第8頁共8頁2023年?第二學期語?文組工作計?劃一、指?導思想以就?業(yè)為導向，?以能力為本?位”，深入?開展具有職?教語文特色?的語文教改?，探索語文?教學適應(yīng)專?業(yè)需求的新?思路和新途?徑，推進語?文教師對新?課程理念由?吸收理解到?內(nèi)化輸出的?進程，進一?步發(fā)揮語文?教學在促進?學生和諧發(fā)?展中的特殊?功能，全面?提升語文組?的教學質(zhì)量?和知名度。?二、基本?思路以教師?隊伍建設(shè)為?核心。通過?參加各種形?式的培訓、?競賽、研討?等活動，為?青年教師提?供教研平臺?，在有序、?漸進的教研?活動中推動?教師專業(yè)成?長。以提高?學生語文素?養(yǎng)，促進其?專業(yè)發(fā)展為?關(guān)注點。深?入學分制實?踐，以“面?向全體學生?，促進學生?發(fā)展”為工?作主旨。加?大學生的語?文實踐，特?別是結(jié)合專?業(yè)的語文實?踐，使學生?在自我探索?中培養(yǎng)能力?。樹立“大?語文”觀念?，突出教改?特色。以考?試研究為重?點。深入、?優(yōu)化評價改?革，在自主?、共享的改?革氛圍中推?進學生受益?的廣度和深?度。三、?主要工作?、總結(jié)、梳?理語文組在?近兩年來所?取得的教育?教學成果和?成功經(jīng)驗，?努力形成能?代表語文組?教育教學水?平的教育教?學成果，如?鄉(xiāng)土校本教?材《風流筧?橋》的發(fā)掘?、研究和形?成。、積?極構(gòu)建適合?職業(yè)語文教?學發(fā)展需要?的、科學合?理的專業(yè)語?文課程體系?，努力在建?裝類語文教?材開發(fā)等方?面取得突破?性進展；鼓?勵組內(nèi)教師?開設(shè)有特色?能滿足學生?需求的選修?課。3、?繼續(xù)加大科?研力度，發(fā)?揮科研工作?的服務(wù)功能?。二級信息?員及教學骨?干們要完成?好規(guī)劃中的?0____?學年的科研?工作，認真?研究當前職?高語文教學?所面臨的主?要問題以及?當前職業(yè)教?育改革熱點?；組織并完?成好區(qū)教育?局第___?_屆德育專?題論文評比?、市教育局?第____?屆職業(yè)教育?教學學科論?文評審、第?____屆?（高教社杯?）全國職業(yè)?教育優(yōu)秀論?文評選、杭?州市第__?__屆職業(yè)?教育教學成?果獎評審活?動。4、?結(jié)合語文組?實際，在落?實教學常規(guī)?基礎(chǔ)上，發(fā)?揮各備課組?功能，研討?因材施教，?與各專業(yè)教?學做好溝通?，使學生掌?握真正實用?的知識與能?力。在“以?服務(wù)為宗旨?，以就業(yè)為?導向”的職?業(yè)教育辦學?思想下，探?索并組織好?高三復習工?作。5、?加強骨干教?師隊伍建設(shè)?，鼓勵骨干?教師帶徒弟?指導新教師?教學，并完?成研究課、?示范課或做?專題講座。?青年教師的?匯報課、骨?干教師的研?究課、公開?課集中在第?六周進行，?每位教師盡?量在這一周?聽課___?_節(jié)以上。?6、建立?健全多元的?、發(fā)展的教?育教學評價?體系，配合?校工會，做?好本年度學?習型組織的?資料整理上?交工作。?7、配合學?校組織開展?“我愛我的?專業(yè)”、職?業(yè)生涯設(shè)計?方案、創(chuàng)業(yè)?設(shè)計大賽、?“人生當自?強”讀書活?動等方面的?競賽活動，?走職業(yè)指導?與學生的自?身發(fā)展、就?業(yè)、創(chuàng)業(yè)相?結(jié)合的效益?之路。8?、繼續(xù)推進?和完善學分?制的實施工?作，語文學?科全面推行?學分制工作?，進一步改?革教學管理?制度，及時?發(fā)現(xiàn)、認真?研究實施學?分制和彈性?學制后所帶?來的新問題?和新情況，?為學校開展?適應(yīng)學分制?需要的學籍?管理制度改?革提供決策?依據(jù)。9?、組織開展?校本課程、?選修課程開?設(shè)情況的專?題調(diào)研工作?，對在開設(shè)?選修課程過?程所出現(xiàn)的?問題進行研?究，及時調(diào)?整努力糾偏?，形成適應(yīng)?學分制需要?、適合學生?發(fā)展要求、?能夠反映專?業(yè)發(fā)展的選?修課程體系?。0、參?與專業(yè)教研?組的行業(yè)市?場調(diào)查，與?時俱進地做?好文化課程?改革等工作?。及時、科?學、有效地?提供參考數(shù)?據(jù)和分析材?料，促進師?生共同進步?和學校的發(fā)?展。、組?織各種類別?和形式的競?賽活動，激?活學生語文?學習興趣，?培養(yǎng)學生的?人文素養(yǎng)。?、研究語?文會考的復?習、應(yīng)試策?略；加強高?三復習，加?大月考力度?，繼續(xù)對高?考分數(shù)極低?的學生實施?補習的措施?。3、準?備退出語文?會考科目積?極探索新的?技能考核辦?法和學分管?理辦法。?4、認真完?成上級部門?和學校領(lǐng)導?交辦的工作?以及與其他?處室協(xié)作的?工作。四?、學期教研?活動初步安?排開學常規(guī)?工作檢查；?高____?月考（_?___）；?教研組教學?例會（_?___）：?建立組內(nèi)選?修課管理機?制，探索選?修課的發(fā)展?途徑；各備?課組討論學?期教學計劃?。（__?__）：學?習教學常規(guī)?，教學常規(guī)?交流（江干?區(qū)教育局頒?發(fā)的四個常?規(guī)等文獻）?；成立組內(nèi)?科研工作組?；成立組內(nèi)?相對穩(wěn)定的?學生競賽指?導工作組。?3交流組內(nèi)?教師個性化?發(fā)展與專業(yè)?成長情況。?送評區(qū)第_?___屆德?育專題論文?4送評杭州?市第___?_屆中職教?育教學學科?論文5高_?___月考?（___?_）；“我?愛我的專業(yè)?”作文比賽?。6教研活?動展示周，?開設(shè)教學常?規(guī)示范交流?課：青年教?師匯報課一?節(jié)，骨干教?師研究課一?節(jié)。7備課?組教學例會?（3）：?交流會考、?高考復習迎?考等信息；?與二級信息?員交流組內(nèi)?教學教研等?信息；選修?課、專業(yè)語?文教學研討?。8職業(yè)生?涯設(shè)計方案?比賽；送評?第____?屆全國職業(yè)?教育優(yōu)秀論?文9教學分?析；春假；?“人生當自?強”讀書活?動0高__?__月考?（3）：交?流會考、高?考復習應(yīng)試?策略；選修?課、專業(yè)語?文教學研討?。創(chuàng)業(yè)設(shè)計?大賽；送評?杭州市第_?___屆職?業(yè)教育教學?成果獎。備?課組教學例?會（4）?：交流會考?、高考復習?迎考等信息?；與二級信?息員交流組?內(nèi)教學教研?等信息交流?會考、高考?復習迎考等?信息；與二?級信息員交?流組內(nèi)教學?教研等信息?；選修課、?專業(yè)語文教?學研討。3?交流總結(jié)組?內(nèi)教師個性?化發(fā)展與專?業(yè)成長情況?；選修課、?專業(yè)語文教?學研討。4?高職升學考?；高職考題?研討。5研?討退出語文?會考的新的?考核辦法和?學分管理6?會考；高三?補考；組內(nèi)?考核評優(yōu)。?期末考試；?備課組教學?例會（5?）：學科教?學分析；期?末總評，發(fā)?放暑假作業(yè)?，成績報告?單教師暑期?培訓學習。?2023?年第二學期?語文組工作?計劃（二）?一、指導?思想以就?業(yè)為導向，?以能力為本?位”，深入?開展具有職?教語文特色?的語文教改?，探索語文?教學適應(yīng)專?業(yè)需求的新?思路和新途?徑，推進語?文教師對新?課程理念由?吸收理解到?內(nèi)化輸出的?進程，進一?步發(fā)揮語文?教學在促進?學生和諧發(fā)?展中的特殊?功能，全面?提升語文組?的教學質(zhì)量?和知名度。?二、基本?思路以教?師隊伍建設(shè)?為核心。通?過參加各種?形式的培訓?、競賽、研?討等活動，?為青年教師?提供教研平?臺，在有序?、漸進的教?研活動中推?動教師專業(yè)?成長。以?提高學生語?文素養(yǎng)，促?進其專業(yè)發(fā)?展為關(guān)注點?。深入學分?制實踐，以?“面向全體?學生，促進?學生發(fā)展”?為工作主旨?。加大學生?的語文實踐?，特別是結(jié)?合專業(yè)的語?文實踐，使?學生在自我?探索中培養(yǎng)?能力。樹立?“大語文”?觀念，突出?教改特色。?以考試研?究為重點。?深入、優(yōu)化?評價改革，?在自主、共?享的改革氛?圍中推進學?生受益的廣?度和深度。?三、主要?工作總結(jié)、?梳理語文組?在近兩年來?所取得的教?育教學成果?和成功經(jīng)驗?，努力形成?能代表語文?組教育教學?水平的教育?教學成果，?如鄉(xiāng)土校本?教材《風流?筧橋》的發(fā)?掘、研究和?形成。2?、積極構(gòu)建?適合職業(yè)語?文教學發(fā)展?需要的、科?學合理的專?業(yè)語文課程?體系，努力?在建裝類語?文教材開發(fā)?等方面取得?突破性進展?；鼓勵組內(nèi)?教師開設(shè)有?特色能滿足?學生需求的?選修課。?3、繼續(xù)加?大科研力度?，發(fā)揮科研?工作的服務(wù)?功能。二級?信息員及教?學骨干們要?完成好規(guī)劃?中的___?_學年的科?研工作，認?真研究當前?職高語文教?學所面臨的?主要問題以?及當前職業(yè)?教育改革熱?點；組織并?完成好區(qū)教?育局第__?__屆德育?專題論文評?比、市教育?局第___?_屆職業(yè)教?育教學學科?論文評審、?第____?屆（高教社?杯）全國職?業(yè)教育優(yōu)秀?論文評選、?杭州市第_?___屆職?業(yè)教育教學?成果獎評審?活動。4?、結(jié)合語文?組實際，在?落實教學常?規(guī)基礎(chǔ)上，?發(fā)揮各備課?組功能，研?討因材施教?，與各專業(yè)?教學做好溝?通，使學生?掌握真正實?用的知識與?能力。在“?以服務(wù)為宗?旨，以就業(yè)?為導向”的?職業(yè)教育辦?學思想下，?探索并組織?好高三復習?工作。5?、加強骨干?教師隊伍建?設(shè)，鼓勵骨?干教師帶徒?弟指導新教?師教學，并?完成研究課?、示范課或?做專題講座?。青年教師?的匯報課、?骨干教師的?研究課、公?開課集中在?第六周進行?，每位教師?盡量在這一?周聽課__?__節(jié)以上?。6、建?立健全多元?的、發(fā)展的?教育教學評?價體系，配?合校工會，?做好本年度?學習型組織?的資料整理?上交工作。?7、配合?學校組織開?展“我愛我?的專業(yè)”、?職業(yè)生涯設(shè)?計方案、創(chuàng)?業(yè)設(shè)計大賽?、“人生當?自強”讀書?活動等方面?的競賽活動?，走職業(yè)指?導與學生的?自身發(fā)展、?就業(yè)、創(chuàng)業(yè)?相結(jié)合的效?益之路。?8、繼續(xù)推?進和完善學?分制的實施?工作，語文?學科全面推?行學分制工?作，進一步?改革教學管?理制度，及?時發(fā)現(xiàn)、認?真研究實施?學分制和彈?性學制后所?帶來的新問?題和新情況?，為學校開?展適應(yīng)學分?制需要的學?籍管理制度?改革提供決?策依據(jù)。?9、組織開?展校本課程?、選修課程?開設(shè)情況的?專題調(diào)研工?作，對在開?設(shè)選修課程?過程所出現(xiàn)?的問題進行?研究，及時?調(diào)整努力糾?偏，形成適?應(yīng)學分制需?要、適合學?生發(fā)展要求?、能夠反映?專業(yè)發(fā)展的?選修課程體?系。1?0、參與專?業(yè)教研組的?行業(yè)市場調(diào)?查，與時俱?進地做好文?化課程改革?等工作。及?時、科學、?有效地提供?參考數(shù)據(jù)和?分析材料，?促進師生共?同進步和學?校的發(fā)展。?11、組?織各種類別?和形式的競?賽活動，激?活學生語文?學習興趣，?培養(yǎng)學生的?人文素養(yǎng)。?12、研?究語文會考?的復習、應(yīng)?試策略；加?強高三復習?，加大月考?力度，繼續(xù)?對高考分數(shù)?極低的學生?實施補習的?措施。1?3、準備退?出語文會考?科目積極探?索新的技能?考核辦法和?學分管理辦?法。14?、認真完成?上級部門和?學校領(lǐng)導交?辦的工作以?及與其他處?室協(xié)作的工?作。四、?學期教研活?動初步安排?周次教學?工作要點?1開學常規(guī)?工作檢查；?高____?月考（1）?；教研組教?學例會（1?）：建立組?內(nèi)選修課管?理機制，探?索選修課的?發(fā)展途徑；?各備課組討?論學期教學?計劃。2?教研組教學?例會（2）?：學習教學?常規(guī)，教學?常規(guī)交流（?江干區(qū)教育?局頒發(fā)的四?個常規(guī)等文?獻）；成立?組內(nèi)科研工?作組；成立?組內(nèi)相