遠目的，我們老師應(yīng)給孩子們正面引導(dǎo),讓孩子們不要只向分數(shù)看齊，要看到生活中的美妙，力求全面開展。這樣的學生有可能不會成為“文科狀元“或是“理科狀元“，但我相信:這樣的孩子走上社會可能更能適應(yīng)生活，更會享受生活，更能成為為自己，為家人，為社會做出奉獻的人才!在平時的工作里，我一直都是比擬注重學生的全面開展的。就我從事的語文學科來說，我會給他們很多時間讓他們進展“聽﹑說﹑讀﹑寫”才能訓(xùn)練。班上學生在作文競賽中屢次獲得縣、市級獎勵。朗讀﹑演講等形式的活動我是常常開展的。班隊活動都是我針對孩子們身上顯現(xiàn)出的缺乏而提出“主題”后，讓孩子們自導(dǎo)自演，孩子們更能在活動中受到教育。我也鼓勵孩子們參與其它興趣愛好的培訓(xùn)。我班的孩子的繪畫﹑書法﹑籃球﹑手工創(chuàng)作和科技創(chuàng)新活動等在同年級都是最棒的。有多人次在繪畫與科技領(lǐng)域獲國家、市級大獎。每一次的班級布置孩子們的才能都會得到充分的發(fā)揮和展示，班級展出的學生作品得到別的老師和家長的好評。孩子們每天在自己裝扮的教室里學習是更自信的！每一次的“六一”藝術(shù)節(jié)，是我與孩子們得到最淋漓盡致釋放的快樂光陰。我力求讓每個孩子都得到展示的時機，去年我班的經(jīng)典朗讀《少年中國說》，獲得校級一等獎，并在屢次活動中進展演出。其實在這樣的過程里，孩子們體驗的不僅僅是成功的快樂，他們還收獲了“吃苦”的意志品質(zhì)，同時也在心中種下了集體的種子。我想，一節(jié)班隊課是達不到這樣的效果的！在師生的共同努力下，我班屢次獲“優(yōu)秀班集體”的稱號。看著孩子們一天天趨向“全面開展”，我心里有說不出的成就感！如今班上孩子正在我創(chuàng)立的“三人行”班級里快樂地享受生活的美妙！我想有著興趣愛好和實際操作才能的孩子應(yīng)比那些只是成績優(yōu)異的孩子更優(yōu)秀吧！沉靜下心，靜思我十幾年的教育教學之路，心里滿是充實和滿足。盡管我不曾“驚天動地”，但在這個崗位上的我卻實現(xiàn)了人生的價值。人為什么而活，在這個復(fù)雜的人生旅程里應(yīng)是為心中一個夢想，一個信念。我們老師就是為做好我們當初選定的這份職業(yè)。在施行素質(zhì)教育的今天，我深懂得自己所肩負的責任。用心教學，用愛育人，是我不懈的追求！期末班主任工作總結(jié)高中篇三又是一個新的輪回，又是一個新的開場，我的班級管理班主任工作總結(jié)。再一次從初一教起，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。經(jīng)過一學期的工作，已經(jīng)形成了自己班級的特色，現(xiàn)總結(jié)如下。一.培養(yǎng)良好的習慣：初一是習慣養(yǎng)成的階段，初一入學養(yǎng)成了什么習慣，也就形成了什么思維定式。抓好開學的前幾周對初中三年的班級管理尤為重要。習慣的養(yǎng)成必須由班主任下決心，動真格，采取處置方法，并且要一直堅持才會有好的結(jié)果。1.抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，坐到座位上，拿好書本放到指定位置，課代表領(lǐng)讀本學科內(nèi)容。2.課間安靜：課間不允許大聲喧嘩，不允許吃零食，可以到室外呼吸新穎空氣，但不允許打鬧和跑跳。開場的時候老師監(jiān)視同時班級下課日班長在班級的講臺上站立巡視提醒和記名。老師及時處理出現(xiàn)的問題久而久之養(yǎng)成了習慣。3.姿勢端正：學生散漫表如今站姿和坐姿上，開學第一天就要求學生的姿勢端正，并反復(fù)提醒，無論是上課的坐姿，發(fā)言時的站姿還是體育課和大課間的站姿，行走的姿態(tài)見到就反復(fù)強調(diào)并及時表揚，讓學生養(yǎng)成習慣，互相監(jiān)視。二.小組聯(lián)動：1.小組聯(lián)動體系，分為個人和小組兩方面。兩周一總結(jié)并表達在白板的上方的班級的布置上。班級分組評價細那么分為兩個方面，組評價和個人評價。組評價以老師為主，班級干部和日班長為輔，個人評價以日班長和班級干部為主，老師為輔。每周進展一次總結(jié)，評出周最正確小組前三名，需要努力后三名。評出得分最高的同學八名和需要努力的后八名。2.班級日志和日班長制度：班級設(shè)有班級日志每天一頁，每天一個日班長，放學前總結(jié)，主要作用維護班級紀律，保持課間安靜，讓每一名普通同學體驗當班級干部的辛苦，當天日班長寫一篇日記錄一天日班長的體會。一周由周班長進展總結(jié)和評比排出順序。并參加小組聯(lián)動的總分。3.例會制度：周一班會介紹一周德育處工作重點及本周本班級的需要主抓的工作。周五反思課，班級干部小組長和普通同學反思一周班級的情況和小組問題，時間限制2分鐘。周一和周五小組例會，小組長對本組進展規(guī)劃和總結(jié)，修改組規(guī)。周五體活課是班級的學歌課，每周一首歌。利用第八節(jié)自習課不定期召開主題班會課。一學期以來召開了以團結(jié)集體，感恩父母，感恩老師，大課間，運動會，期末考試發(fā)動等為主題的班會課，由班級干部輪流組織。4.課堂運用：課堂運用先學后教和小組聯(lián)動相結(jié)合，調(diào)動學生的學習主動性和積極性，興趣的培養(yǎng)非常重要。小組聯(lián)動需要班級的全體科任老師共同參與，上學期的一學期的準備和施行，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)歷，相信在各科任老師的幫助下，相信本學期的小組聯(lián)動會進展的更好，工作總結(jié)《我的班級管理班主任工作總結(jié)》。在這里感謝我的全體科任老師，尤其是語文和數(shù)學科任。我的這兩個科任都非常的會調(diào)動學生，學生非常愿意上語文數(shù)學課。每節(jié)語文課前都會有掌聲。三.班級管理：1.主抓班集體凝聚力：通過一件件小事抓班級的凝聚力，沒有最好只有更好。大課間班級只留兩個學生值日，全部參加大課間，培養(yǎng)學生毅力克制畏難情緒，從到室外站隊開場靜立不動，不允許亂動養(yǎng)成規(guī)矩，做操，歸隊齊步走，開場的時候每天做操前強調(diào)，做操后總結(jié)，鼓勵先進并且批評后進，養(yǎng)成規(guī)矩。下放權(quán)利給體育委員，并且提早交給體委如何管理，同時灌輸學生我們必須做的最好，沒有任何理由和借口。播送操和武術(shù)操比賽全員參加，比賽前體委不想讓幾個做的不好的同學參加，但是為了班級的凝聚力要求全員參加并且最終獲得了第一特別鼓舞氣勢。運動會競賽工程對班級沒有要求，但是對于集體工程對全班提出了必須進入年段前三，為此同學們積極準備最終獲得了成功表達班級的團結(jié)，通過一件件小事潛移默化的讓學生體驗到班級的強大，形成潛意識我們必須做到最好。為此我們召開了以團結(jié)為主題的班會和學了眾人劃槳開大船的歌曲。冬季我們又開場訓(xùn)練跑操，要求學生跟上節(jié)奏，踩上鼓點，全班一致效果就會出來。2.學習成績比賽：在學習上班級開展找對手活動，兩個人進展pk，以前一次月考成績?yōu)楦鬃约哼x擇對手，對方自愿承受挑戰(zhàn)，輸?shù)囊环揭o贏的一方買一個3元的筆記本，并簽字對對方表示感謝。每次考試后舉行了一節(jié)班會課，感謝自己的對手，向獲勝的一方鞠躬表示感謝同時送出筆記本并進展下一次的挑戰(zhàn)。同時寫出挑戰(zhàn)書張貼在班級的展示自我的彩紙上。這樣激發(fā)學生的競爭意識，形成良好的班級學習風氣和競爭氣氛。3.堅持寫日記：開學以來一直要求學生寫日記，開場的時候?qū)W生都不愿意寫，并且沒有內(nèi)容可寫，于是就一遍遍的講寫日記的好處和重要性。同時展示好的日記，批評不好的，并且自己堅持檢查學生的日記，標準學生的書寫和寫作的內(nèi)容，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)學生內(nèi)心的思想動態(tài)和學生對班級事情的感受和想法。很多學生日記沒有內(nèi)容可寫，于是一些日記是固定格式的還有命題的半命題的。每月初都有一個月的方案日記，月末有本月總結(jié)日記，每星期五有本周反思總結(jié)日記，每周一有班會感想日記，再加上日班長前方案日記和日班長后總結(jié)日記，月考總結(jié)反思日記和下次月考展望日記等等，每周要求自少五篇日記，固定的到達三篇，兩篇自己發(fā)揮，這樣大多數(shù)同學就有內(nèi)容可寫了。班級的劉霜同學，是一個內(nèi)向膽小的女生，平時不愛吱聲，上課發(fā)言就連同座都聽不清，聲音非常的小。在班級坐一天就好似這個人不存在似的。由于他從來不吱聲也不發(fā)言，開學將近一個月一直無視他的存在，在周日的時候總是請假回家或家長來學?？此Ｊ且黄沼浱嵝蚜宋宜嬖诘膯栴}。由于在班級中她原來學校的同學就她一個同學，別的同學都在外班，由于不是很合群，同學都不是和她關(guān)系很親密，沒有要好的朋友，所以內(nèi)心非常的孤獨，一個最好的同學在五班在考慮轉(zhuǎn)學回家念書。導(dǎo)致她思想波動很大，也產(chǎn)生了轉(zhuǎn)學的想法并在日記中流露出來。通過修改她的日記，發(fā)現(xiàn)了這個苗頭，于是經(jīng)過調(diào)查理解了他的情況，利用反思課的時間向全班發(fā)布了這個消息，請全班的同學做他的思想工作，最后班級同學達成一致意見。全體女生和她交朋友，附近的同學在學習上幫助她，老師在上課的.時候多提問。經(jīng)過大家的工作一學期以來思想穩(wěn)定了很多，不再想家和消除了轉(zhuǎn)學的念頭。還有班級的很多事情都是通過學生的日記理解和發(fā)現(xiàn)學生的思想動態(tài)，及時處理和解決并防止了一些突發(fā)事件，也通過了日記留言，給學生學習上的鼓舞和生活上的關(guān)心。寫日記的好處是毋庸置疑的，關(guān)鍵是如何導(dǎo)向和引導(dǎo)。如今班級大多數(shù)學生的日記已經(jīng)寫完一本了，把寫完的放到班級的書架上進展展覽。鼓勵學生繼續(xù)寫日記，利用集體的力量教育個人利用典范的力量鼓舞集體，假期也都買了一本日記本，在下學期開學的時候統(tǒng)一放到班級的書架進展展覽。四、工作的缺乏和今后的方向1、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學習，主要由于自己的監(jiān)視不到位。2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣照舊沒有形成。3、與家長的聯(lián)絡(luò)和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。初中三年才僅僅過去了六分之一，已經(jīng)有了一個還算不錯的開場，路漫漫我將繼續(xù)努力，相信明天會更美妙。期末班主任工作總結(jié)高中篇四我從20xx年畢業(yè)至今一向擔任班主工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，屢次被學校評為優(yōu)秀班主任，得到學生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任光陰起，我一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的