飛向太空的航程章節(jié)名稱《飛向太空的航程》學(xué)

時(shí)1課標(biāo)要求《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)新聞?lì)愖髌烽喿x的表述目標(biāo)：博觀約取，養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事及社會(huì)生活，能準(zhǔn)確、迅速地捕捉基本信息，把握一般特征和結(jié)構(gòu)方式，就所涉及的事件和觀點(diǎn)作出自己的評(píng)判。閱讀新聞通迅作品，了解其社會(huì)功用、體裁特點(diǎn)和構(gòu)成要素，把握語言特色。內(nèi)容與學(xué)情分析內(nèi)容分析《飛向太空的航程》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材必修1第四單元第三課。本單元屬于“溝通與應(yīng)用”板塊，學(xué)習(xí)新聞和報(bào)告文學(xué)，所選的都是這兩類文體中的典范作品。這些作品強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，及時(shí)準(zhǔn)確地反映了方方面面的社會(huì)信息，從真實(shí)的生活出發(fā)，傳達(dá)出時(shí)代的精神。這一單元中《短新聞兩篇》（《別了，不列顛尼亞》《奧斯維辛沒有什么新聞》）屬于新聞特寫，《包身工》是報(bào)告文學(xué)，本文《飛向太空的航程》是通訊，選取了選取了神舟五號(hào)飛船發(fā)射這一極具新聞價(jià)值的事件，并依次回顧了中國(guó)的飛天夢(mèng)，透露出自豪與驕傲之情，突出了這一事件的重大意義，“神州”五號(hào)載人飛行的圓滿成功，標(biāo)志著經(jīng)過一代又一代中國(guó)人的不懈努力，中國(guó)人民在攀登世界科技高峰的征程上又邁出了具有歷史意義的一步，人類航天史也就此翻開嶄新的一頁。教學(xué)重點(diǎn)提取主要信息，掌握課文整體結(jié)構(gòu)；增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)熱情，養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣。這是根據(jù)新課標(biāo)的

“博觀約取，養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事及社會(huì)生活，能準(zhǔn)確、迅速地捕捉基本信息，”等內(nèi)容確立的。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)敘議結(jié)合，歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫法。新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料但對(duì)于補(bǔ)充說明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。作者把它放在歷史的語境中去看，這就使得現(xiàn)實(shí)事件有歷史的縱深感。因而我將歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫法確立為教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)情分析1、授課班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：本班學(xué)生整體水平較差，基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，自學(xué)能力不強(qiáng)，這就要求教師既要保證教學(xué)目標(biāo)的完成又要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力獲取新知識(shí)的能力，分析解決問題的能力以及交流與合作的能力?！庇纱耍也捎昧嗽O(shè)疑激趣法，先將學(xué)生代入具體的情景以激發(fā)興趣；其次采用合作探究法，實(shí)現(xiàn)合作與交流的目的；還采用適時(shí)點(diǎn)撥法，學(xué)生為主體，教師適時(shí)輔助點(diǎn)撥，加快教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力

①了解中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的歷程。

②了解新聞在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，培養(yǎng)篩選信息的能力。

過程和方法

①掌握課文整體結(jié)構(gòu)，體會(huì)新聞?wù)鎸?shí)性的特點(diǎn)。

②學(xué)習(xí)課文敘議結(jié)合，歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

①了解中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展史，增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)熱情，養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣。

②學(xué)習(xí)科學(xué)家不斷探索、知難而進(jìn)、勇于進(jìn)取的精神。學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作1、通過互聯(lián)網(wǎng)報(bào)紙查找有關(guān)“飛天”的資料。

2、閱讀《優(yōu)化設(shè)計(jì)》，了解本文的“寫作背景”和“中國(guó)航天大事記”。

3、

仔細(xì)閱讀課文，思考本文標(biāo)題的含義。

4、

篩選新聞主體部分的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)策略我課前讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)報(bào)紙查找有關(guān)“飛天”的資料，并結(jié)合口語交際中誦讀的訓(xùn)練，要求學(xué)生課下朗讀，進(jìn)行基礎(chǔ)字音字形的梳理，這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生采用的是自主學(xué)習(xí)法和誦讀學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)生自主積累知識(shí)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了新聞?wù)b讀和感知能力。

合作探究法是為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)交流與合作并具有團(tuán)隊(duì)精神而制定的。

以上這些學(xué)習(xí)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖落實(shí)目標(biāo)導(dǎo)入新課（讓學(xué)生知道要到哪里去）從遠(yuǎn)古時(shí)期的嫦娥奔月，到敦煌的飛天壁畫，屈原的仰望宇宙發(fā)天問，再到聞名中外的“愛國(guó)飛行師“”馮如……我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已經(jīng)做了幾千年。然而，只有到了今天，隨著我國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，科技水平逐步提高，國(guó)人才能親眼目睹這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)舉國(guó)歡慶“神舟”五號(hào)飛船載著中國(guó)自己的航天員飛向太空的時(shí)刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道夢(mèng)想到底是如何變成現(xiàn)實(shí)的。今天，我們有幸了解到這個(gè)歷程，解開先前的種種疑惑。那么，就讓我們馬上進(jìn)入《飛向太空的航程》的學(xué)習(xí)，領(lǐng)略我們期待已久而驕傲自豪的“飛天”歷程。用問題來設(shè)疑，用幻燈圖片展示來激趣，主要目的是營(yíng)造氛圍、激發(fā)興趣環(huán)節(jié)一（學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)）自主學(xué)習(xí)整體把握1．給字詞注音、釋義本文主觀評(píng)價(jià)性語言飽含感情，充滿鼓動(dòng)性。你能找出幾句并試著朗讀嗎？（注意邏輯重音、語氣和語速）3.標(biāo)示出全文各自然段的序號(hào)。圈劃出有明顯承上啟下作用的過渡段、句。用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫的語言提煉出導(dǎo)語、主體、結(jié)語三個(gè)部分的主要內(nèi)容填寫表格。給字詞注音、釋義在誦讀新聞的基礎(chǔ)上，按照新聞的結(jié)構(gòu)----標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語四個(gè)部分來整體把握這篇文章，從文章中提取主要信息，概括各部分內(nèi)容，把握文章的脈絡(luò)。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，梳理新聞內(nèi)容，教師適時(shí)輔助點(diǎn)撥，充分踐行了新課標(biāo)“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力和獲取新知識(shí)的能力”的理念。環(huán)節(jié)二（學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)）深入品味

，

合作探究1.本文標(biāo)題有何特點(diǎn)？本文的標(biāo)題有哪些深刻的含義？本文的標(biāo)題是如何很好的總領(lǐng)覆蓋正文的內(nèi)容的？2.歸納概括近半個(gè)世紀(jì)中國(guó)航天技術(shù)探索發(fā)展歷程。小組討論，合作探究。小組長(zhǎng)主持組內(nèi)的互動(dòng)以及重點(diǎn)交流。①交流：組長(zhǎng)組織本組成員交流：②預(yù)展：圍繞展示任務(wù)，參照展示方案,優(yōu)化展示形式，分派展示任務(wù),進(jìn)行組內(nèi)展示預(yù)演。預(yù)時(shí)8分鐘分析本文標(biāo)題的含義，設(shè)題意圖是讓學(xué)生明確標(biāo)題是新聞很重要的組

成部分，旨在引導(dǎo)學(xué)生注意積累好的標(biāo)題。讓學(xué)生按時(shí)間順序編寫“中國(guó)航天大事記”，是讓學(xué)生理清中國(guó)的飛天夢(mèng)和實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過程，通過此問題,注重培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感與愛國(guó)心。達(dá)標(biāo)檢測(cè)給新聞擬一個(gè)正標(biāo)題。板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：飛向太空的航程（兩層含義：時(shí)間上，空間上）

導(dǎo)語（1～3）：“神舟”五號(hào)升空（描寫式）

意義十分重大（評(píng)論式）

主體（4～29）：回顧航天歷史

（以時(shí)間為經(jīng)，以事件為緯）

結(jié)語（30）：“神五”進(jìn)入軌道(迎來飛天時(shí)刻)《飛向太空的航程》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人：審核人：班級(jí)：組名：姓名：時(shí)間：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)本文作為一篇規(guī)范新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)特征；2．關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法；3．養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，激發(fā)對(duì)民族科技發(fā)展進(jìn)步的自豪感和使命感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征，整體把握本文的結(jié)構(gòu)。

2、

關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法?！緦W(xué)法提示】1、通過互聯(lián)網(wǎng)報(bào)紙查找有關(guān)“飛天”的資料。

2、閱讀《優(yōu)化設(shè)計(jì)》，了解本文的“寫作背景”和“中國(guó)航天大事記”

3、

仔細(xì)閱讀課文，思考本文標(biāo)題的含義。

4、

篩選新聞主體部分的重點(diǎn)內(nèi)容?！局R(shí)導(dǎo)學(xué)】新聞報(bào)道主要分類法：按照新聞事實(shí)發(fā)生的地域和范圍來分，有國(guó)際新聞和國(guó)內(nèi)新聞。按照新聞的性質(zhì)來分，有政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、科教新聞、軍事新聞、社會(huì)新聞、文藝新聞、體育新聞和會(huì)議新聞等。按照新聞的特點(diǎn)來分，有事件性新聞與非事件性新聞，單一性新聞與復(fù)雜性新聞，動(dòng)態(tài)性新聞與靜態(tài)性新聞，本體新聞與反應(yīng)新聞。按照新聞的題材來分，有典型報(bào)道、綜合報(bào)道、述評(píng)性報(bào)道、批評(píng)性報(bào)道。按照新聞傳播的手段來分，有口頭新聞、文字新聞、廣播新聞和電視新聞?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1．給字詞注音、釋義翌()年橫亙()橘()紅九霄()醞()釀()苛刻：橫亙：塵封：不同凡響：本文主觀評(píng)價(jià)性語言飽含感情，充滿鼓動(dòng)性。你能找出幾句并試著朗讀嗎？（注意邏輯重音、語氣和語速）3.標(biāo)示出全文各自然段的序號(hào)。圈劃出有明顯承上啟下作用的過渡段、句。用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫的語言提煉出導(dǎo)語、主體、結(jié)語三個(gè)部分的主要內(nèi)容填寫表格。結(jié)構(gòu)段落過渡段主要內(nèi)容導(dǎo)語主體結(jié)語【合作探究】1.本文標(biāo)題有何特點(diǎn)？本文的標(biāo)題有哪些深刻的含義？本文的標(biāo)題是如何很好的總領(lǐng)覆蓋正文的內(nèi)容的？2.歸納概括近半個(gè)世紀(jì)中國(guó)航天技術(shù)探索發(fā)展歷程。【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】給下列新聞擬一個(gè)正標(biāo)題。（不超過20字）

（正標(biāo)題）

強(qiáng)調(diào)二十國(guó)集團(tuán)要與時(shí)俱進(jìn)知行合一共建共享同舟共濟(jì)，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁可持續(xù)平衡包容增長(zhǎng)（副標(biāo)題）

新華社杭州9月4日電

（記者何玲玲、霍小光）二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十一次