第3頁(yè)共3頁(yè)2023小?學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)?工作計(jì)劃范?本1、加?強(qiáng)課前預(yù)習(xí)?。課前讓學(xué)?生對(duì)課堂上?即將學(xué)習(xí)的?內(nèi)容有所了?解，可以把?一些簡(jiǎn)單易?懂自己有興?趣的內(nèi)容進(jìn)?行內(nèi)化，以?便教師在課?堂教學(xué)中做?到精講多練?，提高課堂?效率。2?、編制練習(xí)?卷。對(duì)于學(xué)?生作業(yè)中的?典型錯(cuò)誤（?以每天學(xué)生?作業(yè)中出現(xiàn)?錯(cuò)誤的習(xí)題?）以及各類?考試中的考?點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化?練習(xí)，搜集?學(xué)生作業(yè)中?的錯(cuò)誤和考?試卷中經(jīng)常?出現(xiàn)的題型?編制針對(duì)性?試卷。3?、重視作業(yè)?訂正。在學(xué)?生作業(yè)中出?現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，?要求學(xué)生獨(dú)?立思考，每?個(gè)學(xué)生對(duì)于?訂正好的題?目要寫出解?題思路，說?出思考過程?，這樣可以?培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)?立思考的習(xí)?慣，同時(shí)培?養(yǎng)學(xué)生審題?和分析的能?力。4、?實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂反?饋。數(shù)學(xué)課?內(nèi)作業(yè)堅(jiān)持?當(dāng)堂完成，?這樣可以減?輕學(xué)生過重?的作業(yè)負(fù)擔(dān)?，有利于教?師準(zhǔn)確及時(shí)?地得到學(xué)生?的反饋信息?，讓教師能?當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)并?針對(duì)學(xué)生存?在的問題輔?導(dǎo)，特別是?對(duì)差生的輔?導(dǎo)，還能杜?絕抄襲作業(yè)?的現(xiàn)象。?5、抓住課?前復(fù)習(xí)。新?課程實(shí)施后?課前復(fù)習(xí)常?常被疏忽了?，其實(shí)在實(shí)?踐中我們發(fā)?現(xiàn)復(fù)習(xí)很有?必要?，F(xiàn)在?幾乎沒有時(shí)?間進(jìn)行作業(yè)?的評(píng)講，怎?么辦呢？我?們可以利用?課前的__?__分鐘來(lái)?進(jìn)行針對(duì)性?的查漏補(bǔ)缺?。內(nèi)容可以?是學(xué)生作業(yè)?中的典型錯(cuò)?題，可以是?易混淆的概?念，也可以?是經(jīng)常要考?的練習(xí)題型?等。日積月?累，循序漸?進(jìn)，做到真?正把所學(xué)的?知識(shí)化為己?有。6、?獎(jiǎng)勵(lì)免做作?業(yè)。在復(fù)習(xí)?階段，對(duì)于?某一部分知?識(shí)已經(jīng)過關(guān)?的學(xué)生實(shí)行?免做獎(jiǎng)勵(lì)，?這樣一方面?可以避免重?復(fù)練習(xí)，讓?學(xué)生有時(shí)間?去自主地學(xué)?習(xí)，另一方?面可以激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性。?2023小?學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)?工作計(jì)劃范?本（二）?現(xiàn)在小學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)比?較重，怎樣?能讓孩子愉?快的度過小?學(xué)的學(xué)習(xí)階?段，我覺得?減負(fù)不應(yīng)減?質(zhì)，應(yīng)從以?下幾方面做?起;1、?老師精心設(shè)?計(jì)作業(yè)，控?制學(xué)生作業(yè)?量;小學(xué)生?每日在校用?于集體教育?活動(dòng)的時(shí)間?，五、六年?級(jí)最多不超?過____?小時(shí)，其他?年級(jí)還應(yīng)適?當(dāng)減少，四?年級(jí)作業(yè)不?超過___?_分鐘。不?設(shè)早自習(xí)，?落實(shí)每天兩?個(gè)大課間活?動(dòng)2、不?讓學(xué)生訂購(gòu)?盛市、區(qū)教?育局所規(guī)定?以外的教材?，教師不準(zhǔn)?統(tǒng)一或要求?學(xué)生自行訂?購(gòu)教輔讀物?;不讓學(xué)生?參加學(xué)科補(bǔ)?習(xí)班，節(jié)假?日、寒暑假?不組織學(xué)生?上新課或補(bǔ)?課;保證學(xué)?生在校一小?時(shí)體育活動(dòng)?時(shí)間等等。?3、小學(xué)?階段不舉行?面向?qū)W生的?學(xué)科類競(jìng)賽?。4、確?保學(xué)生睡眠?不少于__?__小時(shí)。?5、全面?評(píng)價(jià)學(xué)生，?不以考試成?績(jī)給學(xué)生排?名，不以學(xué)?生的考試成?績(jī)作為唯一?標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)?生。6、?要減去繁瑣?的教學(xué)設(shè)計(jì)?、不恰當(dāng)?shù)?課件和無(wú)效?的非語(yǔ)文活?動(dòng)，提倡長(zhǎng)?文短教、精?講多練，多?讀書少做題?。7、老?師“有智慧?”地教;按?照“限時(shí)、?分層、有效?、校內(nèi)完成?”的作業(yè)設(shè)?計(jì)原則，精?心設(shè)計(jì)作業(yè)?，控制作業(yè)?量，避免學(xué)?生機(jī)械地背?誦、抄寫