學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精齊魯名校教科研協(xié)作體山東、湖北部分重點中學2018屆高三第二次調研聯(lián)考理科綜合生物試題1.下列關于通道蛋白的說法，不正確的是（）A。一種離子通道只允許一種離子通過B。離子通道與細胞內外滲透壓的調節(jié)有關C。水通道蛋白是覆蓋在細胞膜表面的蛋白質D.離子通道只在對特定刺激發(fā)生反應時才瞬時開放【答案】CD正確。2.下列有關高中生物教材中實驗研究的敘述，正確的是（）A.綠葉中的色素在濾紙條上呈現(xiàn)不同寬度的原因是它們在層析液中的溶解度不同B.用光學顯微鏡能觀察到植物細胞中被染成紅（或橘黃）色的脂肪顆粒C.摩爾根和薩頓都運用“假說—演繹法"證明了基因位于染色體上D.洋蔥鱗片葉的內表皮細胞不能用來觀察“質壁分離及復原"現(xiàn)象【答案】B【解析】綠葉中的色素在濾紙條上呈現(xiàn)不同寬度的原因是它們的含量不同，含量多的呈現(xiàn)的色素帶就寬，A錯誤；用光學顯微鏡能觀察到植物細胞中被染成紅(或橘黃）色的脂肪顆粒，B正確;薩頓運用“類比推理法”提出了基因位于染色體上的假說，摩爾根運用“假說—演繹法”證明了基因位于染色體上,C錯誤；洋蔥鱗片葉的內表皮細胞有中央液泡，屬于成熟的植物細胞,能用來觀察“質壁分離及復原”現(xiàn)象，D錯誤。3。酵母菌細胞中的蛋白質A是一種激酶,可以磷酸化其他蛋白質,從而使其他蛋白質具有生物活性，但只有蛋白質B的濃度超過蛋白質A的濃度時,蛋白質A才有活性，細胞才能進行有絲分裂。研究酵母菌細胞中的蛋白質含量時，得到下圖所示結果。下列分析，不正確的是（）A。2對應的區(qū)域內蛋白質A沒有活性B。持續(xù)高水平表達蛋白質B，細胞體積可能會變小C.腫瘤抑制蛋白可能會影響蛋白質B基因的表達D。蛋白質A的活性不受蛋白質濃度的調控【答案】D【解析】只有蛋白質B的濃度超過蛋白質A的濃度時，蛋白質A才有活性，而圖2對應的區(qū)域內,蛋白質B的濃度低于蛋白質A的濃度，所以此區(qū)域內蛋白質A沒有活性,A正確；持續(xù)高水平表達蛋白質B，會使蛋白質B的濃度持續(xù)超過蛋白質A的濃度，導致蛋白質A不斷地具有活性,進而引起細胞進行分裂，細胞體積變小,B正確;題圖顯示：蛋白質A有活性后,細胞能連續(xù)進行有絲分裂,而腫瘤抑制蛋白對腫瘤細胞有絲分裂的抑制，可能是通過抑制蛋白質B基因的表達而使蛋白質A喪失活性，進而使腫瘤細胞不分裂,C正確；綜上分析可知：蛋白質A的活性受蛋白質濃度的調控，D錯誤.4。下列關于HIV的敘述,不正確的是（)A。HIV的遺傳物質中不含胸腺嘧啶和脫氧核糖B.HIV的主要傳播途徑為血液傳播、性傳播和母嬰傳播C.感染HIV后，人體內的T細胞會一直下降D.通過特異性免疫反應，人體可將侵入機體的部分HIV清除【答案】C【解析】HIV的遺傳物質是RNA，RNA中不含胸腺嘧啶和脫氧核糖，A正確；HIV的主要傳播途徑為血液傳播、性傳播和母嬰傳播，B正確;感染HIV的初期，人體內T細胞的數(shù)量也會增加，由于HIV主要破壞的是T細胞,因此隨著HIV濃度的增加，T細胞被破壞的數(shù)量也在增多，所以在感染HIV的后期，T細胞的數(shù)量會下降，C錯誤;在感染HIV的初期，人體可通過特異性免疫反應,將侵入機體的部分HIV清除,導致HIV的數(shù)量有所下降，D正確。5。下列關于變異的說法,正確的是(）A.基因位置的改變不會導致性狀改變B。從根本上說沒有突變,進化不可能發(fā)生C.基因重組可以產(chǎn)生新的性狀D.高莖豌豆產(chǎn)生矮莖子代屬于基因重組【答案】B【解析】染色體結構變異中的倒位，可引起基因位置發(fā)生改變，進而導致性狀改變，A錯誤；從根本上說沒有基因突變，就不可能產(chǎn)生新的等位基因，基因重組就失去了意義，因此生物的進化就不可能發(fā)生，B正確；基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合,其結果導致原有的性狀重新組合，但不會產(chǎn)生新的性狀，C錯誤；高莖豌豆產(chǎn)生矮莖子代，是由于雜合的高莖豌豆在形成配子的過程中,等位基因發(fā)生了分離，不是基因重組所致，D錯誤.6。某一單基因遺傳病家庭,女兒患病，父母和弟弟均正常.該遺傳病在人群中的發(fā)病率為1/10000，若弟弟與一正常的女性結婚,其子女正常的概率為(）A.302/303B.99/30000C。8/9D。1/303【答案】A【解析】依題意“女兒患病,父母和弟弟均正?！笨芍涸搯位蜻z傳病為常染色體隱性遺傳病，若相關基因用A、a表示，則弟弟的基因型為1/3AA、2/3Aa.已知“該遺傳病在人群中的發(fā)病率為1/10000"，則a基因頻率＝1/100，A基因頻率＝1—1/100＝99/100,所以在人群中AA：Aa＝(99/100×99/100)：(2×1/100×99/100）＝99:2，即在人群中表現(xiàn)正常女性的基因型是Aa的概率為2/101。綜上分析，若弟弟與一正常的女性結婚，其子女正常的概率為1-2/3×2/101×1/4aa＝302/303，A正確，B、C、D均錯誤。7。某科學家將3H標記的氨基酸注射到漿細胞中，以研究分泌蛋白的合成和分泌過程。(1）要檢測細胞器的放射性強度，可以用___________________法將這些細胞器分離出來，在分離出來的各種細胞器中，首先出現(xiàn)放射性的是________________。（2）在分泌蛋白合成和分泌的過程中，膜面積先增加后下降的細胞器是________________，原因是____________________。膜面積的變化體現(xiàn)了生物膜的結構特點是________________________________.【答案】(1)。差速離心(2）.核糖體（3).高爾基體（4).內質網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡與高爾基體融合,使其膜面積增大；高爾基體產(chǎn)生囊泡與之脫離，又使其膜面積減小(5).具有一定的流動性【解析】試題分析：熟記和理解分泌蛋白的合成與分泌的過程等相關知識并形成知識網(wǎng)絡。以此為切入點,圍繞題意，對各問題情境進行分析解答。(1)分離細胞器，常采用差速離心法。分泌蛋白的合成和分泌依次通過的細胞結構是：核糖體→內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜，因此在分離出來的各種細胞器中，首先出現(xiàn)放射性的是核糖體。（2）在分泌蛋白合成和分泌的過程中，內質網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡與高爾基體融合,使其膜面積增大；高爾基體產(chǎn)生囊泡與之脫離,又使其膜面積減小，所以膜面積先增加后下降的細胞器是高爾基體。膜面積的變化體現(xiàn)了生物膜的結構特點是具有一定的流動性?！军c睛】解答此類問題的關鍵是熟記并理解分泌蛋白的合成和分泌過程，形成如下的知識網(wǎng)絡，并與細胞的結構和功能建立聯(lián)系。做到這一點,與此相關的變式訓練也就能夠做到迎刃而解。8。為探究光照強度對不同植物幼苗光合作用能力的影響，某研究小組將生長狀況相同的不同植物的幼苗分成A、B兩組，分別栽種在溫度適宜,其它條件均相同的環(huán)境中，測定結果如下圖所示。（1）光照強度為150LX時,B組幼苗光合作用強度_______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用強度，此時葉綠體中的ADP的移動方向是________________________________。（2）如果在光照強度為300LX的條件下培養(yǎng)這兩組幼苗，則這兩組幼苗的生長速度______（填“相等”或“不相等”），理由是________________________________________________.（3）當光照強度為1500LX時，限制A組幼苗光合作用強度的環(huán)境因素主要是______________，此時若突然中斷光照，葉綠體中C5的含量將________________?！敬鸢浮?1)。等于(2).由葉綠體基質移向類囊體薄膜（3)。相等（4）.光照強度為300LX時,A、B組幼苗的凈光合速率相等(或積累的有機物的量相等）（5).CO2濃度（6）。減少【解析】試題分析：曲線縱坐標所示的放氧速率反映的是植物光合作用產(chǎn)生的O2量與呼吸作用吸收的O2量的差值，即表示的是凈光合速率（或凈光合作用強度），當光照強度為0時則表示呼吸速率。據(jù)此分析圖中兩條曲線的變化趨勢，圍繞光合作用等知識并結合題意，對各問題進行分析作答。(1)圖中縱坐標所示的放氧速率表示的是凈光合作用強度（或凈光合速率）.當光照強度為150LX時，B組幼苗的放氧速率為零,此時光合作用強度等于呼吸作用強度.ADP產(chǎn)生于暗反應階段，在光反應階段被利用，所以當光照強度為150LX時，B組幼苗的葉綠體中的ADP的移動方向是由葉綠體基質移向類囊體薄膜。(2）分析題圖可知:光照強度為300LX時，A、B組幼苗的凈光合速率相等，積累的有機物的量也相等，所以如果在光照強度為300LX的條件下培養(yǎng)這兩組幼苗,則這兩組幼苗的生長速度相等。(3）當光照強度為1500LX時，A組幼苗的放氧速率不再隨光照強度的增加而增加，說明光照強度不再是限制因素，所以限制A組幼苗光合作用強度的環(huán)境因素主要是CO2濃度。此時若突然中斷光照,則光反應停止，不再產(chǎn)生［H]和ATP,使得C3的還原過程受阻，而CO2的固定仍在進行,仍在消耗C5，所以葉綠體中C5的含量將減少。9.某同學為研究甲狀腺的功能進行了如下實驗：取若干只健康成年小鼠均分為兩組，其中甲組切除甲狀腺，乙組不切除甲狀腺（假手術），實驗開始時和實驗中每隔一段時間，分別測定每只小鼠的耗氧量、觀察其精神狀態(tài)，并記錄。（1)本實驗的實驗目的是____________________.該同學用耗氧量作為檢測指標的依據(jù)是______________.（2)實驗過程中乙組小鼠的耗氧量會________________（填“增加”、“減少”、“不變”），甲組小鼠的體溫可能會________________（填“升高”、“降低”或“基本穩(wěn)定”）。該同學在實驗過程中將乙組的部分小鼠放置到了低溫環(huán)境中，結果乙組小鼠神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性明顯增強，原因是___________________。（3）分組時，還可增設丙組作為實驗組，以使實驗結論更具有說服力。對丙組的處理是__________________。【答案】（1）。研究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的影響(2).甲狀腺激素促進新陳代謝，新陳代謝過程中需要消耗氧氣（3)。不變（4)。降低(5）.寒冷刺激使甲狀腺激素含量增高，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性（6)。切除甲狀腺、給予甲狀腺激素【解析】試題分析：梳理甲狀腺激素的生理功能、實驗設計的原則等相關知識是分析、解決本題的關鍵所在.由題意明辨實驗的自變量、因變量,進而準確定位實驗目的。在此基礎上，從題意中提取有效信息，圍繞“甲狀腺激素的生理功能、實驗設計的原則”等知識，對相應問題進行解答。（1）由題意可知：本實驗的自變量為是否切除甲狀腺，因變量是“每隔一段時間，分別測定每只小鼠的耗氧量、觀察其精神狀態(tài)”，據(jù)此可知，本實驗的實驗目的是：研究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的影響。用耗氧量作為檢測指標的依據(jù)是:甲狀腺激素促進新陳代謝,新陳代謝過程中需要消耗氧氣.(2）實驗過程中乙組小鼠不切除甲狀腺，其耗氧量應該穩(wěn)定不變。甲狀腺分泌的甲狀腺激素能夠提高細胞代謝,增加產(chǎn)熱,而甲組小鼠切除了甲狀腺，因此其體溫可能會降低。在實驗過程中，置于低溫環(huán)境中的乙組的部分小鼠，因受到寒冷刺激使其甲狀腺激素含量增高，而甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，所以實驗結果乙組小鼠神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性明顯增強。(3）新陳代謝越旺盛耗氧量越多。切除甲狀腺后，小鼠由于缺乏甲狀腺激素,新陳代謝減弱、耗氧量減少,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低。為使實驗結論更具有說服力，本實驗可增設切除甲狀腺、給予甲狀腺激素的實驗組，以明確切除甲狀腺后的小鼠出現(xiàn)的癥狀是由甲狀腺激素缺乏所致。10。某科研人員從北京野生型紅眼果蠅中分離出紫眼突變體，并進行了以下實驗:實驗①：紫眼雌果蠅×野生型雄果蠅→F1均為紅眼→F2中紅眼：紫眼=3:1實驗②：紫眼雄果蠅×野生型雌果蠅→F1均為紅眼→F2中紅眼:紫眼=3：1(1)根據(jù)上述實驗結果可以確定基因不位于__________和X、Y染色體非同源區(qū)段.因此,科研人員提出了控制果蠅眼色的基因位于X、Y染色體同源區(qū)段的假設（假設1），你認為果蠅眼色的遺傳還可以提出哪一種假設（假設2）___________________.（2）如果對F2的實驗結果進一步分析，則支持假設1的實驗結果應該是_______.（3）經(jīng)研究確定北京紫眼果蠅突變體的突變基因位于Ⅲ號染色體上，之前發(fā)現(xiàn)的來自日本京都果蠅中心的紫眼隱性突變體-Hnr3的突變基因也位于Ⅲ號染色體上，而且Hnr3突變體的其它基因均與野生型的相同。這兩種突變體的產(chǎn)生是不同基因突變還是同一基因突變的結果?請設計實驗進行研究(簡要寫出實驗設計思路并預期實驗結果及結論）。__________________【答案】(1）.細胞質(2）.控制果蠅眼色的基因位于常染色體上（3).實驗①的F2中紅眼雌果蠅:紫眼雌果蠅:紅眼雄果蠅=1:1：2，而實驗②的F2中紅眼雌果蠅:紅眼雄果蠅：紫眼雄果蠅=2：1：1（或實驗①的F2中紫眼均為雌性,實驗②的F2中紫眼均為雄性)(4).讓北京紫眼果蠅與Hnr3紫眼果蠅進行交配,觀察子代果蠅的眼色情況。如果子代表現(xiàn)紫眼性狀,則兩個突變基因是同一基因突變，如果子代表現(xiàn)出正常的野生型，則突變基因為不同基因突變【解析】試題分析：以題意和雜交實驗①和②中的“親本和F1的表現(xiàn)型、F2表現(xiàn)型及其數(shù)量比"為切入點，明確實驗①和實驗②的交配方式（正交和反交）、明辨相關基因與染色體的可能位置關系。在此基礎上，圍繞基因的分離定律、伴性遺傳等知識進行相關問題的解答。（1）分析實驗①、②的雙親及其子代的表現(xiàn)型可知，實驗①和實驗②為正交和反交，后代的表現(xiàn)型及比例均相同，說明控制果蠅眼色的基因不是位于細胞質和X、Y染色體非同源區(qū)段，而是控制果蠅眼色的基因可能位于X、Y染色體的同源區(qū)段（假設1)，或者是位于常染色體上(假設2）。(2)綜合實驗①和②中親本和F1、F2的表現(xiàn)型可知：紅眼對紫眼為顯性。若相關的基因用A和a表示，且控制果蠅眼色的基因位于X、Y染色體同源區(qū)段上，即支持假設1，則在實驗①中:親本紫眼雌果蠅與野生型雄果蠅的基因型分別為XaXa、XAYA，F(xiàn)1的基因型為XAXa、XaYA，F(xiàn)2的基因型及其比例為XAXa∶XaXa∶XAYA∶XaYA＝1∶1∶1∶1，表現(xiàn)型及其比例為紅眼雌果蠅∶紫眼雌果蠅∶紅眼雄果蠅＝1∶1∶2；在實驗②中，親本紫眼雄果蠅與野生型雌果蠅的基因型分別為XaYa、XAXA,F1的基因型為XAXa、XAYa，F(xiàn)2的基因型及其比例為XAXA∶XAXa∶XAYa∶XaYa＝1∶1∶1∶1,表現(xiàn)型及其比例為紅眼雌果蠅∶紅眼雄果蠅∶紫眼雄果蠅＝2∶1∶1。(3）已知北京紫眼果蠅突變體的突變基因（隱性基因）與來自日本京都果蠅中心的紫眼隱性突變體-Hnr3的突變基因均位于Ⅲ號染色體上，而且Hnr3突變體的其它基因均與野生型的相同。欲通過實驗研究這兩種突變體的產(chǎn)生是不同基因突變還是同一基因突變的結果，其實驗設計思路為：讓北京紫眼果蠅與Hnr3紫眼果蠅進行交配，觀察子代果蠅的眼色情況。如果兩個突變基因是同一基因突變，則子代均表現(xiàn)紫眼性狀。如果兩個突變基因為不同基因突變，則子代中會表現(xiàn)出正常的野生型?！军c睛】若不知性狀的顯隱關系時,判斷基因位置的方法:利用正交和反交實驗進行比較,若正交和反交結果相同,則基因在常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段上;若正交和反交結果不同，則基因在X染色體上或位于細胞質中。11。某學習興趣小組進行了卷煙紙消失實驗，實驗設計及結果如下。注：土樣取自長期經(jīng)營的菜園并放置在編號為A、B1、B2的培養(yǎng)皿中；每組中的卷煙紙均勻地放在培養(yǎng)皿的不同區(qū)域；置于室溫條件下，定時噴水，保持樣品濕潤。（1）B1、B2中卷煙紙消失的原因是___________________________________.(2）為獲得土樣中的相關微生物，并提高分離成功的概率，應在培養(yǎng)皿中_________________部位進行表層多點取樣，取樣工具在取樣前要進行________處理.（3)如果得到的相關微生物較少,我們可以將其轉移到含有__________的培養(yǎng)基中進行__________培養(yǎng)。培養(yǎng)時我們可以利用________染色法，根據(jù)是否產(chǎn)生_________來進行鑒別?！敬鸢浮?1).卷煙紙的主要成分是纖維素,而土壤中含有能分解纖維素的微生物(2）.卷煙紙消失(3).滅菌（4)。大量纖維素(5)。擴大（6）。剛果紅(7).透明圈【解析】試題分析:熟記并理解微生物的分離與鑒定等相關基礎知識、形成清晰的知識網(wǎng)絡。在此基礎上從題表中提取信息并結合題意作答。（1）土樣取自長期經(jīng)營的菜園,富含纖維素分解菌，纖維素分解菌分泌的纖維素酶可將纖維素分解。因此B1、B2中卷煙紙消失的原因是:卷煙紙的主要成分是纖維素，而土壤中含有能分解纖維素的微生物。(2)B1、B2的培養(yǎng)皿中，卷煙紙消失的部位存在纖維素分解菌。為獲得土樣中的相關微生物，并提高分離成功的概率,應在培養(yǎng)皿中卷煙紙消失的部位進行表層多點取樣.為了避免雜菌污染，取樣工具在取樣前要進行滅菌處理。（3）如果得到的相關微生物較少，可以將其轉移到含有大量纖維素的培養(yǎng)基中進行擴大培養(yǎng).剛果紅可與纖維素形成紅色復合物，但并不和纖維素水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生顏色反應。當纖維素被纖維素酶水解后,剛果紅—纖維素復合物就無法形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈?？梢?，培養(yǎng)時可以利用剛果紅染色法，根據(jù)是否產(chǎn)生透明圈來進行鑒別。12。長春花是原產(chǎn)于非